第五單元主題閱讀

1、第五單元主題閱讀（了解作者是怎樣把事情寫清楚的。）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒（wn yán）起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺（chán）潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住

2、處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”1.【理解詞語】用多種方法理

3、解詞語的意思。（1）“就像魚兒得到水一樣啊!”這句話用一個四字詞語來概括就是_。（2）“秀麗宜人”用聯(lián)系上下文的方法來理解，就是_。（3）“像撥開云霧見到了青天”這句話讓你聯(lián)想到的四字詞語是_。2.【品析句子】讀句子，完成練習(xí)。（1）他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。這句話把_比作_，寫出了山岡_的特點。（2）劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天?！懊┤D開”的近義詞是_，這個詞語說明了_。用“茅塞頓開”寫一句話：_（3）我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！這句話中劉備把自己比作_，把_比作_，體現(xiàn)了他對_的尊重。3.【梳理脈絡(luò)】用簡潔的語言概括這個故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。_第五單元主題閱讀參考答案名著閱讀1.（1）如魚得水（2）岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴（3）撥云見日2.（1）山岡 等待時機騰飛的臥龍 蜿蜒起伏（2）恍然大悟 劉備聽了諸葛亮的分析之后，受到了很大的啟發(fā)經(jīng)過老師的指點，我茅塞頓開，明白了這道題該怎么做。（3）魚兒 諸葛亮 水 諸葛亮3.起因：劉備想邀請諸葛亮出山，輔助自己完成統(tǒng)一中國的大業(yè)。經(jīng)過：劉備三次去隆中拜訪諸