中班體育游戲活動螞蟻螞蟻排隊(duì)走

1、中班體育游戲活動：螞蟻螞蟻排隊(duì)走設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段， 他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒， 身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練 幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的 在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。教學(xué)重點(diǎn)：本活動重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力 和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、 動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，感受到合作的 力量?；顒幽繕?biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉

2、游戲內(nèi)容。二、能力目標(biāo)：1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢, 使得平衡能力得到訓(xùn)練。2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動作協(xié) 調(diào)能力得到訓(xùn)練。3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng) 并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。三、情感目標(biāo)：1、通過游戲活動的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人 合作?；顒訙?zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、 小螞蟻面具若干?；顒舆^程：一、游戲?qū)?、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是

3、怎么運(yùn) 食物的嗎？ ”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出， “今天啊，老師就要給大家 講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！ ”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始 講故事。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極 了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高 興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自 己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動 著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了，請大家一起來搬走這粒白 米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都

4、來了，大家排好隊(duì)，一起把這粒大大 的白米飯搬了起來，運(yùn)回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩 下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。 ”在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯 對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？ "（幼兒回答）。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能 夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要 玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排 隊(duì)把事物運(yùn)回家喲！”二、游戲過程1、引出游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之

5、前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動吧！ ”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手， 動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋” 一邊示范動作。在準(zhǔn)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小 朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小 組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第 一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。 并請小朋友進(jìn)行示范。2、交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物（將手指向已 經(jīng)擺好的事物（球狀的報(bào)紙和皮球），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待 的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢，小

6、螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則 的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很 急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個運(yùn)食 物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物， 在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第 一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請另一只小螞蟻去拿食物， 這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。 游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng) 時所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的

7、時候，小螞蟻將會由 三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并 保證食物不掉下來。3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行 游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞 蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動作擺 放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動作的記憶。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了， 請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧！游戲的時間是2 分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！”游戲

8、開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬 運(yùn)食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼 兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu) 勝小組。進(jìn)行游戲第二輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第 一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在 2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送 的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并 點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實(shí)螞蟻們在運(yùn)送食物的時 候，有時候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)?更遠(yuǎn)的地方運(yùn)送食物?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排 好隊(duì)，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定 的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù) 量，評出優(yōu)勝小組。4、游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行