樹葉粘貼畫活動方案4頁

1、樹葉粘貼畫-“會跳舞的葉子” 情景感悟“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！边@是唐代詩人孟浩然的作品。描繪的是一幅雨后清晨的春景圖。從那“夜來風雨聲”中，我們可以盡情地想象那鴛歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。大自然不僅有春天的美麗，只要你細心觀察，會發(fā)現(xiàn)很多美麗的地方。仔細看看植物的葉子，有各種各樣的形狀：橢圓形的、圓形的、披針形的、帶形的、扇形的、針形的、三角形的等等。如果我們把它們適當?shù)钠唇M起來，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們又成了另一幅美麗的組合。讓我們帶著你發(fā)現(xiàn)美的眼睛、舞動你最具創(chuàng)造力的手臂，和老師一起走進另一個童話世界-“會跳舞的樹葉”！ 內容介紹：“樹葉粘貼畫”活動就是充分利用周

2、圍豐富的樹葉資源，了解和認識什么是粘貼畫，使學生掌握粘貼畫的制作方法，能夠用樹葉粘貼成各種各樣的圖畫。學生根據(jù)葉子的形狀特征，充分醞釀想象，分組自行設計繪制出圖紙，然后依據(jù)圖紙把樹葉粘貼成圖畫。 教學目標（一）知識目標：1.讓學生了解校園各種樹木的名稱和認識不同形狀、不同顏色的樹葉。2.掌握樹葉粘貼畫的方法，能夠選擇不同的樹葉貼出自己喜愛的作品。（二）能力目標：通過引導學生利用樹葉拼貼出各種貼畫，培養(yǎng)學生的動手操作能力及合作能力，開發(fā)學生豐富的想象與創(chuàng)造力。（三）情感目標：培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，激發(fā)熱愛藝術的情感；學會創(chuàng)作生活、美化生活，體驗創(chuàng)作中的樂趣。 教學重點 學習粘貼

3、畫的方法與步驟，學會利用周圍環(huán)境常見的現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。 教學難點在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。 課前準備1.預習教材，了解什么是粘貼畫及認識制作粘貼畫的工具（小剪刀、膠水、小木棒、吹塑紙、水彩筆等）2.準備好制作粘貼畫的工具和材料（樹葉、卡紙底板）。 活動過程（一）認識不同形狀、不同顏色的樹葉（教師出示準備好的樹葉或是課件演示，讓學生互動參與說出具體形狀）（二）出示“示范”畫（老師帶來了好多樹葉粘貼畫，同學們看一下，他們像什么？）（三）示范講解（如：教師拿出范圖-兩條魚，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢？學生說，兩條金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，

4、引導學生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經?？梢噪S地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。板書課題：樹葉粘貼畫-會跳舞的樹葉，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺）（四）圖紙設計1.小組討論，結合自身的生活體驗，選擇所要表達的主題。2.畫出構思草圖，初步確立出作品名稱。3.小組對自己作品所要表達的意義、構圖以及圖紙實施的可行性進行討論，并在老師的指導下對圖紙修改完善。 放飛想象 聯(lián)系課堂及課外書籍里的圖畫、事物或是生活中的見聞進行巧妙構思。設計時應注意合理布局，盡量節(jié)約材料。 （四）活動操作1.看-樹葉根據(jù)需要，收集不同形狀不同顏色的樹葉若干片（學生“看樹葉聯(lián)

5、想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等）。2.想-動物觀察樹葉，看看它們可以做成自己設計好圖紙的哪個部分（教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？）3. 擺-姿態(tài)把樹葉根據(jù)圖紙擺成圖畫（根據(jù)設計好的圖紙，如：孔雀尾巴的樣子，可以想象出這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物

6、。教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動物（樹葉粘貼畫），使學生拼、看、想，三者結合進行再創(chuàng)作）。4. 貼-平整小心、平整地把樹葉貼上去（指導學生動手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給學生，學生進行操作活動。教師巡回指導（1）指導學生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。（2）提醒學生團結協(xié)作，不要爭搶樹葉。（3）幫助能力差的學生確定主題，完成任務。（4）啟發(fā)能力強的學生補充內容，使畫面更加精彩。）5. 為作品命名和署名。（作品命名應標在圖畫的正上方；署名標注在圖畫的右下角）溫馨提示保持畫面整潔干凈。小組中成員團結協(xié)作，共同完成作品。（安全提示：使用剪刀時應小心使用，避免使用時傷到自已或他人。使用膠水時要注意

7、避免粘到手、眼、衣及皮膚上等） （五）作品展示 學生完成作品后進行展示，同時說出自己創(chuàng)作的主題是什么并說明作品的內容，師生共同欣賞點評指出作品的優(yōu)點與不足及改進建議。作品名稱： 闡明作品隱含的意義： 自我滿意度測評創(chuàng)意指數(shù)：實作指數(shù)：整體效果指數(shù)：團隊協(xié)作指數(shù)：老師滿意度測評：同學互評推薦獎：最佳創(chuàng)意獎授予： 推薦理由： 最佳制作獎授予： 推薦理由： 藝術之星授予： 推薦理由： 課堂延伸除了用樹葉來作粘貼畫，還可以用種子、蛋殼、毛線等來作粘貼畫。當你看到美麗的事物時，想過用照相機把它拍下來。再想想我們還可以把它畫下來或用我們今天學的方法把它表現(xiàn)出來。我們采摘樹葉做成了漂亮的粘貼畫?？墒俏覀兡懿荒茈S意的采摘花草呢?我們應該怎樣來保護我們的植物呢?課堂小結同學們，我們這節(jié)課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫，