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文檔簡介

1、讓我們蕩起雙槳教案教學目標:1通過學習歌曲,能夠用情緒飽滿、優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。2通過歌曲的學唱和背景知識的了解,使學生們感受到祖國給他們帶來的幸福。教學難點:弱起節(jié)奏、附點節(jié)奏和前倚音的正確演唱。教學重點:初步了解影視音樂的涵義。教學過程:一導入堂師:在上之前,我想問問同學們都看過那些電視劇或電影呢?生:(女人心計、潛伏?)師:大家除了關注影視作品里的劇情和人物以外,有沒有注意到里面的音樂呢?生:(有/沒有)(都有哪些呢?)師:今天,我們一起來學習第五單元影視音樂。那現(xiàn)在老師放兩段音樂,大家來聽一聽,同學們猜猜是那兩部電視劇里的?生:(水滸傳、大長今)師:那大家都是在那里聽到這些音樂的

2、呢?生:(電視)師:影視音樂就是通過電視這個媒介傳播,乃至遠遠流傳。這兩首歌都是影視作品的片尾曲,而在影片開始播放的音樂叫做片頭曲,還有一種音樂,是隨著故事情節(jié)的發(fā)展而穿插在影片之中的音樂,大家知道,這種音樂又叫什么呢?生:(插曲)二、新導入師:接下來,老師想再給同學們聽一首流傳至今的老歌,這首歌同樣也是影視作品的插曲,相信通過學們一定聽過,我們先來聽一聽這首歌曲。(播放音樂、學生不唱)師:大家知道是什么歌嗎?生:(讓我們蕩起雙槳)師:今天老師就帶大家一起來學習這首歌。大家把書翻到第26頁。這首歌,是電影祖國的花朵的插曲,因為電影拍攝的年代比較久遠,你們很多同學可能不太了解。你們的爺爺奶奶或者

3、爸爸媽媽應該都看過這部電影,回去可以問問他們。祖國的花朵是新中國第一部正面反映校園生活的影片,影片通過一所小學五年級學生之間共同進步的故事。師:剛剛老師發(fā)現(xiàn)好多的同學都已經會唱了,那我們現(xiàn)在跟著錄音把這首歌唱一遍。好嗎?生:(好)三、歌曲學唱師:現(xiàn)在就跟著老師的琴聲一起唱這首歌。(老師邊彈琴邊唱,學生跟著老師后面唱)生:(學生跟唱)師:同學們唱得真好,在樂譜的最后四行是合唱部分,但是我們今天只唱第一行主旋律。同學們看看樂譜,樂譜中有這樣三個小節(jié),同學們看看有什么相同的地方呢?生:(都有休止符)師:那休止符在這一小節(jié)的那個地方呢?生:(最前面)師:這個休止符在這一小節(jié)的第一拍上,那這一拍是強拍還

4、是弱拍呢?生:(弱拍)師:那強拍被休止了,從弱拍起,我唱的時候應該注意什么呢?生:(空拍、輕唱)師:樂譜中還有這樣一些小節(jié),誰能告訴老師這是什么節(jié)奏?生:(附點節(jié)奏)師:在樂譜的那些地方還出現(xiàn)這樣的小節(jié)呢?生:(?)師:在樂譜中還有一個裝飾音,大家找一找在哪里出現(xiàn)了?生:(波浪)師:這個裝飾音叫作前倚音,跟著老師的把這裝飾音唱一唱。生:(學生跟琴唱)師:現(xiàn)在我們跟著音樂完整的唱一遍。(播放音樂)生:(學生跟音樂唱)師:老師覺得!同學們在唱的同時啊有這樣幾個地方唱地并不是很到位!樂譜中出現(xiàn)了多出一字多音地方,跟著老師琴把這些地方唱一唱。生:(學生跟琴唱)師:樂譜中除了出現(xiàn)了一字多音,那有一音多字

5、的地方嗎?生:(天的、悄悄的、安排、幸福的)師:跟著老師琴唱一唱。生:(跟琴唱)師:那我們現(xiàn)在跟著音樂再唱一遍。四、歌曲分析師:歌曲唱完了,現(xiàn)在來讓我們看看這首歌產生在一個怎樣的環(huán)境之下?當年影片中的小朋友用怎樣的方式演唱這首歌的呢?大家一定要仔細看呦!(播放視頻)生:(劃船。合唱、獨唱)師:那一段是合唱,那一段是獨唱呢?生;師:那大家想想一想,我們剛剛看到的畫面和書上的歌詞又有什么聯(lián)系呢?讓我們再來看一遍。(分段播放)師:歌詞與畫面有什么一樣的地方呢?(播放第一段)分別有幾個小朋友要來演唱的呢?那他們的心情又是怎樣的呢?(播放第二段)從小朋友臉上洋溢的笑容,你們能看出他們當時的生活是怎樣的呢

6、?(播放第三段)生:(歌詞所唱的與畫面上看到的一樣)師:曲作家呢,為了讓音樂能更好地配合影片故事情節(jié)的發(fā)展,和影片中人物情緒的變化,充分利用鏡頭語言,來抒發(fā)了內心情感,這就是影視作品插曲的一大師:那同學們剛剛看了影片中的小朋友演唱了歌曲,你;師:那我們也帶著這樣的心情跟著音樂再把這首歌一起;師:同學們知道嗎,影歌作品里的插曲除了帶有歌詞的;師:那同學們剛剛看了影片中的小朋友演唱了歌曲,你們覺得我們應該帶著怎樣的心情去演唱呢?生:(愉快、高興)師:那我們也帶著這樣的心情跟著音樂再把這首歌一起演唱一遍吧!師:這首歌的作曲家劉熾不僅寫了讓我們蕩起雙槳,同樣也為其他的影視作品寫了不少優(yōu)秀的歌,深受人們的喜愛,接下來呢,再給同學欣賞兩首歌曲?。úシ盼业淖鎳?、英雄贊歌)師:好聽嗎?生:(好聽)五、堂總結師:同學們知道嗎,影歌

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