計算機網(wǎng)絡(luò)項目教學(xué)設(shè)計

1、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)項目教學(xué)設(shè)計項目一攬表序 號課程項目課程模塊（任務(wù)、情境）模塊課 時項目課時1項目一網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過程26任務(wù)二網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)42項目二網(wǎng)絡(luò)組建模塊一局域網(wǎng)組建任務(wù)1:規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)442任務(wù)2 :設(shè)計局域網(wǎng)的類型8任務(wù)3:規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址IP地址設(shè)置4任務(wù)4:規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址一一子網(wǎng) 規(guī)劃8任務(wù)5:選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備8任務(wù)6:局域網(wǎng)布線方案設(shè)計4任務(wù)7 :局域網(wǎng)接入in ternet2模塊二城域網(wǎng)組建2模塊三廣域網(wǎng)組建23項目三網(wǎng)絡(luò)配置模塊一交換機配置任務(wù)1:交換機基本配置26任務(wù)2：單臺交換機VLAN配 置2任務(wù)3 :使用三層交換機實現(xiàn)VLAN間路由2模塊二路由器配置任務(wù)1 :路由

2、器的基本配置24任務(wù)2 :配置靜態(tài)路由與 RIP2模塊三服務(wù)器配置任務(wù)1:用ISS6.0創(chuàng)建Web站占八、28任務(wù)2 :安裝和配置FTP服務(wù)2任務(wù)3: IP地址動態(tài)分配服務(wù)DHCP 配置2任務(wù)4:域名系統(tǒng)服務(wù)DNS配 置1任務(wù)5:配置郵件服務(wù)器14項目四網(wǎng)絡(luò)管理模塊一網(wǎng) 絡(luò)管理軟 件任務(wù)1 : SNMP協(xié)議26任務(wù)2:網(wǎng)絡(luò)管理工具2任務(wù)3 :網(wǎng)絡(luò)分析2模塊二網(wǎng) 絡(luò)故障任務(wù)1 :網(wǎng)絡(luò)故障診斷24任務(wù)2:網(wǎng)絡(luò)故障排除2模塊三網(wǎng) 絡(luò)安全任務(wù)1 :網(wǎng)絡(luò)安全的攻擊與防衛(wèi)26任務(wù)2: NTFS權(quán)限設(shè)置2任務(wù)3 :防火墻及防毒設(shè)計2合計82項目一網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)組建過程一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)組建項目為載體，

3、 在多媒體教師組織教學(xué)過程，以校園網(wǎng)為學(xué)習(xí)環(huán)境， 通過完成任務(wù)需求分析、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)拓補設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)安全防范等來掌握網(wǎng)絡(luò)組建的開發(fā)流程及網(wǎng)絡(luò)中的一些基本概念。使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃有大致了解，以便于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握整個網(wǎng)絡(luò)組建的流程；2、能理解并熟悉常見中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方案；3、能清楚網(wǎng)絡(luò)招標(biāo)的流程并理解網(wǎng)絡(luò)標(biāo)書的格式及書寫方法；三、教學(xué)資源：1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)書的實例；四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要 求，學(xué)

4、生在教師的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)組建流程。1、了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識2、講解和分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項目的開發(fā)步驟。1學(xué)生瀏覽 網(wǎng)絡(luò)開發(fā) 標(biāo)書實例1、需求分析；2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計；3、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；4、網(wǎng)段規(guī)劃1、講解;2、示范；0.5學(xué)生制作 簡單的標(biāo) 書1、標(biāo)書制作規(guī)范1、指導(dǎo)：學(xué)生完成學(xué)生信息輸入功能 的程序開發(fā)和調(diào)試運行。0.25檢查評定1、每兩人一組，互相指出對方標(biāo)書中 的優(yōu)點與不足；2、集體討論和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)組建過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。

5、0.25六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分學(xué)生制作簡單 的標(biāo)書掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)組建 的過程、簡單標(biāo)書的制作。其中：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識10%、網(wǎng) 絡(luò)組建的過程40%、標(biāo)書的制 作 50%。1、學(xué)生安裝和配置的 Java開發(fā)工具和開發(fā)環(huán) 境；2、學(xué)生完成的程序代 碼。80態(tài)度1、能獨立完成自己的任務(wù)，進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20任務(wù)二網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)一、任務(wù)描述：計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)在該

6、課程的學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的作用，這部分知識的掌握直接影響到對于網(wǎng)絡(luò)理論部分的理解。該項目以分層的優(yōu)勢為開端，介紹了整個網(wǎng)絡(luò)的工作過程。 通過有效利用多媒體手段，將抽象的分層形象化，培養(yǎng)學(xué)生的理論知識的掌握能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、理解分層的意義；2、了解OSI模型中每層的主要作用；3、了解層與層之間的聯(lián)系；4、能了解OSI模型與TCP/IP體系結(jié)構(gòu)模型的區(qū)別。三、教學(xué)資源：1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要 求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、

7、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時任務(wù)分析1講解和分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)；2、安排項目的開發(fā)步驟。0. 5知識準(zhǔn)備1分層的原因；2、OSI體系結(jié)構(gòu)及工作過 程；3、TCP/IP體系結(jié)構(gòu)。1講解;1網(wǎng)絡(luò)工作 過程分析1封裝的概念；2、分片與重組的過程；3、MTU值的概念4、模擬軟件的使用。1講解;2、示范：模擬軟件抓包；3、指導(dǎo)：學(xué)生利用模擬軟件進行抓包 并分析通訊過程。1檢查評定1每兩人一組，互相檢查分析的正確性；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0. 5六、評價方案評價指標(biāo)（

8、依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備1 了解分層的好處；2、掌握OSI體系結(jié)構(gòu)分為幾 層；1、理論測試；2、課堂提問。40網(wǎng)絡(luò)工作過程 分析封裝、分片與重組的概念，利 用模擬軟件分析網(wǎng)絡(luò)工作的 過程。其中：封裝、分片與重組的概 念30%、分析合理50%、書寫 規(guī)范20%。學(xué)生完成的網(wǎng)絡(luò)過程的 分析。50態(tài)度1能獨立完成自己的任務(wù)， 進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問10項目二網(wǎng)絡(luò)組建模塊一局域網(wǎng)組建任務(wù)

9、一規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)規(guī)劃項目為載體， 在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室組織教學(xué)過程， 以校園網(wǎng)的組件為 學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)的規(guī)劃， 掌握網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)的定義、 分類及各自的優(yōu)缺點， 培養(yǎng)學(xué)生在進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時的綜合能力，促進在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃崗位的就業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能了解每種拓補結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點及應(yīng)用場合；2、能根據(jù)需求規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)資源：1、模擬軟件 Paket tracer；2、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件。四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要 求，學(xué)生在教師

10、的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備1、了解網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)的概 念2、了解拓補結(jié)構(gòu)的分類1、講解;2、分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)。1網(wǎng)絡(luò)拓補 結(jié)構(gòu)規(guī)劃1、visio的使用；2、拓補結(jié)構(gòu)規(guī)劃時的注意 事項；3、繪制拓補結(jié)構(gòu)圖。1、講解;2、示范：拓補結(jié)構(gòu)的制作過程；3、指導(dǎo)：學(xué)生按照要求完成拓補結(jié)構(gòu) 制作。2.5檢查評定1、每兩人一組，互相檢查拓補結(jié)構(gòu)制 作的規(guī)范性；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計

11、）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備了解網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu)的概念、分 類及特點1、理論測試；2、課堂提問。40網(wǎng)絡(luò)拓補結(jié)構(gòu) 規(guī)劃拓補結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，作圖規(guī) 范。其中：拓補結(jié)構(gòu)設(shè)計合理 50%、作圖規(guī)范 50%。學(xué)生完成的拓補結(jié)構(gòu)圖 的制作。50態(tài)度1、能獨立完成自己的任務(wù)，進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問10任務(wù)二 設(shè)計局域網(wǎng)的類型一、項目描述：本項目以校園網(wǎng)的組建為載體，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中常見的局域網(wǎng)類型，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能識別 各種

12、常見局域網(wǎng)類型，能夠根據(jù)企業(yè)需求選擇適合的類型。有了本項目的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生才能夠能勝任網(wǎng)絡(luò)的組建工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠識別各種局域網(wǎng)類型及各自的優(yōu)缺點2. 能夠正確選擇適合的局域網(wǎng)類型三、教學(xué)資源：1. 網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室2 各種局域網(wǎng)圖片資料四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要 求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備1、了解局域網(wǎng)的概念2、了解

13、局域網(wǎng)的分類及各 自的特征3、重點了解以太網(wǎng)的特1、講解;2、分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)。6性、工作原理及以太網(wǎng) 的分類局域網(wǎng)類 型的選取1、局域網(wǎng)選型時的注意事 項；1、講解;2、指導(dǎo)：學(xué)生按照要求進行選取適合 的局域網(wǎng)類型。1.5檢查評定1、每兩人一組，互相檢查選取的類型 是否合理；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備了解局域網(wǎng)的概念、了解局域 網(wǎng)的分類及各自的特征、 重點 了解以太網(wǎng)的特性、工作原理 及以太網(wǎng)的分類1、理論測試；2、課堂提問。50局域網(wǎng)類型的 選取局域網(wǎng)選型理由充分、合理。 其中：

14、選型合理50%、書寫規(guī) 范 50%。學(xué)生完成的局域網(wǎng)類型 選取及理由陳述書。40態(tài)度1、能獨立完成自己的任務(wù)，進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問10任務(wù)三 規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址一一IP地址的設(shè)置一、項目描述：本項目以組建的局域網(wǎng)的IP地址的配置為載體，結(jié)合具體的案例學(xué)習(xí)了解IP地址的分類、每類的特征、特殊IP地址的使用及在劃分IP地址時的注意事項等。 通過該項目的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)IP地址的具體配置方法， 以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管

15、理員、 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解IP地址的分類及每類IP地址的適用場合；2、了解IP地址的配置過程；3. 能夠判斷IP地址的可用范圍。三、教學(xué)資源：1機房2 課件、模擬軟件3. 校園網(wǎng)組建時的要求四、教學(xué)組織：1在多媒體教室利用教學(xué)課件進行教學(xué)；2. 引入案例組織討論各類IP地址的特征;3. 分組配置IP地址。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備物理地址的特征、IP地址的 分類、特征，特殊IP地址， 配置IP地址的遵守的原則多媒體課件演示講解物理地址的特征、IP地址的分類，舉例講解 IP地址每一 類的特征，IP地址的分

16、配原則5案例分析1. 局域網(wǎng)的規(guī)模與IP地址 分配的關(guān)系2. 校園網(wǎng)安全性及訪冋權(quán) 限設(shè)置與IP地址的分配關(guān) 系引入案例，結(jié)合案例讓學(xué)生分組討論配 置IP地址的注意事項，并根據(jù)要求配置 出正確的IP地址。2.5檢查評定1、每兩組成員互相檢查 IP設(shè)置的是否 合理；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識評價能夠了解物理地址的特性、IP 地址的分類，熟悉幾類特殊IP 地址，并掌握配置 IP地址的 遵守的原則問題回答的正確程度40案例分析IP地址設(shè)置正確。設(shè)置的是否全面、準(zhǔn)確50態(tài)度評價學(xué)生參與程度討論過程

17、10任務(wù)四：規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址一一子網(wǎng)規(guī)劃一、項目描述：本項目以組建的局域網(wǎng)的子網(wǎng)劃分為載體，結(jié)合具體的案例學(xué)習(xí)了解子網(wǎng)規(guī)劃的方法及 在劃分IP地址時的注意事項等。通過該項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)組建中子網(wǎng)規(guī)劃 的具體劃分方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解A B C三類子網(wǎng)的劃分方法；2、能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計要求進行劃分子網(wǎng)。三、教學(xué)資源：1 機房2 課件、模擬軟件3、校園網(wǎng)組建時的要求四、教學(xué)組織：1 在機房利用教學(xué)課件進行教學(xué)；2. 引入案例組織討論子網(wǎng)劃分的過程；3. 不分組，獨立完成局域網(wǎng)的子網(wǎng)劃分。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織

18、、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備子網(wǎng)劃分的過程，子網(wǎng)掩碼 的概念、超網(wǎng)和可變長子網(wǎng) 掩碼的劃分多媒體課件演示講解子網(wǎng)劃分的過程、 子網(wǎng)掩碼的概念，舉例講解超網(wǎng)及可變 長子網(wǎng)掩碼5案例分析1. 校園網(wǎng)安全性及訪冋權(quán) 限設(shè)置與子網(wǎng)劃分的分配 關(guān)系2. 子網(wǎng)的規(guī)模與IP地址分 配的關(guān)系引入案例，結(jié)合案例讓學(xué)生獨立完成子 網(wǎng)的規(guī)劃過程。2.5檢查評定1、兩人一組，互相檢查子網(wǎng)劃分的合 理性及正確性；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識評價能夠掌握子網(wǎng)劃分的過程及 子網(wǎng)掩碼的概念。能夠了解超網(wǎng)和可變長子網(wǎng)

19、的劃分方法。問題回答的正確程度40案例分析子網(wǎng)劃分的正確性及合理性設(shè)置的是否合理、準(zhǔn)確50態(tài)度評價學(xué)生參與程度討論過程10任務(wù)五：選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一、項目描述：本項目以組建的局域網(wǎng)時選購網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為載體，結(jié)合具體的案例學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的類型、交換式以太網(wǎng)、vlan的劃分、路由協(xié)議及設(shè)備選購時的注意事項等。通過該項目的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)組建中選擇適合的設(shè)備，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解共享式以太網(wǎng)的相關(guān)概念；2、能夠了解交換式以太網(wǎng)的相關(guān)概念；3、能夠了解虛擬局域網(wǎng)的相關(guān)概念；4、了解動態(tài)路由協(xié)議及靜態(tài)路由協(xié)議的工作過程；5、了解集線器、交換機及路由器的工作

20、原理；6、能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計要求選擇適合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。三、教學(xué)資源：1 機房2 課件、模擬軟件3. 校園網(wǎng)組建時的要求四、教學(xué)組織：1 在機房利用教學(xué)課件進行教學(xué)；2. 引入案例組織討論設(shè)備選擇時的原則；3. 不分組，獨立完成局域網(wǎng)的設(shè)備選型。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備共享式局域網(wǎng)、交換式局域 網(wǎng)、虛擬局域網(wǎng)、集線器、 交換機、路由器的工作原理 等多媒體課件演示講解三種局域網(wǎng)的特 征，舉例講解集線器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作 原理5案例分析1. 相同局域網(wǎng)選取的網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備2. 不同局域網(wǎng)應(yīng)選取的網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備引入案例，結(jié)合案例讓學(xué)生獨立完成網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備

21、的工作過程。2.5檢查評定1、兩人一組，互相檢查子網(wǎng)劃分的合 理性及正確性；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)(依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計)評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備能夠掌握交換式以太網(wǎng)與共 享式以太網(wǎng)的區(qū)別； 能夠掌握VLAN的劃分方法； 能夠掌握路由選擇協(xié)議；問題回答的正確程度40案例分析根據(jù)子網(wǎng)及VLAN的劃分選 擇設(shè)備VLAN 劃分的正確性及合理 性(50%);設(shè)備選取的合理性(50%)。完成vlan的劃分及網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備的選取。50態(tài)度評價學(xué)生參與程度討論過程10任務(wù)六：局域網(wǎng)布線方案設(shè)計一、項目描述：本項目以局域網(wǎng)的綜合布線為載體，結(jié)合具體

22、的案例學(xué)習(xí)了解綜合布線的概念、六個布線的子系統(tǒng)、所需連接電纜雙絞線的制作、同軸電纜、光纖的特征等，并引入常用的布線標(biāo)準(zhǔn)。通過該項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在局域網(wǎng)組建過程中布線的步驟及常用電纜的制作， 以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)布線施工等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解綜合布線的相關(guān)概念；2、能夠了解六大子系統(tǒng)的相關(guān)知識；3、能夠了解虛擬局域網(wǎng)的相關(guān)概念；4、掌握雙絞線的制作過程。三、教學(xué)資源：1、綜合布線實訓(xùn)室2、多媒體課件3、校園網(wǎng)組建時的要求四、教學(xué)組織：1、在機房利用教學(xué)課件進行教學(xué)；2、引入案例組織討論綜合布線的注意事項；3、分組完成局域網(wǎng)的綜合布線。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講

23、解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備綜合布線與傳統(tǒng)布線的區(qū) 另比綜合布線子系統(tǒng)；線纜 的制作；同軸電纜及光纖的 原理與特征多媒體課件演示講解綜合布線的相關(guān) 知識，現(xiàn)場講解雙絞線、同軸電纜及光 纖的特征；2案例分析1. 雙絞線的制作設(shè)備2. 雙絞線的線序3. 綜合布線幾個子系統(tǒng)的 布線方法1、講解2、演示：演示制作及布線過程3、指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生完成制 作及布線過程1.5檢查評定1、兩人一組，互相檢查線纜制作及綜 合布線的規(guī)范性；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備能夠掌握綜合布

24、線的六個子 系統(tǒng)所涵蓋的范圍及特征； 能夠掌握雙絞線、同軸電纜、 光纖的特征。問題回答的正確程度40案例分析雙絞線的制作并測試； 六個子系統(tǒng)的布線規(guī)范性； 雙絞線的制作并測試（50%）； 六個子系統(tǒng)的布線規(guī)范性（50%）。完成雙絞線制作并測試 成功。完成八個子系統(tǒng)的布線50態(tài)度評價學(xué)生參與程度討論過程10任務(wù)七：局域網(wǎng)接入 Internet一、項目描述：本項目以局域網(wǎng)接入In ternet為載體，結(jié)合具體的案例了解網(wǎng)絡(luò)組建完成后如何與因特網(wǎng)進行連接，并引入常見接入方式。 通過該項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在常見接入方式所需設(shè)備及配置方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了

25、解接入方式的相關(guān)概念；2、能夠了解常見的接入方式及配置方法；三、教學(xué)資源：1、機房2、多媒體課件、paket tracer 軟件3、校園網(wǎng)組建時的要求四、教學(xué)組織：1、在機房利用教學(xué)課件進行教學(xué)；2、引入案例組織討論家庭中的小型局域網(wǎng)常用的接入方式;3、獨立完成局域網(wǎng)接入in ternet 的模擬實驗。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備接入方式的概念；常見的internet接入方式；多媒體課件演示講解綜合布線的相關(guān) 知識，現(xiàn)場講解雙絞線、同軸電纜及光 纖的特征；1案例分析1. ADSL接入的配置方法；2. 簡單的ADSL接入故障排 除。1、

26、講解2、演示：演示配置線過程3、指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生完成配 置過程并能夠?qū)ε懦唵蔚墓收稀?.5檢查評定1、兩人一組，互相檢查 ADSL配置的 正確性；2、集體討論和總結(jié)項目開發(fā)過程中出 現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備能夠掌握常見的接入方式；問題回答的正確程度40案例分析ADSL接入的配置方法； 簡單的ADSL接入故障排除。； ADSL 接入的配置方法（80%）;簡單的ADSL接入故障 排除。（20%）。完成ADSL接入的配置50態(tài)度評價學(xué)生參與程度討論過程10模塊二：城域網(wǎng)組建一、任務(wù)描述：本項目以城域網(wǎng)的組建為載體，

27、結(jié)合具體的案例了解城域網(wǎng)的組建技術(shù)及常見的寬帶城 域網(wǎng)。通過該項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握在常見的城域網(wǎng)組建方法，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng) 絡(luò)工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解城域網(wǎng)組建的相關(guān)概念；2、能夠?qū)拵С怯蚓W(wǎng)的相關(guān)概念；三、教學(xué)資源：1、機房2、多媒體課件、paket tracer 軟件四、教學(xué)組織：1、在機房利用教學(xué)課件進行教學(xué)；2、引入案例組織討論城域網(wǎng)的組建方式。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備DQDB技術(shù)；FDDI技術(shù)； 寬帶城域網(wǎng)；多媒體課件演示講解三種技術(shù)的原理及結(jié)構(gòu)，并舉例進行分析；1案例分析1. 城域網(wǎng)組建的技術(shù)要求

28、；2. 幾種組建方式各自的特點及適應(yīng)場合；3. 常見的城域網(wǎng)。1、講解2、指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò) 上查詢常見的城域網(wǎng)及實現(xiàn)技術(shù)。0.5檢查評定1、兩人一組，互相檢查對方作業(yè)的元 成情況；0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備能夠掌握常見的城域網(wǎng)技術(shù)；問題回答的正確程度40案例分析了解常見城域網(wǎng)組建的技術(shù) 要求及各種組件方式的特點。完成常見城域網(wǎng)及實現(xiàn) 技術(shù)的查詢并按照要求 提交作業(yè)。50態(tài)度評價學(xué)生參與程度討論過程10模塊三：廣域網(wǎng)組建一、任務(wù)描述：本項目以廣域網(wǎng)的組建為載體，結(jié)合具體的案例了解常見廣域網(wǎng)的組建技術(shù)。通過該項 目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠

29、掌握在常見的廣域網(wǎng)組建方法， 以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解廣域網(wǎng)組建的相關(guān)概念；2、能夠?qū)拵С怯蚓W(wǎng)的相關(guān)概念；三、教學(xué)資源：3、機房4、多媒體課件、paket tracer 軟件四、教學(xué)組織：3、在機房利用教學(xué)課件進行教學(xué)；4、引入案例組織討論城域網(wǎng)的組建方式。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時知識準(zhǔn)備DQDB技術(shù)；FDDI技術(shù)； 寬帶城域網(wǎng)；多媒體課件演示講解三種技術(shù)的原理 及結(jié)構(gòu)，并舉例進行分析；1案例分析1. 城域網(wǎng)組建的技術(shù)要求；2. 幾種組建方式各自的特點及適應(yīng)場合；3. 常見的城域網(wǎng)。1、講解2、指導(dǎo)：

30、在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò) 上查詢常見的城域網(wǎng)及實現(xiàn)技術(shù)。0.5檢查評定1、兩人一組，互相檢查對方作業(yè)的元 成情況；0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分知識準(zhǔn)備能夠掌握常見的城域網(wǎng)技術(shù)；問題回答的正確程度40案例分析了解常見城域網(wǎng)組建的技術(shù) 要求及各種組件方式的特點。完成常見城域網(wǎng)及實現(xiàn) 技術(shù)的查詢并按照要求 提交作業(yè)。50態(tài)度評價學(xué)生參與程度討論過程10項目三網(wǎng)絡(luò)配置任務(wù)一交換機配置一、任務(wù)描述：以交換機配置項目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成交換機基本配置、單臺交換機VLAN配置、三層交換機 VLAN間路由等掌握交換機組

31、網(wǎng)能力。使學(xué)生對交換機配置有初步了解，便于進一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握交換機的設(shè)備名稱、控制臺口令等基本配置；2、 掌握單臺交換機的虛擬局域網(wǎng) VLAN的配置方法；3、學(xué)習(xí)使用三層交換機完成 VLAN之間互通的方法；三、教學(xué)資源：1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教

32、學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備1、了解交換機基本配置；2、講解和分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項目的開發(fā)步驟。1知識準(zhǔn)備1、交換機原理；2、交換機分類；3、交換機簡單配置；1、講解;2、示范；1項目開發(fā)1、單臺交換機VLAN配置2、使用三層交換機實現(xiàn)VLAN間路由1、原理講解，示范。2、指導(dǎo)：學(xué)生按照項目開發(fā)步驟完成 項目開發(fā)。3檢查評定1、每兩人一組，相互檢查網(wǎng)絡(luò)是否連 通；2、集體討論和總結(jié)交換機配置過程中 出現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分實訓(xùn)項目掌握交換機的基本配置， 能夠 獨

33、立完成實訓(xùn)項目。其中：交換機簡單配置 10%、 單臺交換機VLAN配置40%、 三層交換機實現(xiàn) VLAN間路 由 50%。1、學(xué)生完成拓?fù)鋱D連接；2、學(xué)生完成交換機配置 命令。3、網(wǎng)絡(luò)能夠連通。80態(tài)度1、能獨立完成自己的任務(wù)，進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20任務(wù)二路由器配置一、任務(wù)描述：以路由器配置項目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境， 通過完成路由器基本配置、靜態(tài)路由配置、配置RIP

34、協(xié)議等掌握路由器組網(wǎng)能力。使學(xué)生對路由器配置有初步了解，便于進一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握使用路由器的 Console 口進行配置，查看路由器相關(guān)信息；2、掌握路由器靜態(tài)路由的配置方法；3、掌握路由器動態(tài)路由的 RIP協(xié)議配置的方法；三、教學(xué)資源：1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要 求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)

35、容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備1、了解路由器基本配置；2、講解和分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項目的開發(fā)步驟。0.5知識準(zhǔn)備1、路由器原理；2、路由技術(shù)的分類；3、路由器簡單配置；1、講解;2、示范；1項目開發(fā)1、靜態(tài)路由配置2、配置RIP協(xié)議1、原理講解，示范。2、指導(dǎo)：學(xué)生按照項目開發(fā)步驟完成 項目開發(fā)。2檢查評定1、每兩人一組，相互檢查網(wǎng)絡(luò)是否連 通；2、集體討論和總結(jié)路由器配置過程中 出現(xiàn)的問題和解決方法。0.5六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分實訓(xùn)項目掌握交換機的基本配置，能夠獨立

36、完成實訓(xùn)項目。其中：路由器簡單配置 10%、 靜態(tài)路由配置40%、動態(tài)路由RIP協(xié)議配置50%。1、學(xué)生完成拓?fù)鋱D連接；2、學(xué)生完成路由器配置 命令。3、網(wǎng)絡(luò)能夠連通。80態(tài)度1、能獨立完成自己的任務(wù)，進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20任務(wù)三服務(wù)器配置一、任務(wù)描述：以服務(wù)器配置項目為載體，在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成安裝使用ISS6.0、使用ISS6.0創(chuàng)建Web站點、安裝和配置 F

37、TP服務(wù)、IP地址動態(tài) 分配服務(wù)DHCP配置、域名系統(tǒng)服務(wù) DNS配置、郵件服務(wù)器配置等掌握服務(wù)器配置技能。使學(xué)生對服務(wù)器配置有初步了解，便于進一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握安裝和使用ISS6.0的技能；2、使用ISS6.0創(chuàng)建 Web站點；3、安裝和配置FTP服務(wù)；4、IP地址動態(tài)分配服務(wù) DHCP配置；5、域名系統(tǒng)服務(wù)DNS配置；6、郵件服務(wù)器配置。三、教學(xué)資源：1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分

38、析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要 求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備1、了解服務(wù)器基本配置；2、講解和分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項目的開發(fā)步驟。1知識準(zhǔn)備1、服務(wù)器的概念；2、服務(wù)器的功能；3、服務(wù)器的簡單配置；1、講解;2、示范；1項目開發(fā)1、使用ISS6.0創(chuàng)建 Web站占；八、2、安裝和配置FTP服務(wù)；3、IP地址動態(tài)分配服務(wù)DHCP配置；4、域名系統(tǒng)服務(wù) DNS配置；5、郵件服務(wù)器配置。1、原理講解，示范。2、指導(dǎo)：學(xué)生按照項目開

39、發(fā)步驟完成 項目開發(fā)。3檢查評定1、每兩人一組，相互檢查服務(wù)器配置 是否成功；2、集體討論和總結(jié)服務(wù)器配置過程中 出現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分實訓(xùn)項目掌握服務(wù)器的基本配置， 能夠 獨立完成實訓(xùn)項目。其中：ISS6.0的安裝與使用20%、安裝配置 FTP服務(wù)器1、學(xué)生完成拓?fù)鋱D連接；2、學(xué)生完成服務(wù)器配置 命令。8020%、IP地址動態(tài)分配服務(wù)DHCP配置20%、域名系統(tǒng)服 務(wù)DNS配置20%、郵件服務(wù) 器配置20%。3、能夠?qū)崿F(xiàn)服務(wù)器功 能。態(tài)度1、能獨立完成自己的任務(wù)，進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決

40、問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20模塊四網(wǎng)絡(luò)管理任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)管理軟件一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)管理項目為載體， 在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡(luò)管理軟件使用、網(wǎng)絡(luò)分析等掌握網(wǎng)絡(luò)管理能力。使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)管理有初步了解， 便于進一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，查看網(wǎng)絡(luò)狀況，對網(wǎng)絡(luò)進行管理；2、能夠使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的分析；3、使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件查找網(wǎng)絡(luò)故障；三、教學(xué)資源：1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒

41、體課件；2、項目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技術(shù)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容和要 求，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下獨立完成項目開發(fā)任務(wù)；3、最后，教師布置課后的練習(xí)任務(wù)和進一步學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。五、教學(xué)過程教學(xué)階段相關(guān)知識活動設(shè)計（講解、示范、組織、指導(dǎo)、 安排、操作）課時任務(wù)分析網(wǎng)絡(luò)管理1、了解網(wǎng)絡(luò)管理軟件；2、講解和分析項目的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、安排項目的開發(fā)步驟。1知識準(zhǔn)備1、簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP ；2、網(wǎng)絡(luò)管理內(nèi)容；1、講解;2、示范；1項目開發(fā)1、使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件2、網(wǎng)絡(luò)分析1、原理講解，示范。2

42、、指導(dǎo)：學(xué)生按照項目開發(fā)步驟完成 項目開發(fā)。3檢查評定1、每兩人一組，相互檢查網(wǎng)絡(luò)是否連 通；2、集體討論和總結(jié)交換機配置過程中 出現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評價方案評價指標(biāo)（依據(jù) 教學(xué)階段設(shè)計）評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)權(quán)重得分實訓(xùn)項目掌握使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件， 能夠 獨立完成實訓(xùn)項目。其中：使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件50%、網(wǎng)絡(luò)分析 50%。1、學(xué)生掌握使用網(wǎng)絡(luò)管 理軟件對網(wǎng)絡(luò)進行管 理；2、對網(wǎng)絡(luò)進行分析。80態(tài)度1、能獨立完成自己的任務(wù)，進行良好的團隊合作，善于動 腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題；2、遵守學(xué)校的課堂教學(xué)規(guī)范；3、主動提問、主動幫助同學(xué) 解決學(xué)習(xí)中的問題；4、遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度和 操作規(guī)范。1、記錄；2、考勤；3、課堂提問20任務(wù)二網(wǎng)絡(luò)故障一、任務(wù)描述：以網(wǎng)絡(luò)故障項目為載體， 在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室組織教學(xué)過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學(xué)習(xí)環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡(luò)故障診斷、網(wǎng)絡(luò)故障排除等掌握網(wǎng)絡(luò)管理能力。使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)故障有初步了解， 便于進一步自學(xué)，并為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握網(wǎng)絡(luò)故障診斷的方法；2、能夠?qū)ΤＲ姷木W(wǎng)絡(luò)故障進行排除；三、教學(xué)資源：1、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與組網(wǎng)教學(xué)指導(dǎo)材料和多媒體課件；2、項目開發(fā)任務(wù)安排文檔；3、機房，模擬軟件四、教學(xué)組織：1、不分組，要求每個學(xué)生獨立完成項目；2、教師講解在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中必須使用的知識和技