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文檔簡介

1、.語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合閱讀的目的之一是為了更好的寫作表達，寫作是閱讀知識的鞏固和發(fā)展。如果教師在閱讀教學(xué)中能把讀和寫有機地結(jié)合起來，教學(xué)效果一定會事半功倍。在黑孩子羅伯特一課的閱讀教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生抓文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)時間這一特點，給文章分段，概括段落太意，再指出重點段進行進一步閱讀，并概括層意，理解文章的整體結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)重點段句的內(nèi)容，找出讀寫結(jié)合點，進行閱讀，感悟，分析，最后仿寫，例如,在教黑孩子羅伯特的仿寫時：師問：文章主要寫了有關(guān)羅伯特的哪些事？生答：受白人的歧視，把錢給白人。師：哪些句子能現(xiàn)現(xiàn)出黑孩子被別人歧視，使他的心靈受到了創(chuàng)傷？（畫下來）生：生畫句子生1：店主，雖然也沒罵過他“

2、小黑鬼”生2：尤其是一生下來就是黑面孔，怎么能怪他。生3：當他努力找點小總遭人白眼。生4：羅伯特作為班上惟一生怕被他們趕出教堂。師問：哪些句子能表現(xiàn)出羅伯特、誠懇、善良、寬容、有同情心（畫下來）生1：羅伯特摸了摸 把錢全掏出來。師：這是什么描寫？生2：動作描寫師：有些動詞生：摸、吸、沖、掏等師：這些動詞說明什么？生：羅伯特矛盾的心理生2：要是麗莎死了絕不能死師：這是什么描寫生：心理描寫師：能表現(xiàn)出什么？生：羅伯特善良、寬容、有同情心。師：這一小段文章，抓住了人物的動作和心理進行了細節(jié)描寫，突出的表現(xiàn)了人特的品質(zhì)，寫得好不好？生：好師：下面就請同學(xué)們仿照這一寫法，寫你把心愛的東西不得不送人時的心情、動作等. 如:心愛的龐物送人，心愛的玩具送人等。生：仿寫這樣不但有利于幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，而且有利于發(fā)揮學(xué)生的想象能力。把閱讀和仿寫結(jié)合起來就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維的過程，從擴寫一句話到一段話再到一篇文章，學(xué)生就要運用在閱讀積累的知識寫作技法，是學(xué)生學(xué)以致

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