家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展與指導(dǎo)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展與指導(dǎo)摘要：家庭小實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分，歷來(lái)沒(méi)有被人們重視，對(duì)這部分內(nèi)容的教學(xué)也沒(méi)有可行的做法。本文就“如何指導(dǎo)和開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)”作了深入的探討和研究，提出了一套可行的有效的“家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和指導(dǎo)”模式，對(duì)物理家庭小實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有一定的參考價(jià)值。 關(guān)鍵詞：家庭小實(shí)驗(yàn) 開(kāi)展 指導(dǎo) 物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中占有極其重要的地位。而作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)組成部分的家庭小實(shí)驗(yàn)，是指學(xué)生在家庭中自己設(shè)計(jì)，自己尋找實(shí)驗(yàn)用品、自己動(dòng)手、自己總結(jié)的簡(jiǎn)單易做的實(shí)驗(yàn)。它作為一種特殊的實(shí)驗(yàn)形式，為學(xué)生提供了大量動(dòng)手的機(jī)會(huì)，給予

2、學(xué)生足夠的空間去自由發(fā)揮，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。在教師的正確引導(dǎo)下，如果學(xué)生能按質(zhì)按量完成不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生鞏固課堂上獲得的知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和實(shí)驗(yàn)技能，從而還到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的。因此，化學(xué)教師要充分發(fā)揮家庭實(shí)驗(yàn)的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)：一、擬好計(jì)劃家庭小實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容之一，必須按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行實(shí)施，教師在開(kāi)學(xué)前一定要吃透教材，對(duì)涉及的內(nèi)容非常熟悉，根據(jù)教材中的內(nèi)容，對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展擬定詳細(xì)的研究計(jì)劃，結(jié)合教材內(nèi)容及當(dāng)?shù)厍闆r對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)增減，動(dòng)員和組織培訓(xùn)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生明白

3、課題內(nèi)容及其重要性。二、精心布置、選擇家庭小實(shí)驗(yàn)1、布置家庭小實(shí)驗(yàn)的時(shí)間性初中化學(xué)教材的家庭小實(shí)驗(yàn)，分布在各個(gè)章節(jié)，有些可以在所授課程內(nèi)容之前布置，如課本中的家庭小實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)易凈水器，以及鉛筆芯粉末潤(rùn)滑難打開(kāi)的鎖。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就應(yīng)該提前在講授之前布置學(xué)生回家去做。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)木炭是疏松的，鉛筆芯的粉末有滑膩感。但卻弄不明白混有紅墨水的水為什么會(huì)變成無(wú)色？鉛筆芯究竟用什么造的？必然激發(fā)起他們的好奇心，引發(fā)他們學(xué)習(xí)木炭等物質(zhì)的興趣，對(duì)于提高學(xué)生的課堂接受效果起到很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然有些實(shí)驗(yàn)可以放在課程內(nèi)容完成后才布置學(xué)生做。如課本中的家庭小實(shí)驗(yàn)：植物色素遇酸堿變色的特征。學(xué)生聽(tīng)完課回家

4、做完之后，第二天回到學(xué)校見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是：“老師，那些花真是會(huì)變色的。”看著他們心滿(mǎn)意足的樣子，可以想象出他們?cè)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的喜悅，無(wú)形中又鞏固了學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解。我還有意識(shí)把石蕊等指示劑的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷講給他們聽(tīng)，使他們真正明白，知識(shí)本身來(lái)源于生活。只要留心觀(guān)察日常生活中的事物，就會(huì)有意想不到的收獲，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣，達(dá)到“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”的境界。這就是家庭小實(shí)驗(yàn)合理安排的妙處。2、選擇的家庭小實(shí)驗(yàn)要有趣味性俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，要讓學(xué)生對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)感興趣，布置的家庭小實(shí)驗(yàn)一定要有趣味性。當(dāng)然只停留在課本現(xiàn)有的家庭小實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除課本上規(guī)定的家庭實(shí)驗(yàn)

5、外， 教師要適當(dāng)補(bǔ)充一些趣味性特別強(qiáng)的家庭小實(shí)驗(yàn)，如用干燥的面粉作粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，用酚酞與氫氧化鈉制作“密寫(xiě)墨水”、“無(wú)字天書(shū)”，以及“一針見(jiàn)血”魔術(shù)，用燒堿氫氧化鈉的強(qiáng)腐蝕性，自制精美的“葉脈書(shū)簽”，用金剛石刻畫(huà)玻璃，用易拉罐制取氫氣等，還鼓勵(lì)學(xué)生自制教具及實(shí)驗(yàn)儀器。總的來(lái)說(shuō)，只要教師花些心思研究，就可以多給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。3、選擇的家庭小實(shí)驗(yàn)要貼近生活教師可根據(jù)授課內(nèi)容，選擇貼近生活的家庭小實(shí)驗(yàn)布置給學(xué)生做，我在布置、選擇家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中找替代儀器、藥品重做課本上的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、選作實(shí)驗(yàn)。日常生活中，有許多物質(zhì)可作化學(xué)藥品使用，例如：易拉罐（鋁）、鐵釘、銅絲、火

6、柴盒貼（紅磷）、鉛筆芯（石墨）、木炭、食鹽、面堿（碳酸鈉）、白酒、白醋、雞蛋殼、碘酒、pp粉（高錳酸鉀）、中藥紫草（其酒精浸出液可作石蕊試液）、農(nóng)用硫酸銅、建筑用的粉刷墻面的碎石（主要成分是碳酸鈣）、生石灰、熟石灰、廢干電池拆下來(lái)的銅帽、鋅片、碳棒等都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的藥品。學(xué)生用生活中的化學(xué)藥品來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，一則節(jié)約藥品，二則讓學(xué)生感受到生活中處處有化學(xué)，讓學(xué)生感受到化學(xué)很貼近生活。三、教師要作精心輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)是學(xué)生順利開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的前提，初三學(xué)生剛接觸化學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)淺，知識(shí)面窄，實(shí)驗(yàn)操作能力差，沒(méi)有目的性。如果沒(méi)有教師的精心輔導(dǎo)，學(xué)生只是為做實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)，只是停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有深入地從表面

7、現(xiàn)象分析科學(xué)原理，沒(méi)有從家庭小實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)，從而失去了開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的意義。怎樣使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取應(yīng)該獲得的知識(shí)，真正發(fā)揮家庭實(shí)驗(yàn)的作用呢？首先，教師在布置家庭小實(shí)驗(yàn)之前，要對(duì)下列問(wèn)題做出指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?shí)驗(yàn)用品的選擇；反應(yīng)的原理；實(shí)驗(yàn)操作中的要點(diǎn)；安全注意事項(xiàng)；觀(guān)察的重點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄；實(shí)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)及實(shí)驗(yàn)小論文的寫(xiě)法等。讓學(xué)生按照教師的要求去做，這樣才能有針對(duì)性地開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的成功率才大，效果才好，學(xué)生才能從家庭小實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)，才能發(fā)揮家庭小實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的功效。四、做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合做家庭小實(shí)驗(yàn)，用到一些實(shí)驗(yàn)物品、器材，需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作后盾，家長(zhǎng)對(duì)家庭小

8、實(shí)驗(yàn)的支持與否，是影響實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的因素，教師應(yīng)通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通交流，使家長(zhǎng)了解家庭小實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用，家庭小實(shí)驗(yàn)是教材內(nèi)容之一，是學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，它等同于課外作業(yè)，對(duì)學(xué)生學(xué)好化學(xué)有很大的幫助，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，在家長(zhǎng)的幫助下給學(xué)生提供一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的場(chǎng)所和必要的物質(zhì)，同時(shí)家長(zhǎng)還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)起到一定的督促作用。五、及時(shí)檢查，加強(qiáng)監(jiān)督家庭小實(shí)驗(yàn)是由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自己尋找實(shí)驗(yàn)用品、自己動(dòng)手的一種實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，自由空間大，缺乏監(jiān)督，需要學(xué)生有強(qiáng)的自覺(jué)性。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，或多或少有一部分自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生，他們?cè)谌狈ΡO(jiān)督的情況下，難以完成實(shí)驗(yàn)，因而難以

9、保證每位學(xué)生都完成家庭小實(shí)驗(yàn)。這就要求教師在布置家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，限定學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)完成，教師才能便于檢查。檢查的方式可以是課堂隨機(jī)提問(wèn)與家庭小實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題，也可以檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。一則可以檢查學(xué)生是否完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)；二是中以檢查學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的質(zhì)量。對(duì)按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，而且完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的質(zhì)量較好的，要加以表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)或完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)但質(zhì)量不高的學(xué)生，要及時(shí)給予教育、指正。六、做好總結(jié)和評(píng)價(jià)工作家庭小實(shí)驗(yàn)是學(xué)生利用課外時(shí)間所完成的實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果需要得到教師的驗(yàn)收和評(píng)價(jià)，這是教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵的一步。教師及時(shí)驗(yàn)收評(píng)價(jià)，能對(duì)實(shí)驗(yàn)的完成情況起到檢查和督促作用，同時(shí)也體現(xiàn)了教師對(duì)

10、家庭小實(shí)驗(yàn)的重視，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的尊重?？偨Y(jié)和評(píng)價(jià)的方式有多種，教師可以根據(jù)小實(shí)驗(yàn)的不同特點(diǎn)，靈活選擇不同的方式：多數(shù)家庭小實(shí)驗(yàn)最后都能得到具體有形的實(shí)物樣品，展示這些實(shí)物樣品能直接反映實(shí)驗(yàn)完成的優(yōu)劣，對(duì)于這樣的實(shí)驗(yàn)可以采用實(shí)物驗(yàn)收的方式，例如:“制作石膏像”的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做完后，可以把全班學(xué)生制作的小石膏像放在一起，師生共同參觀(guān)驗(yàn)收，同學(xué)們?cè)趨⒂^(guān)、比較、評(píng)價(jià)他人“實(shí)驗(yàn)成果”的同時(shí)會(huì)主動(dòng)對(duì)照自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)成功和不足，分析原因；有些實(shí)驗(yàn)的成敗是通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象體現(xiàn)的，這類(lèi)家庭小實(shí)驗(yàn)通常可采用檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式驗(yàn)收，教師可以通過(guò)認(rèn)真審核實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)完成情況；另外，教師還可

11、以定期舉辦一些競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽的內(nèi)容和形式是多種多樣的，例如可以在班級(jí)內(nèi)對(duì)某個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)進(jìn)行競(jìng)賽，也可以就某個(gè)化學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并就實(shí)驗(yàn)操作技能展開(kāi)競(jìng)賽，還可以開(kāi)展自制儀器展評(píng)、替代品競(jìng)賽等。獎(jiǎng)勵(lì)和表彰競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生之間開(kāi)展家庭實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的互相學(xué)習(xí)和互相交流，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)家庭小實(shí)驗(yàn)撰寫(xiě)化學(xué)小論文，把實(shí)驗(yàn)上升為理論，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。并對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行評(píng)選，將好的論文送有關(guān)單位參評(píng)或送有關(guān)報(bào)刊刊登?？傊?，在學(xué)生中開(kāi)設(shè)家庭小實(shí)驗(yàn)，極大地拓寬了中學(xué)化學(xué)教學(xué)的視野，在學(xué)生的腦海中化學(xué)從神秘科學(xué)的舞臺(tái)走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的生活，提升了化學(xué)的親和力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在這種前提和背景下，認(rèn)真準(zhǔn)備和做好每一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)就是一次極好的研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；因?yàn)樗枰獙W(xué)生深入地學(xué)習(xí)學(xué)科的知識(shí)，然后自主地將課本知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，尋找實(shí)驗(yàn)用品，自行解決所碰上的問(wèn)題，自行對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，然后再?gòu)闹猩A所學(xué)的知識(shí)，提升自己研究性學(xué)習(xí)的能力。3. 項(xiàng)目選擇指南：（1）與第一單元有關(guān)的研究項(xiàng)目：酒精、汽水等液體有浮力嗎？哪種液體浮力更大？雞蛋在不同液體中的沉浮筆帽潛水員對(duì)于阿基米德定律應(yīng)用的研究2）與第二單元有關(guān)的研究項(xiàng)目：飛行的塑料袋自己會(huì)走路的杯