材料探究學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1材料材料(cilio)探究探究第一頁(yè)，共74頁(yè)。第1頁(yè)/共73頁(yè)第二頁(yè)，共74頁(yè)。第2頁(yè)/共73頁(yè)第三頁(yè)，共74頁(yè)。第3頁(yè)/共73頁(yè)第四頁(yè)，共74頁(yè)。第4頁(yè)/共73頁(yè)第五頁(yè)，共74頁(yè)。第5頁(yè)/共73頁(yè)第六頁(yè)，共74頁(yè)。第6頁(yè)/共73頁(yè)第七頁(yè)，共74頁(yè)。 分析材料，概括要點(diǎn)文字類 歸納合并，提煉共性 按照要求，寫(xiě)出結(jié)論 統(tǒng)計(jì)圖表類：審題讀表比較解答(jid)圖表類 宣傳畫(huà)漫畫(huà)：讀畫(huà)析畫(huà)悟畫(huà)述畫(huà) 徽標(biāo)圖片類：看外形善聯(lián)想揭含義綜合類 第7頁(yè)/共73頁(yè)第八頁(yè)，共74頁(yè)。 2.解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：第一步：分析第一步：分析(fnx)材料，概材料，概括要點(diǎn)。括要點(diǎn)。第二步：歸納合并，提煉共性。第二

2、步：歸納合并，提煉共性。第三步：按照要求，寫(xiě)出結(jié)論。第三步：按照要求，寫(xiě)出結(jié)論。第8頁(yè)/共73頁(yè)第九頁(yè)，共74頁(yè)。第9頁(yè)/共73頁(yè)第十頁(yè)，共74頁(yè)。n第三步：按照要求，寫(xiě)出結(jié)第三步：按照要求，寫(xiě)出結(jié)論。論。n答案：全球（世界各地）答案：全球（世界各地）“漢漢語(yǔ)熱語(yǔ)熱”迅速升溫，我國(guó)漢字應(yīng)用迅速升溫，我國(guó)漢字應(yīng)用水平卻在下降水平卻在下降(xijing)。（。（2分，分，每點(diǎn)每點(diǎn)1分，超出分，超出30字扣字扣1分）分）第10頁(yè)/共73頁(yè)第十一頁(yè)，共74頁(yè)。幅漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、招貼畫(huà)。幅漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、招貼畫(huà)。（3）徽標(biāo)圖片類：會(huì)徽、會(huì)標(biāo)）徽標(biāo)圖片類：會(huì)徽、會(huì)標(biāo)(hu bio)、商標(biāo)、圖示、圖例、商標(biāo)、圖

3、示、圖例、圖片、圖片、照片；方位圖。照片；方位圖。第11頁(yè)/共73頁(yè)第十二頁(yè)，共74頁(yè)。（1）審題：清要求，獲得解題要領(lǐng)。（2）讀表：讀標(biāo)題、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，明確比較的對(duì)象、項(xiàng)目、角度(jiod)及數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)。第12頁(yè)/共73頁(yè)第十三頁(yè)，共74頁(yè)。之間的比例分配及變化情況（4）解答：圖文轉(zhuǎn)換，把圖表中數(shù)據(jù)、內(nèi)容、蘊(yùn)含的規(guī)律轉(zhuǎn)換成文字。第13頁(yè)/共73頁(yè)第十四頁(yè)，共74頁(yè)。類別類別主動(dòng)回答主動(dòng)回答被動(dòng)回答被動(dòng)回答人數(shù)人數(shù)百分比百分比人數(shù)人數(shù)百分比百分比小學(xué)生小學(xué)生35435488.5%88.5%26266.5%6.5%初中生初中生30630676.5%76.5%727218%18%高中生高中生22

4、822857%57%11811829.5%29.5%第14頁(yè)/共73頁(yè)第十五頁(yè)，共74頁(yè)。類別類別主動(dòng)回答主動(dòng)回答被動(dòng)回答被動(dòng)回答人數(shù)人數(shù)百分比百分比人數(shù)人數(shù)百分比百分比小學(xué)生小學(xué)生35435488.5%88.5%26266.5%6.5%初中生初中生30630676.5%76.5%727218%18%高中生高中生22822857%57%11811829.5%29.5% 一讀標(biāo)題(biot)比較比較(bjio)對(duì)對(duì)象象比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目 縱比：遞減縱比：遞減 遞增遞增縱橫比：縱橫比： 小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中

5、生。第15頁(yè)/共73頁(yè)第十六頁(yè)，共74頁(yè)。()和高中生。和高中生。第16頁(yè)/共73頁(yè)第十七頁(yè)，共74頁(yè)。類型二：坐標(biāo)曲線類型二：坐標(biāo)曲線 【示例】下圖是一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外【示例】下圖是一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要最重要(zhngyo)的信息是什么？請(qǐng)用一句話表的信息是什么？請(qǐng)用一句話表達(dá)。（不超過(guò)達(dá)。（不超過(guò)30字）字）第17頁(yè)/共73頁(yè)第十八頁(yè)，共74頁(yè)。橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)語(yǔ)文語(yǔ)文(ywn)成績(jī)成績(jī)縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)閱讀數(shù)量閱讀數(shù)量 第18頁(yè)/共73頁(yè)第十九頁(yè)，共74頁(yè)。類型四：柱狀圖類型四：柱狀圖 【示例】閱讀下面

6、兩則材料，提取能反映近年來(lái)【示例】閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來(lái)中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要(zhyo)信息。信息。 第19頁(yè)/共73頁(yè)第二十頁(yè)，共74頁(yè)。第20頁(yè)/共73頁(yè)第二十一頁(yè)，共74頁(yè)。n（4）擬標(biāo)題）擬標(biāo)題第21頁(yè)/共73頁(yè)第二十二頁(yè)，共74頁(yè)。讀畫(huà)讀畫(huà)析畫(huà)析畫(huà)悟畫(huà)悟畫(huà)述畫(huà)述畫(huà)一看標(biāo)題一看標(biāo)題二看畫(huà)面二看畫(huà)面(humin)三看文字三看文字一分析漫畫(huà)構(gòu)一分析漫畫(huà)構(gòu)成要素之間的成要素之間的關(guān)系；二分析關(guān)系；二分析漫畫(huà)的夸張之漫畫(huà)的夸張之處，明確處，明確(mngqu)夸張夸張之處的玄外之之處的玄外之音，它是漫畫(huà)音，它是漫畫(huà)的寓意所在。的寓意所在。領(lǐng)悟領(lǐng)悟(ln w

7、)漫漫畫(huà)的寓畫(huà)的寓意和啟意和啟示。示。誰(shuí)誰(shuí)+在做什么在做什么+怎么做的？怎么做的？+結(jié)果如何？結(jié)果如何？解解 題題 步步 驟驟第22頁(yè)/共73頁(yè)第二十三頁(yè)，共74頁(yè)?？鋸埖氖址鋸埖氖址?shuf)來(lái)描繪生活來(lái)描繪生活或時(shí)事。一般運(yùn)用變形、比擬、或時(shí)事。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組，成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組，以取得諷刺以取得諷刺 或歌頌的效果，具或歌頌的效果，具有較強(qiáng)的社會(huì)性。有較強(qiáng)的社會(huì)性。n解題的思路一般是：讀畫(huà)解題的思路一般是：讀畫(huà)析畫(huà)析畫(huà)悟畫(huà)悟畫(huà)述畫(huà)述畫(huà)第23頁(yè)/共73頁(yè)第二十四頁(yè)，共74頁(yè)。nn自主解答：自主解答：n

8、畫(huà)面內(nèi)容：題為畫(huà)面內(nèi)容：題為“逼上梁山逼上梁山”的漫畫(huà)中：一潭漆黑的水面上，的漫畫(huà)中：一潭漆黑的水面上，一群魚(yú)兒拼命排隊(duì)爬上陡峭的一群魚(yú)兒拼命排隊(duì)爬上陡峭的高山。高山。n含義：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源含義：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源（意思對(duì)即可）。（意思對(duì)即可）。第24頁(yè)/共73頁(yè)第二十五頁(yè)，共74頁(yè)。第25頁(yè)/共73頁(yè)第二十六頁(yè)，共74頁(yè)。第26頁(yè)/共73頁(yè)第二十七頁(yè)，共74頁(yè)。 解析：述畫(huà)要注意順序，或從左到右，或從上到下，或由外向內(nèi)。由于這是人物畫(huà)面，所以(suy)要注意人物表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等。 悟畫(huà)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行類比聯(lián)想，找準(zhǔn)漫畫(huà)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系點(diǎn)，揣摩創(chuàng)作意圖，領(lǐng)悟漫畫(huà)的寓意和啟示。第27頁(yè)

9、/共73頁(yè)第二十八頁(yè)，共74頁(yè)。 (1)再玩會(huì)兒(hur) (2)該起床了！再睡會(huì)兒(hur)。第28頁(yè)/共73頁(yè)第二十九頁(yè)，共74頁(yè)。第29頁(yè)/共73頁(yè)第三十頁(yè)，共74頁(yè)。看外形看外形(wi xn)善聯(lián)想善聯(lián)想(linxing)揭含義揭含義(hny)一看一看構(gòu)成要素構(gòu)成要素 二看二看外形特點(diǎn)外形特點(diǎn)三看中英文三看中英文字字母母大小寫(xiě)變體大小寫(xiě)變體四看時(shí)間事物四看時(shí)間事物由表及里，從圖由表及里，從圖內(nèi)想到圖外，聯(lián)內(nèi)想到圖外，聯(lián)系具體對(duì)象，從系具體對(duì)象，從而得出圖片含義而得出圖片含義或設(shè)計(jì)意圖或設(shè)計(jì)意圖一要一要要切合要點(diǎn)要切合要點(diǎn)二要清楚地表述二要清楚地表述 三三要注意順序要注意順序。 解解 題

10、題 步步 驟驟第30頁(yè)/共73頁(yè)第三十一頁(yè)，共74頁(yè)。第31頁(yè)/共73頁(yè)第三十二頁(yè)，共74頁(yè)?！爸袊?guó)環(huán)境標(biāo)志中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”漢漢字及英文。字及英文。n（2）善聯(lián)想。根）善聯(lián)想。根據(jù)其外形進(jìn)行據(jù)其外形進(jìn)行(jnxng)相關(guān)聯(lián)想。相關(guān)聯(lián)想。n青山、綠水、太青山、綠水、太陽(yáng)陽(yáng)人類賴以生存的人類賴以生存的環(huán)境環(huán)境n十環(huán)相扣十環(huán)相扣公眾公眾同心同德，攜手并肩，同心同德，攜手并肩，共同保護(hù)環(huán)境共同保護(hù)環(huán)境第32頁(yè)/共73頁(yè)第三十三頁(yè)，共74頁(yè)。富(fngf)，耐人尋味。第33頁(yè)/共73頁(yè)第三十四頁(yè)，共74頁(yè)。 例二：下圖例二：下圖是新的中國(guó)電信是新的中國(guó)電信企業(yè)標(biāo)識(shí)企業(yè)標(biāo)識(shí)(biozh)，試，試用簡(jiǎn)潔的文字

11、對(duì)用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說(shuō)明。義加以說(shuō)明。第34頁(yè)/共73頁(yè)第三十五頁(yè)，共74頁(yè)。 （1）看外形。注意(zh y)中英文大小寫(xiě)和變體。 “中國(guó)電信中國(guó)電信”英文首字母英文首字母“” 生動(dòng)生動(dòng)(shngdng)的的“中中”字字兩個(gè)兩個(gè)(lin )電話電話（2）善聯(lián)想。）善聯(lián)想。“” “中中”字字中國(guó)電中國(guó)電信信 電電 話話溝通溝通 兩兩 副牛角副牛角開(kāi)拓進(jìn)取開(kāi)拓進(jìn)取 經(jīng)緯線經(jīng)緯線走向國(guó)際走向國(guó)際 鳥(niǎo)的雙翅鳥(niǎo)的雙翅蒸蒸日上蒸蒸日上第35頁(yè)/共73頁(yè)第三十六頁(yè)，共74頁(yè)。 例三：右圖例三：右圖“中國(guó)郵政中國(guó)郵政”的標(biāo)志，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的的標(biāo)志，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明一下標(biāo)志中所包

12、語(yǔ)言說(shuō)明一下標(biāo)志中所包含含(bohn)(bohn)的意義。的意義。 信鴿信鴿(xng)（整體）（整體）郵政郵政(yuzhng)的職責(zé)的職責(zé) “中中”字（前部字（前部）中國(guó)郵政中國(guó)郵政外形外形聯(lián)想聯(lián)想含義含義第36頁(yè)/共73頁(yè)第三十七頁(yè)，共74頁(yè)。第37頁(yè)/共73頁(yè)第三十八頁(yè)，共74頁(yè)。第38頁(yè)/共73頁(yè)第三十九頁(yè)，共74頁(yè)。第39頁(yè)/共73頁(yè)第四十頁(yè)，共74頁(yè)?；钪械囊恍┮?guī)矩）。第40頁(yè)/共73頁(yè)第四十一頁(yè)，共74頁(yè)。n1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以(ky)一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以(ky)點(diǎn)燃1200小時(shí)

13、的竹絲燈泡。n答案：實(shí)踐出真知，科學(xué)離不開(kāi)實(shí)踐。第41頁(yè)/共73頁(yè)第四十二頁(yè)，共74頁(yè)。項(xiàng)目項(xiàng)目年級(jí)年級(jí)從未寫(xiě)從未寫(xiě)過(guò)信過(guò)信學(xué)應(yīng)用文學(xué)應(yīng)用文時(shí)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)寄賀卡時(shí)寫(xiě)寄賀卡時(shí)寫(xiě)七年級(jí)七年級(jí)94.4%94.4%1.1%1.1%4.5%4.5%八年級(jí)八年級(jí)90.6%90.6%5.2%5.2%4.2%4.2%九年級(jí)九年級(jí)88.8%88.8%7.3%7.3%3.9%3.9%第42頁(yè)/共73頁(yè)第四十三頁(yè)，共74頁(yè)。第43頁(yè)/共73頁(yè)第四十四頁(yè)，共74頁(yè)。 解析(ji x)：柱狀圖要探究各要素之間的比例分配及變化情況 答題項(xiàng)目關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)比例 各要素比例：學(xué)歷越高，關(guān)注的人數(shù)比例越高 答案: 學(xué)歷

14、（或文化程度）越高對(duì)國(guó)內(nèi)外重大新聞事件關(guān)注度越高。第44頁(yè)/共73頁(yè)第四十五頁(yè)，共74頁(yè)。由藍(lán)天、青山、綠水、紅太陽(yáng)組成。ZHB三字母是“中國(guó)環(huán)保”的漢語(yǔ)拼音縮寫(xiě)。n該標(biāo)志寓意：地球是人類賴以生存和發(fā)展的大環(huán)境，我們要共同保護(hù)它。第45頁(yè)/共73頁(yè)第四十六頁(yè)，共74頁(yè)。危機(jī)。（危機(jī)。（1分）分）第46頁(yè)/共73頁(yè)第四十七頁(yè)，共74頁(yè)。第47頁(yè)/共73頁(yè)第四十八頁(yè)，共74頁(yè)。第48頁(yè)/共73頁(yè)第四十九頁(yè)，共74頁(yè)。第49頁(yè)/共73頁(yè)第五十頁(yè)，共74頁(yè)。第50頁(yè)/共73頁(yè)第五十一頁(yè)，共74頁(yè)。第51頁(yè)/共73頁(yè)第五十二頁(yè)，共74頁(yè)。第52頁(yè)/共73頁(yè)第五十三頁(yè)，共74頁(yè)。第53頁(yè)/共73頁(yè)第五十四

15、頁(yè)，共74頁(yè)。第54頁(yè)/共73頁(yè)第五十五頁(yè)，共74頁(yè)。第55頁(yè)/共73頁(yè)第五十六頁(yè)，共74頁(yè)。第56頁(yè)/共73頁(yè)第五十七頁(yè)，共74頁(yè)。第57頁(yè)/共73頁(yè)第五十八頁(yè)，共74頁(yè)。第58頁(yè)/共73頁(yè)第五十九頁(yè)，共74頁(yè)。n的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。n材料三：中國(guó)材料三：中國(guó)(zhn u)成語(yǔ)大會(huì)總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)大會(huì)總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)(zhn u)傳傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)統(tǒng)文化，了解中國(guó)(zhn u)的的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們

16、過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。n概括以上三則材料的主要內(nèi)概括以上三則材料的主要內(nèi)容。（容。（3分）分）第59頁(yè)/共73頁(yè)第六十頁(yè)，共74頁(yè)。第60頁(yè)/共73頁(yè)第六十一頁(yè)，共74頁(yè)。第61頁(yè)/共73頁(yè)第六十二頁(yè)，共74頁(yè)。n縱比數(shù)據(jù)：第一縱：學(xué)生的縱比數(shù)據(jù)：第一縱：學(xué)生的起始觸網(wǎng)年齡整體呈現(xiàn)低齡化發(fā)起始觸網(wǎng)年齡整體呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的趨勢(shì)；展的趨勢(shì)； 第二縱：第二縱： 平均上網(wǎng)平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加；時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加； 第第三縱：三縱： 無(wú)線上網(wǎng)占學(xué)生無(wú)線上網(wǎng)占學(xué)生80%作右。作右。n最后組織語(yǔ)言完成解答。（最后組織語(yǔ)言完成解答。（1）

17、學(xué)生的起始觸網(wǎng)年齡整體呈現(xiàn)低學(xué)生的起始觸網(wǎng)年齡整體呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的趨勢(shì)；（齡化發(fā)展的趨勢(shì)；（2）平均上）平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加；網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加；（3）無(wú)線上網(wǎng)是學(xué)生主要的上）無(wú)線上網(wǎng)是學(xué)生主要的上網(wǎng)方式。網(wǎng)方式。第62頁(yè)/共73頁(yè)第六十三頁(yè)，共74頁(yè)。“荷花”象征清香、美麗、美好；喻指此次(c c)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)之精彩及山東體育事業(yè)美好的明天。 第63頁(yè)/共73頁(yè)第六十四頁(yè)，共74頁(yè)。傳承良好家風(fēng)(ji fn)，引領(lǐng)一代代人健康成長(zhǎng)。第64頁(yè)/共73頁(yè)第六十五頁(yè)，共74頁(yè)。第65頁(yè)/共73頁(yè)第六十六頁(yè)，共74頁(yè)。 答案：漫畫(huà)由左右兩部分各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的內(nèi)容構(gòu)成：左邊是一

18、個(gè)人，總“想在這里栽樹(shù)”，在地上依次畫(huà)四次圓圈，圓”，在地上依次畫(huà)四次圓圈圈由少到多；右邊是另一個(gè)人，與左面人畫(huà)圈相對(duì)應(yīng)的是，栽樹(shù)、挑水、澆水、樹(shù)下乘涼；當(dāng)前者(qin zh)在地上畫(huà)滿無(wú)數(shù)圓圈回頭時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長(zhǎng)成的一棵大樹(shù)矗立在眼前。畫(huà)面兩條線索齊頭并進(jìn)，又互相對(duì)比照應(yīng)，辛辣地諷刺了只空想而不實(shí)做者的可笑可憐，構(gòu)思別出心裁，寓意耐人尋味。 第66頁(yè)/共73頁(yè)第六十七頁(yè)，共74頁(yè)。n益志愿者，他投資近益志愿者，他投資近300萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦襄陽(yáng)展顏特殊教育學(xué)校，接辦襄陽(yáng)展顏特殊教育學(xué)校，接納納(jin)自閉癥以及其他智障兒自閉癥以及其他智障兒童。他說(shuō)，盡管每年都還貼錢(qián)，童。他說(shuō)，盡管每年都還貼錢(qián)，但看到有孩子順利轉(zhuǎn)入普