本科公共課心理學(xué)試題

1、本科公共課心理學(xué)基礎(chǔ)試題庫第一章一、填空 1、人的活動(dòng)可以分為     個(gè)體心理    和   社會(huì)心理       兩個(gè)方面。 2、個(gè)體心理一般可分為  心理過程     和    個(gè)性心理     。 3、 

2、; 德  國(guó)心理學(xué)家  馮特     于    1879   年創(chuàng)建的世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)志著心理學(xué)的正式誕生。 4、機(jī)能主義是由美國(guó)的著名心理學(xué)家     詹姆斯      在20世紀(jì)初創(chuàng)立的。 5、人本主義心理學(xué)的代表人物主要有     &

3、#160; 馬斯洛   和 羅杰斯          。 6、心理學(xué)的基本任務(wù)具體來說包括      描述和測(cè)量         、    解釋和說明        &#

4、160;、    預(yù)測(cè)和控制           。 7、心理學(xué)研究的基本程序是  確定問題并提出假設(shè)         、   確定研究對(duì)象     、   界定概念及測(cè)量工具   

5、0;、    選擇研究方法      、   解釋結(jié)果并作出推論        。        8、心理學(xué)研究的主要方法有 觀察法   、 調(diào)查法    、  個(gè)案研究法  &#

6、160; 、  實(shí)驗(yàn)法          。 二、名詞解釋 1、心理學(xué)心理學(xué)是研究人的行為與心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。 2、行為指機(jī)體的任何外顯的、可觀察的反應(yīng)動(dòng)作或活動(dòng)，行為還包括機(jī)體的生理現(xiàn)象。 三、選擇題 1、構(gòu)造主義的主要研究方法是（ B）。   A觀察法  B測(cè)量法  C調(diào)查法  D內(nèi)省法 2、精神分析學(xué)

7、派的代表人物是（D ）。   A鐵欽納  B詹姆斯  C華生  D弗洛伊德 3、認(rèn)為意識(shí)體驗(yàn)和知覺大于部分之和的心理學(xué)派是（A ）。   A構(gòu)造主義學(xué)派  B精神分析學(xué)派  C行為主義學(xué)派  D格式塔學(xué)派 4、在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來研究這種變量的變化對(duì)其他變量所產(chǎn)生的影響的研究方法是（D ）。   A觀察法 

8、 B調(diào)查法  C個(gè)案研究法  D實(shí)驗(yàn)法 5、 收集單個(gè)被試的資料以分析其心理特征的方法是（C ）。   A觀察法  B調(diào)查法  C個(gè)案研究法  D實(shí)驗(yàn)法 三、多選題  1、人的意識(shí)活動(dòng)包括（ABCD ）。   A對(duì)外部事物的覺知  B對(duì)內(nèi)部刺激的覺知  C對(duì)自身的覺知  D對(duì)內(nèi)部心理活動(dòng)的覺知 2、

9、心理過程包括（ ）。   A認(rèn)知過程  B情感過程  C意志過程  D個(gè)性差異3、心理過程的穩(wěn)定的心理特性有（ ）。    A能力  B氣質(zhì)  C性格  D情緒 4、下列屬于社會(huì)心理研究范疇的是（ABCD ）。   A人際關(guān)系  B個(gè)體社會(huì)化  C團(tuán)體的動(dòng)力與特征  D人際互動(dòng)&

10、#160;5、行為主義的代表人物有（AC ）。   A斯金納  B詹姆斯  C華生  D弗洛伊德 6、調(diào)查法包括（AD ）。   A訪談法  B觀察法  C實(shí)驗(yàn)法  D問卷法 四、判斷題 1、人在清醒的時(shí)候，有些心理現(xiàn)象也是無意識(shí)的。（Y ） 2、在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的心理實(shí)驗(yàn)對(duì)無關(guān)變量控制嚴(yán)格，對(duì)自變量和因變量測(cè)定的精確性高，所以它的結(jié)論很容易推廣到日

11、常生活中去。（ Y） 五、簡(jiǎn)答題 1、 人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？人的心理活動(dòng)可以分為個(gè)體心理和社會(huì)心理兩個(gè)方面. 2、 簡(jiǎn)要說說觀察法、調(diào)查法、個(gè)案研究法與實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)？答：1.觀察法：優(yōu)點(diǎn)是被觀察者在自然條件下的行為反應(yīng)真實(shí)自然；缺點(diǎn)是觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響，而且，他只能有助于研究者了解事實(shí)現(xiàn)象，而不能解釋其原因是什么。2.調(diào)查法：優(yōu)點(diǎn)是能夠收集到大量的資料，使用方便，并且效率高，故而被廣泛應(yīng)用于教育心理學(xué)或社會(huì)心理學(xué)研究中。缺點(diǎn)是研究結(jié)果難以排除某些主、客觀因素的干擾。3.個(gè)案研究法：優(yōu)點(diǎn)是能加深對(duì)特定個(gè)人的了解。缺點(diǎn)

12、是所收集的資料往往缺乏可靠性。4.實(shí)驗(yàn)法：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)無關(guān)變量進(jìn)行嚴(yán)格控制，對(duì)自然變量和因變量做了精確測(cè)定，精確度高。缺點(diǎn)是研究情境是人為的，脫離實(shí)際情境，難以將結(jié)論推廣到日常生活中去。5、 非典時(shí)期人們的緊張、惶恐的何種情緒狀態(tài)的反應(yīng)（ ）。    A、心境    B、激情  C、應(yīng)激   D、缺乏理智  E、精神崩潰 6、 人類對(duì)各種認(rèn)識(shí)對(duì)象的一種內(nèi)心感受或態(tài)度是（ ）。   

13、 A、思維    B、內(nèi)化   C、動(dòng)機(jī)   D、注意   E、情感 7、坎農(nóng)巴德的情緒理論是（ ）。    A、丘腦情緒理論     B、動(dòng)力定型理論     C 、評(píng)價(jià)情緒理論      D、激活歸因理論  

14、; E、生物反饋控制理論 8、 一種比較微弱持久的、具有彌散性的情緒是（ ）。    A、心境  B、情操   C、情調(diào)   D、激情   E、應(yīng)激 9、沙赫特的情緒理論是（ ）。    A、丘腦情緒理論     B、動(dòng)力定型理論     C 、評(píng)價(jià)

15、情緒理論      D、激活歸因理論   E、生物反饋控制理論 二、多項(xiàng)選擇 10、認(rèn)識(shí)對(duì)情緒的影響主要體現(xiàn)在（ ）。    A、感覺是誘發(fā)情緒的首要條件    B、記憶能夠激活情緒        C、想象決定情緒的復(fù)雜程度    D、思維影響情緒反應(yīng)的方式和速度 &#

16、160;  E、評(píng)價(jià)影響著情緒的質(zhì)量 11、阿諾德拉扎魯斯的情緒理論認(rèn)為，情緒包括下列各項(xiàng)中的哪些成份（ ）。 A、 生理因素   B、行為因素   C、第二信號(hào)系統(tǒng)    D、認(rèn)知因素   E、丘腦抑制的解除 12、關(guān)于情緒與行為的關(guān)系，下列各項(xiàng)中哪些表述是正確的（ ）。    A、具有先天的關(guān)聯(lián)性   B、具有后天

17、的文化制約性       C、先天的關(guān)聯(lián)性可以從表情中顯示出來     D、情緒是一種未分化的、一般的喚醒狀態(tài)      E、 情緒是一種行為反應(yīng) 13、緊張情緒形成的條件有（ ）。    A、人體質(zhì)上的脆弱性     B、人的性格特征     &#

18、160;  C、難以解決的沖突性目標(biāo)或活動(dòng)      D、預(yù)料中的潛在威脅     E、不能正確看待現(xiàn)實(shí) 14、抑郁癥包括下述哪些方面（ ）    A、心境障礙     B、思維障礙   C、軀體功能障礙       D、自我壓抑  

19、60;E、自我懷疑 15、關(guān)于自卑情緒的形成，下面的表述哪些是不正確的（ ）。    A、好勝心受挫    B、有不如人的因素    C、運(yùn)動(dòng)反應(yīng)減慢      D、不能正確認(rèn)識(shí)自己    E、興趣喪失 16、情緒影響著認(rèn)知過程的（ ） A、質(zhì)量   B、效率   C、

20、動(dòng)機(jī)  D、理解  E、強(qiáng)度 17、情緒的功能包括（ ）。  A、信號(hào)功能     B、動(dòng)機(jī)功能  C、感染功能   D、引導(dǎo)功能   E、喚醒功能 18、彼得.沙洛維和約翰.梅耶認(rèn)為情商結(jié)構(gòu)包括（ ）。 A、區(qū)分自己與他人情緒的能力   B、調(diào)節(jié)自己與他人情緒的能力     &

21、#160;C、運(yùn)用情緒信息去引導(dǎo)思維的能力    D、人際管理能力    E、認(rèn)識(shí)他人情緒的能力19、我國(guó)學(xué)者認(rèn)為情商包括（ ）。 A、自我意識(shí)      B、自我激勵(lì)    C、情緒控制     D、人際溝通     E、挫折承受能力 20、保持健康情緒的必要條件有（ ）。&#

22、160;A、正確的人生追求   B、寬廣的胸懷   C、理性的適應(yīng)生活   D、尋找身邊的快樂   E、善于控制自己 三、填空 1、對(duì)危險(xiǎn)、威脅和需要特別努力但對(duì)此又無能為力的苦惱的強(qiáng)烈預(yù)期反應(yīng)是  焦慮         。 2、戈?duì)柭J(rèn)為情商包括認(rèn)識(shí)自身情緒的能力、妥善管理情緒的能力、自我激勵(lì)的能力、  認(rèn)識(shí)他人情緒

23、的能力           、  人際關(guān)系的管理能力              。 3、 表情包括  面部表情           、言語表情    

24、           、 身段表情               。 3、沙赫特的實(shí)驗(yàn)探討了  反應(yīng)            和  對(duì)這種反應(yīng)的標(biāo)記 &#

25、160;           對(duì)情緒的作用。 4、 阿諾等拉扎魯斯的理論被稱為  認(rèn)知評(píng)價(jià)情緒理論                 。 5、挫折情緒理論依從于  操作性條件反射       

26、      原理。 6、 坎農(nóng)巴德的情緒理論是    在批評(píng)詹姆斯-蘭格的理論基礎(chǔ)上提出的一種         理論。 7、出乎意料的緊張情況下所引起的情緒狀態(tài)是      應(yīng)激         。 8、道德感、理智感、美感等屬于

27、  積極的情緒             。 9、 一種持續(xù)時(shí)間短，表現(xiàn)劇烈，失去自我控制的情緒是  暴怒            。 10、 條件性情緒反應(yīng)理論是埃斯蒂斯和 斯金納        

28、60;  等人提出的。 4、 名詞解釋 1、 情緒 2、 情緒性 3、 心境是一種比較微弱，平靜而持久的情緒狀態(tài)。 五、用心理學(xué)原理分析下列現(xiàn)象 1、 為什么“人逢喜事精神爽”？ 2、為什么說“親其師，信其道”？ 3、 為什么要根據(jù)任務(wù)性質(zhì)調(diào)節(jié)焦慮水平？ 4、 為什么可以通過表情進(jìn)行情緒認(rèn)知？ 5、 怎樣控制緊張情緒？ 五、簡(jiǎn)答題 1、 健康情緒的必要條件有哪些？ 2、 我國(guó)學(xué)者認(rèn)為情商的主要因素

29、有哪些？ 六、論述題 1、如何調(diào)節(jié)自卑情緒？ 第六章  智力與創(chuàng)造力 一、填空 1、智力是包含     學(xué)習(xí)能力      、      問題解決能力        和    社會(huì)適應(yīng)能力    &#

30、160;      的一種綜合能力。 2、世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是   比納    和   西蒙     于   1905     年編制的           比納西蒙量表 &

31、#160;       。 3、韋克斯勒智力量表可分為三種，分別是   韋氏成人智力量表          、   韋氏兒童智力量表         、   韋氏學(xué)前兒童智力量表     &

32、#160;   。 4、常用的團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)有       陸軍甲種和乙種測(cè)驗(yàn)              、        瑞文推理測(cè)驗(yàn)           &#

33、160;     。 5、韋氏智力量表的重要特點(diǎn)是廢除了    智力年齡         的概念，提出了   離差智商          的概念。 6、智力測(cè)驗(yàn)的最初結(jié)果是用    智商   

34、0;       來表示的。 7、衡量發(fā)散思維的質(zhì)量的三個(gè)方面是      流暢性        、     變通性         、        獨(dú)特性&

35、#160;    。 8、吉爾福特認(rèn)為創(chuàng)造力的主要成分是  發(fā)散思維            和     集中思維          。 9、斯坦福比奈量表是由      推孟 &#

36、160;     修訂的。 10、智商及離差智商的計(jì)算公式分別為     IQ=（心理年齡實(shí)際年齡）×100。                 、    IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S     

37、0;            。二、選擇 1、提出二因素論的心理學(xué)家是（ ）。 A斯皮爾曼  B瑟斯頓  C吉爾福特  D斯騰博格 2、常用的個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)有（ ）。 A美國(guó)陸軍測(cè)驗(yàn)  B瑞文推理測(cè)驗(yàn)  C斯坦福比奈量表  D韋氏成人智力量表 3、 斯坦福比奈量表解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的方式是（

38、0;）。 A智商  B離差智商  C智力年齡  D心理年齡 4、常用的團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)有（ ）。 A美國(guó)陸軍測(cè)驗(yàn)  B瑞文推理測(cè)驗(yàn)  C斯坦福比奈量表  D韋氏成人智力量表 5、第一次使用離差智商概念的是（ ）。 A美國(guó)陸軍測(cè)驗(yàn)  B瑞文推理測(cè)驗(yàn)  C斯坦福比奈量表  D韋氏智力量表 6、創(chuàng)造力的特征有（ ）。 A流暢性&

39、#160; B敏感性  C靈活性  D獨(dú)創(chuàng)性 7、下列哪一量表不是個(gè)體智力測(cè)驗(yàn) （ ）。   A 比奈量表  B韋氏成人智力量表 C 陸軍甲種和乙種測(cè)驗(yàn)  D 韋氏兒童智力量表 8、一個(gè)5歲的孩子，測(cè)得智力年齡為6歲，其智商為（ ）。 A100  B120  C95  D110 9、一智力測(cè)驗(yàn)中，大學(xué)生甲得8

40、5分，又知大學(xué)生團(tuán)體平均分為80分，標(biāo)準(zhǔn)差為5分，那么甲的離差智商為（ ）。 A100  B115  C120  D90 10、世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是（ ）。 A比奈西蒙量表  B瑞文推理測(cè)驗(yàn)  C斯坦福比奈量表  D韋氏成人智力量表 三、判斷： 1、智力就是學(xué)習(xí)能力。（ ） 2、智力概念是沒有價(jià)值的。（ ） 3、智力測(cè)驗(yàn)可以分為個(gè)體測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。（ 

41、） 4、高智力的人一定具有高創(chuàng)造力。（ ） 5、 一個(gè)人智力的發(fā)展不僅取決于遺傳，還要受到環(huán)境、教育等因素的影響。（ ） 6、韋氏兒童智力量表的適用年齡適616歲。（ ） 7、創(chuàng)造力指的就是發(fā)散思維。（ ） 8、再定義性不是創(chuàng)造力的特征。（ ） 9、 教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生“一題多解”和“一事多寫”。（ ） 10、對(duì)兒童進(jìn)行智力開發(fā)，應(yīng)早進(jìn)行、高負(fù)荷。（ ） 11、智力的高低取決于遺傳。（ ） 12、 磚不僅可用于建筑，還可用于壓紙

42、、墊物、做支架、打狗。（ ） 四、名詞解釋 1、智商 2、創(chuàng)造力 五、簡(jiǎn)答： 1、智力測(cè)驗(yàn)的局限性是什么？ 2、創(chuàng)造力有什么特征？ 3、請(qǐng)列舉三個(gè)個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)。 六、論述 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力？ 第七章  人格 一、填空題   1、16PF人格量表是由      卡特爾      設(shè)計(jì)的。 2、 弗洛伊德

43、認(rèn)為性格發(fā)展一般經(jīng)歷    口唇期          、   肛門期        、   性器期          、    潛伏期    

44、;     、     兩性期         五個(gè)時(shí)期。 3、常用的個(gè)性投射測(cè)驗(yàn)有    問卷法         和   投射法         &

45、#160;。 4、奧爾波特認(rèn)為特質(zhì)是人格的基礎(chǔ)，人格特質(zhì)可分為    共同特質(zhì)     和   個(gè)人特質(zhì)       ，個(gè)人特質(zhì)可區(qū)分為      首要特質(zhì)    、    中心特質(zhì)      

46、60;、     次要特質(zhì)          。 5、氣質(zhì)類型學(xué)說將人的氣質(zhì)分為     多血質(zhì)     、  膽汁質(zhì)       、   粘液質(zhì)      、

47、       抑郁質(zhì)  四種類型。 6、心理學(xué)家班杜拉將通過觀察個(gè)模仿他人的行為而獲得的學(xué)習(xí)稱為  觀察學(xué)習(xí)       或    社會(huì)學(xué)習(xí)   。7、心理學(xué)家通常根據(jù)測(cè)驗(yàn)方式將人格測(cè)驗(yàn)分為 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)          

48、60; 和    主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)          。  1、編制16種個(gè)性因素問卷的心理學(xué)家是（ ）。 A奧爾波特  B卡特爾  C吉爾福特  D艾森克 2、編制明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性問卷的心理學(xué)家是（ ）。 A卡特爾等  B艾森克  C哈撒韋等  D矢田部達(dá)朗等&

49、#160;3、首先把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）。 A奧爾波特  B卡特爾  C吉爾福特  D艾森克 4、把特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）。 A奧爾波特  B卡特爾  C吉爾福特  D艾森克 5、最早提出人格特質(zhì)者是（ ）。 A奧爾波特  B艾森克  C卡特爾  D吉爾福特 6個(gè)人所獨(dú)有，具有獨(dú)特性，代表個(gè)人行為傾向的特質(zhì)，奧爾波特把它稱為（ ）。 A個(gè)人特質(zhì)   B共同特質(zhì)  C表面特質(zhì)  D根源特質(zhì) 7、在個(gè)人性格中最獨(dú)特方面，處于性格中的支配地位，并為個(gè)人在大部分情況下的行為特征，奧爾波特把它稱為（ ）。 A個(gè)人特質(zhì)  B共同特質(zhì)  C主要特質(zhì)  D重要特質(zhì) 8、直接與環(huán)境接觸，常隨環(huán)境變化而變化，是個(gè)人大部分外部行為邊線并能直接通過觀察而獲得的特質(zhì)，卡特爾把它稱為（&