雙手上步前拋實(shí)心球說(shuō)課稿

1、雙手上步前拋實(shí)心球說(shuō)課稿  公告： 全套教案打包法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)準(zhǔn)備、預(yù)計(jì)效果等十個(gè)方面實(shí)行說(shuō)課。 一、 教學(xué)理念本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)水平三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體能、促動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中，力求構(gòu)建親切和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，十分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的水平，合理使用評(píng)價(jià)手段，促動(dòng)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。 二、 教材分析本課選自科學(xué)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的生成五年級(jí)投擲與游戲單元第二課

2、時(shí)。投擲是學(xué)生必須掌握的基本技能之一。雙手上步前拋實(shí)心球是學(xué)生在已經(jīng)較好地掌握了原地雙手前拋實(shí)心球的基礎(chǔ)上，有一定難度的教學(xué)內(nèi)容。本課教學(xué)中，重點(diǎn)需要解決上步與前拋動(dòng)作協(xié)接，學(xué)生在練習(xí)中做到全身協(xié)調(diào)用力，以進(jìn)一步體現(xiàn)動(dòng)作所帶來(lái)的美感。 三、 學(xué)情分析我執(zhí)教的對(duì)象是水平三的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：1、他們已具備了一定的運(yùn)動(dòng)水平，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表演欲。2、自我意識(shí)急劇發(fā)展，且具備一定的思考水平，具有強(qiáng)烈的模仿水平及好奇心。3、絕大部分學(xué)生都樂(lè)意參與體育活動(dòng)，也有少數(shù)人不愿意活動(dòng)，對(duì)練習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，所以，在教學(xué)中，要注意區(qū)別對(duì)待。 四、教

3、學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材性質(zhì)和學(xué)生實(shí)際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生樂(lè)于參與投擲的練習(xí)及游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲體育活動(dòng)的無(wú)限樂(lè)趣。2.學(xué)生能基本掌握雙手上步前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，并能做到上步與前拋動(dòng)作銜接連貫，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。3.學(xué)生在練習(xí)與游戲中，體現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和奮力拼搏的良好品質(zhì) 五、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定以下教學(xué)內(nèi)容1、投擲：雙手上步前拋實(shí)心球2、游戲：“小小保齡球” 六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容確定以下重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：上步與前拋動(dòng)作銜接難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力 七、教法、學(xué)法為了達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。本課教法主要采用啟發(fā)式誘

4、導(dǎo)法，講解與示范法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法、評(píng)價(jià)法、游戲競(jìng)賽法等。  在學(xué)習(xí)方面，針對(duì)水平三學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，主要采用了自主嘗試法、觀察模仿法、展示評(píng)價(jià)法和合作學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地通過(guò)自我體驗(yàn)和相互合作來(lái)培養(yǎng)思維水平和實(shí)踐創(chuàng)新水平。進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。 八、教學(xué)過(guò)程  為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我把課分成開(kāi)始部分、基本部分和結(jié)束部分三個(gè)階段來(lái)實(shí)施。 （一） 開(kāi)始部分  1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，師生親切問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)，教師用激勵(lì)的語(yǔ)言宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣。此時(shí)組織形式為四列橫隊(duì)。

5、  2、隊(duì)列練習(xí)：為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律性并實(shí)行熱身，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生實(shí)行“蛇形行進(jìn)跑”練習(xí)，學(xué)生隨我的口令有序?qū)嵭屑w操練。漂亮的隊(duì)形隨之產(chǎn)生給學(xué)生以美的享受  3、根據(jù)本課內(nèi)容，我安排學(xué)生做自雙人操六節(jié)，并配上舞動(dòng)青春的音樂(lè)伴奏，旨在使學(xué)生全身活動(dòng)開(kāi)，防止拉傷扭傷。學(xué)生在蛇形行進(jìn)跑練習(xí)后，還原成四列橫隊(duì)，前后兩人一組實(shí)行雙人操練習(xí)。 【這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)大概八分鐘，學(xué)生練習(xí)時(shí)間為三分三十秒，這個(gè)階段的設(shè)計(jì)主要為了預(yù)熱身體，減少運(yùn)動(dòng)損傷和激發(fā)出學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生更積極的參與到下面的活動(dòng)中去】 （二）基本部分1、投擲：雙手上步前拋

6、實(shí)心球（1）首先組織學(xué)生做傳遞實(shí)心球游戲，提醒學(xué)生腰部、肩帶、手臂韌帶、關(guān)節(jié)要充分活動(dòng)開(kāi)。學(xué)生愉悅地實(shí)行游戲。（2）將學(xué)生分成前后兩組，組織學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)原地雙手向前拋實(shí)心球動(dòng)作，一組同學(xué)練習(xí)，一組同學(xué)糾正。學(xué)生積極練習(xí)，在練習(xí)中較好的鞏固已學(xué)動(dòng)作。（3）在學(xué)生基本掌握原地雙手前拋實(shí)心球的技術(shù)后，教師出示自制掛圖，講解雙手上步前拋實(shí)心球技術(shù)，并實(shí)行示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講和觀看，初步建立動(dòng)作表象。（4）組織學(xué)生集體實(shí)行徒手模仿練習(xí)，提示由下而上的用力順序。學(xué)生認(rèn)真實(shí)行徒手練習(xí)，協(xié)調(diào)上步與前拋動(dòng)作的連貫性。（5）設(shè)置一條預(yù)備線和一條“上步線”，組織學(xué)生進(jìn)行分組組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，注意

7、安全。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，感受上步與前拋動(dòng)作的連貫性。（6）組織學(xué)生進(jìn)行觀摩展示，進(jìn)行正誤對(duì)比，以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)真觀看積極展示，并相互進(jìn)行評(píng)價(jià)。（7）組織學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)。學(xué)生積極練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)。（8）評(píng)價(jià)總結(jié)：在學(xué)生練習(xí)結(jié)束后，我讓學(xué)生互評(píng)，相互指出練習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，起到互學(xué)互進(jìn)的作用。 【這一環(huán)節(jié)大概用時(shí)十六分鐘，學(xué)生練習(xí)時(shí)間為九分鐘，通過(guò)自主，合作，探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解動(dòng)作的重難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地練習(xí)，明確了學(xué)生練習(xí)的主線，提高了學(xué)生練習(xí)時(shí)的積極性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)】2、游戲：“小小保齡球”（1）教師講解示范游戲“小小保齡球”方法及要求，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確游戲方法和規(guī)則。（

8、2）學(xué)生自主練習(xí)：在明確游戲方法和規(guī)則的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生自主進(jìn)行合作嘗試練習(xí)并進(jìn)行安全教育，學(xué)生愉悅地進(jìn)行著嘗試練習(xí)（3）合作探究：嘗試練習(xí)結(jié)束后，我讓學(xué)生討論合作完成游戲的最佳方案。讓學(xué)生智慧的火花得以迸發(fā)。（4）組織游戲比賽：指導(dǎo)學(xué)生分成4路縱隊(duì)在平坦的操場(chǎng)上進(jìn)行游戲比賽：“小小保齡球”。學(xué)生在歡快的氛圍中，認(rèn)真的進(jìn)行著游戲活動(dòng)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)著（5）自我評(píng)價(jià)：在游戲結(jié)束后，我讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，在宣布游戲結(jié)束時(shí)及時(shí)滲透思想教育，教育學(xué)生要?jiǎng)俨或?，敗不餒 【這一環(huán)節(jié)大概用時(shí)七分鐘，學(xué)生練習(xí)時(shí)間為三分鐘，我針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇較有趣味性的游戲，激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在游戲中增強(qiáng)了體質(zhì)，

9、增進(jìn)了健康，身心得到了全面的發(fā)展】 3、身體素質(zhì)課課練：托舉實(shí)心球   教師用語(yǔ)言提示：今天課課練的內(nèi)容是利用實(shí)心球增強(qiáng)上肢力量，請(qǐng)同學(xué)們積極思考，   有哪些練習(xí)的方法?學(xué)生們積極動(dòng)腦，利用各種托舉實(shí)心球的練習(xí)方法增強(qiáng)上肢力量。  【這一環(huán)節(jié)用時(shí)大概五分鐘，學(xué)生練習(xí)時(shí)間三分鐘，通過(guò)各種托舉實(shí)心球的練習(xí)后，激發(fā)了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)及渴望，讓學(xué)生能夠樂(lè)意進(jìn)行枯燥的素質(zhì)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)】 （三）結(jié)束部分 1、整理放松：“球兒畫(huà)畫(huà)” 通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生的生理和心理處

10、于比較緊張的狀態(tài)，所以我安排了放松練習(xí)：“球兒畫(huà)畫(huà)”。我提示放松要求并組織學(xué)生在音樂(lè)小白船的伴奏下，學(xué)生集體進(jìn)行練習(xí)，身心都得到了放松和發(fā)展。2、小結(jié)講評(píng)，布置自鍛項(xiàng)目這部分我誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)分析并發(fā)言。為了培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，結(jié)合本課內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展需要，我布置自鍛項(xiàng)目：舉書(shū)包1518次*23組 3、收歸器材，宣布下課最后我請(qǐng)同學(xué)幫我一起回收器材，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育，師生在愉悅的氣氛下結(jié)束本課 【 這一環(huán)節(jié)大概用時(shí)四分鐘，學(xué)生練習(xí)時(shí)間為一分三十秒，目的在于使學(xué)生緊張的軀體得到放松，激動(dòng)的心情恢復(fù)平穩(wěn)，并通過(guò)自鍛項(xiàng)目的布置，讓學(xué)生逐漸形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，讓學(xué)生受益終身】   九、教學(xué)準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備：出于專項(xiàng)練習(xí)、游戲的要求和安全考慮，我選擇的場(chǎng)地是一塊完全平坦的操場(chǎng)器材準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了實(shí)心41個(gè)，自制掛圖一套，自制保齡球12個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)   十、教學(xué)效果本課突破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)理念，采用全新的教學(xué)模式，預(yù)計(jì)效果如下：1、 技術(shù)技能30%的學(xué)生較好掌握了雙手上步前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)60%的學(xué)生基本掌握了雙手上步前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)10%的學(xué)生動(dòng)作技術(shù)掌握較慢，有待于提高2