美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)-總結(jié)（精編版）

1、美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)- 總結(jié)教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵，一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用四、積極改進(jìn)教學(xué)方法（ 1）每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。（2） ）在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并

2、且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。時(shí)間： 09 年 2 月 09 年 7 月教學(xué)：中專 7 班中專 12 班美術(shù)教學(xué)進(jìn)入平面構(gòu)成階段，為了使學(xué)生以后在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中能夠靈活的掌握每一個(gè)廣告設(shè)計(jì) 的創(chuàng)作方法，并能靈活的進(jìn)行廣告拆分和廣告品和進(jìn)行創(chuàng)作，了解 廣告創(chuàng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。作品：在學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的每一個(gè)環(huán)節(jié)的過程當(dāng)中都會(huì)及時(shí)的留作業(yè)，并進(jìn)行檢查和更正，且在下學(xué)期末結(jié)束時(shí)對本學(xué)期的美術(shù)平面構(gòu)成創(chuàng)作設(shè)計(jì)作的精品進(jìn)行展覽，并能給下學(xué)期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2019 學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要始

3、終堅(jiān)持以“一切為了孩子；實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人” 為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，以課程新理念貫穿日常家長工作中，使家長工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，促進(jìn)家長工作并以優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量服務(wù)于家長。2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活

4、動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。3、增強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。三、具體措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，用課程的新要求促進(jìn)提高對家長工作重要性及必要性的認(rèn)識(shí)。1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。2、充分認(rèn)識(shí)到家長和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體， 在共同教育幼兒

5、的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作， 真誠溝通，共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。3、在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。（二）注重家長工作的實(shí)效性家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入 班級，但來往的多

6、、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤 其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此，幼兒園 的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家 長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進(jìn)課堂等途徑，切實(shí)提高 家長工作的實(shí)效性。（三）善于做個(gè)別家長工作由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題

7、，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒 園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié) 調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園 的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面 評價(jià)，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。( 五）開辟家園合作的有效途徑1、辦好家長學(xué)校幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀

8、的有效途徑。辦好家長學(xué)校， 首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊 重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與 孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開 展家長授課活動(dòng)、親子活動(dòng)、幼兒人身安全保護(hù)內(nèi)容等。2、家長開放日活動(dòng)家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對

9、性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。3、發(fā)揮家園園地欄作用本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家園園地，形式 多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi) 容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再 有針對性地吸引家長積極參與討論，并將

10、好的文章張貼在聯(lián)系欄中， 實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實(shí)效性。四、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象幼兒園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾， 使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。( 二) 、鼓勵(lì)教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能1、利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師開展各類活動(dòng)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。2、扎實(shí)開展“四個(gè)一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會(huì)）讀書學(xué)

11、習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期管理學(xué)習(xí)沙龍的主題詞：微笑、激情、責(zé)任。3、營造良好的研究氛圍。在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新綱要思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自 己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教 學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級、班與班、年級部之間、全園之間的 . 一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。4、自覺做好“六認(rèn)真”工作，每月完成教育隨筆，并定期上交檢查。期末寫好一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記。五、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期全面貫徹新綱要精神，建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)抓好教學(xué)工作，提高幼兒教師的整體

12、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。( 一) 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。( 二) 、進(jìn)一步開展“說課 -講課-評課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)。先說課（說教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序），后講課、再評課，使教師取長補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)， 通過此項(xiàng)活動(dòng)善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他 們的示范作用，實(shí)現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”，切實(shí)提 高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。( 三) 、采取走出去、請進(jìn)、，園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師到機(jī)關(guān)三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)，并與金太陽幼兒園結(jié)成姐妹園，業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí)，取人之長、補(bǔ)己之短。通

13、過各種方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。六、切實(shí)做好衛(wèi)生保健、校園安全工作幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中，我園應(yīng)重視安全工作的開展，把安全工作 責(zé)任到每位保教人員，和各崗位簽訂安全責(zé)任書，明確各崗位 的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度，密切關(guān)注幼兒的安 全，及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全 檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素， 及時(shí)記錄下異常的情況，及時(shí)維修。對一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動(dòng)場所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安 裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不

14、到的地方， 以免發(fā)生危險(xiǎn)。此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識(shí)，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄。學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)科研工作計(jì)劃一、科研基礎(chǔ)分析進(jìn)入第十一個(gè)五年計(jì)劃我校申報(bào)和承擔(dān)了兩項(xiàng)科研課題，分別為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究實(shí)驗(yàn)研究子課題發(fā)展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生能力的研究；哈爾濱市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題教師課堂教學(xué)調(diào)控能力的研究兩項(xiàng)科研課題已經(jīng)進(jìn)入到了研究階段，正有條不紊的開展。目前學(xué)校全體任課教師均參與課題的研究，按照學(xué)科我們把教

15、師分成了數(shù)學(xué)，語文、科任、音樂、美術(shù)、體育，六個(gè)課題研究小組分別承擔(dān)子課題研究。二、科研常規(guī)1、調(diào)整調(diào)整反饋形式提升科研探索的實(shí)效，對于教師每兩個(gè)月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事，為了切實(shí)發(fā)揮作用，避免教師應(yīng)付，相應(yīng)調(diào)整反饋形式，組織進(jìn)行兩次交流會(huì)，促進(jìn)科研工作的落實(shí)。2、堅(jiān)持堅(jiān)持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定，延習(xí)兩個(gè)月一份科研反饋的習(xí)慣。反饋形式主要采取撰寫教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開交流和發(fā)布會(huì)。9月 31 日上傳教學(xué)反思一篇； 10 月 8 日教學(xué)反思交流會(huì)； 11 月 31 日上傳教學(xué)敘事一篇 ,1 月 14 日教學(xué)反思交流。堅(jiān)持研訓(xùn)一體，走科研工作與學(xué)校校本研修相結(jié)合的道路，確?？蒲泄ぷ鲊@課題又不

16、脫離實(shí)際教學(xué)。堅(jiān)持活動(dòng)即培訓(xùn)的思想，為了解決時(shí)間安排的問題，不做過多的說教式的培訓(xùn)，所以我們結(jié)合活動(dòng)開展培訓(xùn)，多發(fā)揮觀課、議課， 交流和內(nèi)化為主的培訓(xùn)作用。堅(jiān)持拓展理論培訓(xùn)的渠道，提升教師研究水平；本學(xué)期邀請進(jìn)修學(xué)校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓(xùn)。堅(jiān)持雙周三下午學(xué)校教科研集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共 8 次時(shí)間分別為 9 月 10 日 9 月 24 日 10 月 8 日 10 月 22 日11 月 5 日 11 月 19 日 12 月 3 日 12 月 17 日3、強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)教師自我學(xué)習(xí)和自我提高。要求每周都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性或理論性文章，有

17、學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)不做規(guī)定，形式可以采取摘抄或者粘貼，每月30日 31日上交科研室，接受檢查與備案。三、特色工作科研與教研相結(jié)合，本學(xué)期我校將繼續(xù)開展以“運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學(xué)”為主題的校本研修活動(dòng)。以我校目前所承擔(dān)的課題作為校本研修的主題，結(jié)合學(xué)校的校本教研開展教科研活動(dòng)?；顒?dòng)性培訓(xùn)內(nèi)容安排如下：9 月 24 日第一次主題研討課10 月 22 日第二次主題研討課11 月 19 日第三次主題研討課12 月 17 日第四次主題研討課要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學(xué)校所承擔(dān)的兩個(gè)課題，進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。課后課題組要進(jìn)行課題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。授課式培訓(xùn)：9 月 10 日第

18、一次主題備課邀請楊修寶老師進(jìn)行主題培訓(xùn)10 月 8 日第二次主題備課11 月 5 日第三次主題備課12 月 3 日第四次主題備課交流式培訓(xùn)：10 月 8 日教學(xué)反思交流會(huì)；11 月 5 日讀書報(bào)告會(huì)1 月 14 日教學(xué)反思交流?？傊?，圍繞著將“風(fēng)華小學(xué)辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育資源的沃土”這一工作思想，努力提升小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，科研工作將扎扎實(shí)實(shí)開展好 工作，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)好工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮功能和作用。一、指導(dǎo)思想落實(shí)校長室、教務(wù)處等部門工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革， 積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有 效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)教師的新課程理念，促進(jìn)青年教師 的快

19、速成長。二、工作重點(diǎn)1、深入校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開展。3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、工作措施深入校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念教師作為新課程實(shí)施的重要主體，在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì)中的影響和推進(jìn)。因此，更新教師的教學(xué)理 念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會(huì)繼 續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的. 學(xué)習(xí)與探討，同時(shí)組織教師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等，營造

20、一個(gè)和諧、有研究 氛圍的數(shù)學(xué)科組。2. 深入實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)校本研究古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥型ㄟ^不斷的“實(shí)踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。（1） ）通過上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長。（2） ）通過舉行青年教師教學(xué)競賽，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。3. 開展教學(xué)反思，深入校本研究自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題，具有研究性質(zhì)。通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。（1） ）開展教學(xué)觀念方面的反思。對照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)

21、觀念是否跟上形勢需要。（2） ）反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡迎，每節(jié)課中，是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。（3） ）反思教學(xué)效果。通過單元水平測試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，向質(zhì)量要效益。加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開展。本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動(dòng)的指導(dǎo)，通過專題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)。（1） ）教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題

22、化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階（2） ）嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律，教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：抓備課 備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班 學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂 上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。抓教案除了教案環(huán)節(jié)齊全外， 還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。注意 收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)

23、慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正， 讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的學(xué)生。四、活動(dòng)安排：九月份： 1、制定各年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課3、組織組內(nèi)演講十月份： 1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽星級課。2、邀請我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座十一月份： 1、開展教學(xué)反思活動(dòng)2、各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)十二月份： 1、開展讀書交流活動(dòng)2、各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整20192020 學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3 篇本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師認(rèn)真工作，奮力拼搏，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量

24、提升。師德高尚，工作勤勉，繼續(xù)推進(jìn)問題導(dǎo)學(xué)、積極心理學(xué)應(yīng)用和課堂教學(xué)方式改進(jìn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，處處以學(xué)生發(fā)展為根本。具體工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐出真知積極參加學(xué)校繼續(xù)教育各項(xiàng)活動(dòng)，參加學(xué)校課題研究活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果制定整改方案，落實(shí)實(shí)施，效果較好。二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)三、教科研工作四、取得的成績：鄒苗苗老師獲太倉市數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，高燕老師微課設(shè)計(jì)獲江蘇省五四杯三等獎(jiǎng)，陳悅欣、蔣曉丹新銳教師二等獎(jiǎng)，丁玉萍老師多篇論文發(fā)表于國家級刊物?？傊?，數(shù)學(xué)教研組老師生活

25、中互相關(guān)心，工作中愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，熱愛學(xué)習(xí)，不斷提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。 骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。一、緊抓常規(guī)，檢查反饋二、高效課堂，計(jì)算教學(xué)本學(xué)期的研討課主題是計(jì)算課教學(xué)，線上舉行，在釘釘群聽了林老師的課兩位數(shù)是一位數(shù)的除法和除法估算。課后我們先聽林老師說說自己的想法，然后再從多方面進(jìn)行點(diǎn)評，比如重難點(diǎn)突破等。雖然線上研討效果一般，但是老師們都認(rèn)識(shí)到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己，才能與時(shí)俱進(jìn)，成為研究型和創(chuàng)新型的教師。三、聚焦復(fù)習(xí)，有效備課數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點(diǎn)，高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材和

26、教學(xué)建議書，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改。集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣。過程中，老師們你一言我一語，互相交流，積極討論，在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改、調(diào)整，做到真正的高效復(fù)習(xí)。四、素養(yǎng)引領(lǐng)，精準(zhǔn)命題首先確定本學(xué)期的檢測形式：一至三年級采用游學(xué)形式，每個(gè)年級為兩個(gè)項(xiàng)目，以操作性為主。另外，還需要進(jìn)行口算過關(guān)測試， 四至六年級采用期末試卷命題活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，不僅做到全面檢測學(xué)生的知識(shí)掌握情況，命題內(nèi)容還要指向?qū)W生的核心素養(yǎng)，讓命題能夠促

27、進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的提升。教研之路漫漫且修遠(yuǎn)，我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)定會(huì)不斷摸索，更為奮進(jìn)， 為學(xué)生提供更廣闊的探究天地。一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化