教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、工作總結(jié)I WoRK SUMMARY教師培訓(xùn)工作總結(jié)工作匯報/工作計劃/培訓(xùn)工作總結(jié)TeaCher trai ning Summary姓名：單 位：日期：編號：YB-ZJ-Ooo621培訓(xùn)工作總結(jié)教師培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)簡介：總結(jié)主要對已做過的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析和研究,I并分析工作的不足，從而得出經(jīng)驗并引以為戒。總結(jié)與計劃相輔相成，以總結(jié)經(jīng)驗II為基礎(chǔ)，工作安排為依據(jù)來完善計劃制訂。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊伍。這是提高學(xué)校 辦學(xué)水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓(xùn)的工 作。一、堅持以人為本，加

2、強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。教務(wù)處堅持在教師例會時間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識，樹立正確的人生價值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力， 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。因為大家能在一起學(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣 分。作為學(xué)校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動，通過相互 溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和 消除許多工作上的不理解和誤會，對于學(xué)校整個教師隊伍的穩(wěn)定工作起著十分重 要的作用。二、認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)教師個人專業(yè)成長。上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)通過這一活動的開展，增進(jìn)

3、了教師間的相互了解，各位教師在聽課中中提高 了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、 上水平、提質(zhì)量。 所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致， 教學(xué)活動設(shè)計比較有創(chuàng)意，課件制培訓(xùn)工作總結(jié) 作精美，注重了師生互動和生生互動，用自己獨特的教學(xué)方式，從不同角度展現(xiàn) 了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的神奇的貨幣，深入淺出，貼近實 際、貼近學(xué)生、貼近社會，引人入勝。二是加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師,絕大多數(shù)都沒有教學(xué)經(jīng)驗。為此，教務(wù)處要 求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實際和不足，制定聽課計劃， 請指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動的導(dǎo)師自覺履行培

4、養(yǎng)青年教師的職責(zé)， 毫無保留地向青年教師傳授知識、教學(xué)經(jīng)驗和方法，盡職盡責(zé)地幫助青年教師提 高教學(xué)水平。5月份，教務(wù)處對6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分教師 通過了考核三是師生談話活動師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學(xué)生教育 管理工作，推動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情 況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有 16位教師不僅針對學(xué)生存在的 問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和 總結(jié)，并運(yùn)用到實踐中，有效地提高了課堂管理水平。下半年：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷

5、更新教育理念和專業(yè)理論知識， 不斷充實和完善自我。為此，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月每位教師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。二是以多媒體為中心，提高教育教學(xué)能力培訓(xùn)工作總結(jié)隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計已成為提 高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三 個備課室。如何利用好這一平臺，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道， 教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計劃。1、專題講座教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識的專題講座，

6、竇躍武老師主講了網(wǎng)絡(luò)資源查詢、下載；彭紅英老師主講了POWerPOint知識講座、朱志榮老師主 講了Word知識講座，各教研室針對各教研室學(xué)科特點，組織本教研室有多 媒體教學(xué)經(jīng)驗的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了PhtOShOP圖像處理，法律教研室李雪松老師主講了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源 制作案例視頻?；A(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。2、計算機(jī)word能力考核根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處、科研處于10月22日下午對非計算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行了計算機(jī) WORD模塊的技能考核， 共有34名教師參加了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是 100% ,達(dá)優(yōu)率是59%

7、?？己顺?績均是監(jiān)考教師當(dāng)場登記得分，評分公開、公平，及時準(zhǔn)確。此次考核不僅檢查 了教師培訓(xùn)效果，達(dá)到了提高教師計算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識 的目的，而且使教師真正將學(xué)到的知識和技能結(jié)合起來，用于解決實際問題，為制作多媒體課件打下了堅實的基礎(chǔ)。3、多媒體示范課教學(xué)教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多 媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采， 通過課件生動培訓(xùn)工作總結(jié) 的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛， 將一些枯燥的 教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學(xué)效果，真正起到了示 范帶頭作用。全校教師涌躍

8、聽課，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方 法。教務(wù)處通過一系列的活動和措施，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互 為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性。三、充分利用各種資源，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，努力拓寬教師學(xué) 習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位，對于絕大多數(shù)教師來說，平時外 出學(xué)習(xí)的機(jī)會極少，因此我們就充分挖掘資源，在“走出去”的同時，采取“請 進(jìn)來”的方式，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。以上所說的，是近年來我校在教師培訓(xùn)工作方面所做的一些實踐與探索。面對新的形勢和要求，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問題和困難。 比如，有

9、些教師對 “終身學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識不足。再比如，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺，嚴(yán)重影響師資隊伍 建設(shè)的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項工作，還需要花很大的力氣。今 后我們將繼續(xù)努力把教師培訓(xùn)工作做得更好，為學(xué)校的發(fā)展多做一些實實在在的 事情。教師培訓(xùn)工作總結(jié)2為全面提升教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教能力。強(qiáng)化教師培養(yǎng)過程， 規(guī)范教師發(fā)展行為，激勵教師自主發(fā)展，實行發(fā)展目標(biāo)評價，從而造就一支師德 修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬，具有一定教科研能力， 適應(yīng)新時期需求的教師隊伍，制定以下培訓(xùn)計劃：培訓(xùn)工作總結(jié)一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時間，采用專

10、題講座，放錄象，集中組織研討等形 式進(jìn)行校本培訓(xùn)。在每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、 心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。二、抓好專業(yè)知識培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上半年1、校黨委繼續(xù)在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動，教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入 手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等，全體教師通過進(jìn)一步 的學(xué)習(xí)，深挖弟子規(guī)中的教學(xué)資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中。2、磨礪素質(zhì)，提升能力，不斷提升教師教育教學(xué)水平。_.日“當(dāng)”疋 學(xué)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀念， 豐富文化底蘊(yùn)，提高育人 能力，增強(qiáng)崗位責(zé)任。提高教師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)， 從而推動自己的專業(yè) 發(fā)展，

11、人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對于我校教師尤為重要。教務(wù)處、科研處以 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛 圍為目的，引導(dǎo)全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習(xí)慣， 在學(xué)校形成讀書 熱潮。在讀書的過程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記， 要求每位教師撰 寫摘記不得少于5000字，并且寫1500字的讀后感。全體教師在讀書活動中能 夠把讀書學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來， 通過同讀一本書活動加強(qiáng)相互交 流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。二是“思”教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離培訓(xùn)工作總結(jié)不開教學(xué)反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不

12、對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考， 那么，即使是有“ 20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的 20次重復(fù)；我國心理 學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說：一 個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。每位 教師按時寫教學(xué)反思，程校長不定期對教學(xué)反思進(jìn)行點評， 提高了全體教師對課 堂教學(xué)反思的能力，程校長對全體教師的教學(xué)反思進(jìn)行評價。三是“聽”聽課是教師成長的重要途徑，經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長 補(bǔ)短，共同提高，共同前進(jìn)；為讓聽課更具有針對性，教務(wù)處從三個層次上提出 聽課要求，教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題， 給本教研室教師以引導(dǎo)幫助；學(xué)科 小

13、組長聽課要多聽自己學(xué)科小組成員的課； 著重于具體的學(xué)科研究；教師盡量聽 本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重于提高自己的教學(xué)水平，全體教師已經(jīng)把聽課當(dāng)成 自己成長的一個平臺。四是“講”為了提高我校全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量， 發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng) 青年教師盡快成長發(fā)展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了“教研室主任多媒體教學(xué)示范活動”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有 教研室主任在教材挖掘方面都非常細(xì)致， 教學(xué)活動設(shè)計比較有創(chuàng)意，課件制作較 為精美，用自己獨特的教學(xué)方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采。 本次活動 的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課， 同時也為新教師提供了

14、一個 學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓青年教師學(xué)習(xí)、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方 法，從而促進(jìn)青年教師的快速成長。 在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下， 全體 培訓(xùn)工作總結(jié) 教師積極開展多媒體教學(xué)，每位教師準(zhǔn)備了一節(jié) 30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科 研處對每一位教師的多媒體教學(xué)進(jìn)行了錄制。下半年1、要高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強(qiáng)教師的責(zé) 任意識，維護(hù)各項工作安排的嚴(yán)肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事 推諉、不服從安排的現(xiàn)象。2、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思孔子曰：“學(xué)而不思

15、則罔，思而不學(xué)則殆。”教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng) 新的動力，是提高教學(xué)水平的階梯，有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。 教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué) 不再是簡單地循環(huán)重復(fù)，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。3、推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)在我們教師隊伍中，還有個別教師缺少敬業(yè)精神，個別教師的教學(xué)理念過于 陳舊，講課不生動，觀念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過大家不斷的學(xué)習(xí)去提 高，讀書活動的持續(xù)開展，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風(fēng)氣。4、著力培養(yǎng)青年教師。在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職 20名青年教師，他們的成長決定 著學(xué)校的發(fā)

16、展，根據(jù)校黨委的安排，從 8月20日-8月26日，對20名新進(jìn) 教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實際，重點圍繞師德師風(fēng)、教育 教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實踐或培訓(xùn)工作總結(jié)講評等形式，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、 教學(xué)工作，更好地履行教師崗 位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點， 通過崗前培訓(xùn)，使新任 教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工 作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。本學(xué) 期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過師徒 結(jié)對活動、隨堂聽課、

17、跟蹤聽課及平時的交流，嚴(yán)格要求，做到及時反饋。以使 青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有(1) 、每個教研室每月召開一次青年教師座談會，強(qiáng)化青年教師的責(zé)任意識、 爭先意識、主人翁意識，培養(yǎng)青年教師的奉獻(xiàn)精神，通過組織活動鍛煉青年教師 吃苦耐勞、昂揚(yáng)身上的精神。(2 )、實施“青藍(lán)工程”，各教研室為每位青年教師安排一名“師傅”，充分 發(fā)揮傳、幫、帶的作用?！皫煾怠焙汀巴降堋币ハ嗦犝n，不斷切磋交流?！皫煾怠?要指導(dǎo)“徒弟”進(jìn)行課堂教學(xué)改革；要與“徒弟”共同研究教材、研究學(xué)生、研 究典型工作流程等。期末舉行青年教師匯報課比賽，評比結(jié)果與“師傅”掛鉤。(3、盡力提供和

18、創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會。 讓教師從中汲取新的教 學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時學(xué)以致用。鼓勵青年教師進(jìn)修培訓(xùn)，鼓勵青年教師考 取相關(guān)資格證書。(4)、組織青年教師匯報課活動，提高青年教師的課堂教學(xué)技能， 推動青年 教師的快速成長，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量，在匯報課中，我們領(lǐng)略到了青年 教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌， 同時通過匯報 課,教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。從參加比賽教師的課堂教學(xué)情況來看， 新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高比較快，大部分培訓(xùn)工作總結(jié) 教師在課堂教學(xué)中，對教材的把握比較到位，分析的比較透徹，課堂設(shè)計思路清 晰，合理流暢，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析透徹，準(zhǔn)備充分。同時在匯報課中也暴 露出許多不足之處，具體表現(xiàn)如下：（1 ）、個別教師普通話水平較差，方言較重。 青年教師課堂教學(xué)都要用普通 話，這是教學(xué)基本功的重要一環(huán)。（2）、教學(xué)語言方面，個別教師語調(diào)單一，枯燥無味，這樣就很難達(dá)到師生 互動。語言要準(zhǔn)確精練，男教師要聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫；女教師要清脆明快、悅耳動聽。要注意運(yùn)用肢體語言、表情語言和眼神中傳達(dá)出的語言， 并注意非課堂 教學(xué)語言的恰當(dāng)運(yùn)用。另外要力避廢話和口語。（3）、教材的把握和挖掘