《一次著名的沖刺》教案

1、一次著名的沖刺教學(xué)目標（一）知識與技能1、朗讀課文，聯(lián)系上下文理解“蹣跚、不脛而走”等詞語的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文。3、讀懂課文內(nèi)容，體會派特利不屈不撓的精神。4、理解“重要的不是勝利，而是參與”的含義。 1、通過自讀課文，互相交流，抓住重點詞語，采用換詞、比較、聯(lián)系實際，句式變換等多種方法幫助學(xué)生自悟、自得，然后激勵學(xué)生通過各種朗讀形式將自己的感受表達出來。2、通過課件演示，語言引導(dǎo)、朗讀想象，創(chuàng)設(shè)情境等方法，讓學(xué)生隨著文本走進奧運賽場，感受緊張、激烈的氣氛。（三）、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會派特利不屈不撓的精神，了解“重要的不是勝

2、利，而是參與”的含義。教學(xué)重難點：1、通過朗讀，想象畫面，體會派特利不屈不撓的精神，激發(fā)學(xué)生情感。2、理解“重要的不是勝利，而是參與”的含義。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑1、同學(xué)們，2008年奧運會在中國北京舉行?！鞠褚粋€人的“京”字中國??；將肖形印、中國字和五環(huán)徽有機地結(jié)合起來，充滿了深沉的活力。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型分別融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風(fēng)箏的形象。2、教師播放課件奧運會男子110米欄冠軍劉翔的沖刺鏡頭這些照片都是劉翔在奧運會男子110米競賽最后沖刺的時候拍攝下來的。3、今天我們所學(xué)的課文就與“沖刺”有關(guān)。（出示課題一次著名的沖刺）4、我們將時

3、間向前推移，來到1908年第四屆倫敦奧運會上。這究竟是一場怎樣的沖刺呢？二、初讀課文、整體感知1、傾聽、默看課文，你知道派特利是怎樣沖刺的嗎？結(jié)果如何？學(xué)生交流，指導(dǎo)說通順完整?！?908年、第四屆奧運會、馬拉松、杜倫多·派特利、摔倒、爬起、頑強、沖刺用上這些詞，簡單介紹這次著名的沖刺?！浚ㄕn件出示相關(guān)鏡頭，了解馬拉松全程42公里195米。比賽起點設(shè)在體育場，然后沿著城市公路賽道跑，最后返回體育場沖刺到達終點。）三、品讀課文，理解感悟 在這場馬拉松比賽中，看看文章哪一個自然段是具體描寫派特利沖刺的場景的？ 1、仔細地閱讀第二自然段，找出并用筆劃出直接描寫派特利沖刺的語句的?！菊页鰜怼?/p>

4、讀】 2、全班交流，指導(dǎo)朗讀。（課件相機出示句子）（1）“派特利邁著蹣跚的步子，頑強地向終點跑去”。理解“蹣跚”（聯(lián)系上下文，說一說，演一演）他從蹣跚的腳步體會到了什么呢？ 指名讀，評價激勵。（2）“在這最后的短短路程中，他五次摔到，又五次咬緊牙關(guān)爬起來。”1、想象一下，在漫長的【42公里】馬拉松比賽中，跑啊、跑啊跑到精疲力竭，此時他卻摔倒了，那是一種什么樣的場景？第一次摔倒，派特利會怎么想，會怎么激勵自己第二次摔倒，派特利還會怎么想呢？第三次呢，俗話說事不過三，他跑得快要斷氣了，感覺 手腳都不是自己的了，都快要跑死了，此時的他放棄了嗎？第四次，第五次又摔倒了，他咬緊牙關(guān)地爬起來。憑借著他堅強

5、的毅力，繼續(xù)堅持著比賽。咬緊牙關(guān)是一個什么樣子（說、理解、表演），說明了此時的派特利怎么樣？2、自讀，指名讀，賽讀。在朗讀本課時，要注意利用朗讀的速度，控制聲音來表現(xiàn)派特利那種艱難的跋涉，觀眾的期盼，熱烈的歡呼，由衷的欽佩的感情。（3）范讀“一步，兩步人們多么希望這位堅強的人能勝利到達終點?！睘槭裁磿懙揭徊?、兩步與你走路時的兩步是不是一樣的？他的每一步都是怎么樣的？1、此時，你仿佛看到了什么？ 說話訓(xùn)練 暈倒了的派特利在醫(yī)務(wù)人員的攙扶下一次又一次地摔倒，又一次次地爬起來，觀眾的心隨著他的步伐而跳動，人們屏住呼吸，期盼著他的勝利，近了近了派特利終于沖過了終點，觀眾情不自禁地鼓起掌來。2、此時，

6、假設(shè)你在現(xiàn)場正在采訪觀眾，觀眾會對他說些什么呢？ 加油、吶喊 3、指名讀出自己的體會。（指導(dǎo)學(xué)生評：他哪里讀得好？為什么？）（4）“但是，派特利實在太累了，在離終點只有15米的地方，他再次暈倒。這時，工作人員又一次沖進場地，架起了派特利，并攙著他跑過了終點?！蹦男┰~語中體會到他拼盡了全力，體力已經(jīng)消耗到了極限？明知這樣做不會有成績，工作人員為什么去攙他跑過終點？（抓住動詞“沖”“架”“攙”，指導(dǎo)朗讀，速度漸慢）男女配合讀。 3、出示句子：霎時，全場掌聲雷動，在場的觀眾無不為派特利這種不屈不撓的精神所感動 1、掌聲雷動（理解、示范）2、不屈不撓的意思，與其相近的詞語。3、讀一讀，比較兩句意思一樣

7、嗎？哪個好？為什么？ 4、我們再次為派特利鼓掌吧?。R讀這一句）4、之所以稱這是一次著名的沖刺，是因為沖刺中突顯了派特利這種不屈不撓的精神，讓我們再次讀好第2自然段，來回味一下這個歷史性的場面，讓我們永遠記住這感人的一幕，并將它繼續(xù)流傳?。ń處熞x這一段） 四、激情升華 、延伸擴展人們獻上了自己熱烈的掌聲，并將這次沖刺稱之為是一次著名的沖刺，在工作人員攙扶下的沖刺為什么會如此著名呢？請同學(xué)們自由地朗讀第三自然段。1、派特利終于跑過了終點，他卻沒有得到金牌，這是為什么？派特利在這最后階段一次一次摔倒又一次一次爬起，終于在工作人員的攙扶下沖過終點。由于不是獨立完成比賽，他沒有取得勝利，成績也被取消

8、。2、派特利沒有得到金牌，那么你認為他是不是一個失敗者呢？ 學(xué)生自由回答 感謝你們的精彩發(fā)言，言語中無不閃耀著智慧的火花。 3、出示句子“派特利的名字沒能寫進奧運會成績冊，卻伴隨著奧運會的發(fā)展而流傳至今”。理解“流傳至今”，學(xué)生交流。算一算他的故事流傳了多少年了。為什么派特利的這次沖刺并沒有勝利，他的故事卻能流傳至今呢？指名讀，評價激勵。（引導(dǎo)學(xué)生體會其流傳時間長，讀出驚嘆、贊美之情）師引讀：“派特利的名字雖然沒能寫進奧運會成績冊-”學(xué)生齊讀：“卻伴隨著奧運會的發(fā)展而流傳至今?！?、也就在那一天，美國賓夕法尼亞的大主教在布道時說：“在奧運會上獲勝并不比參加奧運會更加重要。”從此，那句“重要的不

9、是勝利，而是參與”的名言不脛而走。聽說過這句名言嗎？對此有什么疑問呢？ 勝利究竟重不重要呢？想想看這可是萬世矚目的奧運會上的比賽?。∨c 相比，勝利有時變得不那么重要了。來，這句名言也從派特利的故事中產(chǎn)生并傳播開來，用書上的詞就是-（生答）“不脛而走”。 指名讀。（指導(dǎo)體會其傳播范圍廣）奧運會的金牌固然可貴，但更可貴的是( )。它告訴我們，奧運會的金牌固然可貴，但更可貴的是運動員們在參加比賽時所表現(xiàn)出來的最值得驕傲的優(yōu)良品質(zhì)堅忍、頑強、樂觀、向上、拼搏，為了“更快、更高、更強”的目標頑強拼搏的勇氣。 5、（課件出示一組運動員正在比賽的鏡頭），你想對他們說什么？6、總結(jié)：奧林匹克運動的史冊載入了杜倫多·派特利的名字，也載入了劉翔的名字，無論是著名的沖刺還是振奮我心的沖刺，他們都在宣揚著一種體育精神，堅