備戰(zhàn)2018年高考語文糾錯筆記系列專題06圖文轉(zhuǎn)換

1、專題 06圖文轉(zhuǎn)換易錯點 1框架圖文字轉(zhuǎn)換1下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準確，語言連貫，不超過85 個字?！惧e因分析】這類題考查的是語言表達簡明、連貫、準確和圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答題目時，要注意題干的要求和提示。比如本題題干明確指出，這是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，要求考生把這個構(gòu)思寫成一段話?？忌荒苊つ肯鹿P；此外，還要注意字數(shù)要求，如果超過字數(shù)要求，就說明語言組織不夠得當(dāng)、準確，這也是要扣分的?！緟⒖即鸢浮俊爸袊鴫粞葜v賽”擬于 5 月 4 日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔 20 名參賽者，

2、最后評出 6 個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。作答此類試題，要避開的誤區(qū)有：一、信息歸結(jié)多余或無中生有。二、信息遺漏或缺失。學(xué)生在讀圖時不細心，不全面，結(jié)果顧此失彼，造成信息缺失或遺漏，使得答案要點不全面。三、信息推斷錯誤。四、答案表述羅嗦，條理混亂。圖文轉(zhuǎn)換題型最難最關(guān)鍵的就是怎樣選用語言來組織答案。學(xué)生往往不注意題目要求，或一五一十地把圖表內(nèi)容說明出來，其中夾雜很多數(shù)據(jù)，語言不簡練，思路不清晰；或過于籠統(tǒng)，不得要領(lǐng)甚至不著邊際，但前者情況較普遍。1下面是某中學(xué)“漢服成人禮”中“及笄禮”準備工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫

3、，不超過100 個字。言準確、連貫、簡潔，不超過100 字。【答案】及笄禮準備工作首先需要落實參加禮儀的人員，包括主人，笄者、正賓以及若干觀禮者。并另設(shè)一名贊者協(xié)助正賓。人員確定后，要選好場地。隨后準備好及笄所需要的服飾、禮器以及相應(yīng)的音樂曲目?？蚣軋D的圖文轉(zhuǎn)換，一定要細心觀察框架圖的構(gòu)成要素，看清它由幾部分組成，先后順序是什么，分清先后主次，然后明確流程圖的主題，陳述時注意銜接詞。作答框架圖類圖文轉(zhuǎn)換題，要記住以下答題口訣：識圖表，源信息分層次，找關(guān)聯(lián)作歸納，精表達。對于框架圖而言，首先要把握其結(jié)構(gòu)，分清這幅框架圖主要由幾個層次組成，每個層次又包含哪些內(nèi)容，分清這些之后，可以按照由上往下的順

4、序逐層介紹。答題的關(guān)鍵在于：1看清楚題目要求，明確陳述對象是什么，比如典例的陳述對象是“中國夢演講賽”。2把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不能遺漏。帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向，橫線上的詞語，屬于概念間產(chǎn)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。易錯點 2圖表文字轉(zhuǎn)換2下面是對上世紀三個階段出生的中學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)要求答題。類別身高（平均）體重（平均）身體機能綜合素質(zhì) （基數(shù)為100）70

5、 年代155 5 厘米41 3 公斤99 0480 年代158 6 厘米42 1 公斤97 3790 年代160 6 厘米46 5 公斤90 86（1）透過上表，可以得出一個結(jié)論：（ 2）根據(jù)你的生活認識，簡要說說出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因（不超過20 字）?！惧e因分析】分析表格要注意表頭，然后進行橫向和縱向的比較。有時還要注意極值和變化趨勢。此題首先需要通過縱向、橫向?qū)Ρ鹊贸鼋Y(jié)論，然后需要針對結(jié)論，聯(lián)系生活實際，闡明原因。考慮好這幾個方面，離答案就很近了，否則就容易偏離正確答案?！緟⒖即鸢浮浚?1） 80 后、 90 后中學(xué)生，平均身高、體重都較70 后增加了，但身體機能綜合素質(zhì)卻下降了。 （意思相近即可）（ 2）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。 （其他理由言之成理酌情給分）作答這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。（1）要通過整體閱讀，搜索有效信息。對于表格，考生要兼顧表格中的比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點等相關(guān)要素；對于坐標曲線圖，考生要抓住曲線變化的規(guī)律；對于柱狀、餅式圖，考生要抓住各要素的比例分配及變化情況；對于生產(chǎn)流程圖，考生要抓住事理的時空、邏輯順序等。（ 2）重視數(shù)據(jù)變化?？忌匾晥D表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處。