班主任經(jīng)驗(yàn)交流ppt課件

1、班班 主主 任任 經(jīng)經(jīng) 驗(yàn)驗(yàn) 交交 流流荷風(fēng)送香氣荷風(fēng)送香氣 竹露滴清響竹露滴清響表達(dá)一次，交流一次；表達(dá)一次，交流一次；學(xué)習(xí)一次，提高一次；學(xué)習(xí)一次，提高一次；共勉一次，共勉一次， 開創(chuàng)一次。開創(chuàng)一次。一、默默無聞無所圖一、默默無聞無所圖 織就錦繡暖人間織就錦繡暖人間 “親就是班主任對學(xué)生親就是班主任對學(xué)生 的態(tài)度和藹可親。的態(tài)度和藹可親。 信信 任任 教師之為教，不在全盤授教師之為教，不在全盤授 予，予， 而在相機(jī)誘導(dǎo)。而在相機(jī)誘導(dǎo)。 葉圣陶葉圣陶 時(shí)時(shí) 機(jī)機(jī)二、問渠那得清如許二、問渠那得清如許 為有源頭活水來為有源頭活水來先先“民主后民主民主后民主 民主并非高壓，而是維持民主并非高壓，而

2、是維持一份制度的威嚴(yán)。一份制度的威嚴(yán)。 要求學(xué)生：坐如鐘，站要求學(xué)生：坐如鐘，站如松，挺胸抬頭背不弓?；卮鹨韵聠柸缢桑π靥ь^背不弓?；卮鹨韵聠栴}先舉手，積極發(fā)言要大聲。題先舉手，積極發(fā)言要大聲。要求學(xué)生：下課鈴聲響，要求學(xué)生：下課鈴聲響，安排要得當(dāng)。樓道內(nèi)，莫喧嘩，輕聲安排要得當(dāng)。樓道內(nèi)，莫喧嘩，輕聲慢步，提早進(jìn)課堂慢步，提早進(jìn)課堂 第一步：我的班干我做主。第一步：我的班干我做主。 民主治班民主治班第二步：我的班規(guī)我做主。第二步：我的班規(guī)我做主。第三步：我的教室我做主第三步：我的教室我做主 。 第四步：我的座位我做主第四步：我的座位我做主 。 第五步：我的活動我做主第五步：我的活動我做主 三

3、、千淘萬浪雖辛勞三、千淘萬浪雖辛勞 吹盡黃沙始到金吹盡黃沙始到金 勤察看勤察看 勤動腦勤動腦 勤手動勤手動 勤家訪勤家訪 勤談心勤談心五勤五勤 班級建立的最高境界是構(gòu)成班級建立的最高境界是構(gòu)成 一種平和愉悅的精神共同體一種平和愉悅的精神共同體 它既是教育任務(wù)追求的自然歸它既是教育任務(wù)追求的自然歸 屬，也是我們的高興所在。屬，也是我們的高興所在。 蘇霍姆林斯蘇霍姆林斯基基班主任任務(wù)三境界：班主任任務(wù)三境界：初級，按部就班；初級，按部就班；中級，有條不紊；中級，有條不紊；高級，游刃有余；高級，游刃有余；班級管理三境界：班級管理三境界：初級，學(xué)生聽他的號令行事；初級，學(xué)生聽他的號令行事；中級，學(xué)生聽他的學(xué)生干部行