人力資源管理之SWOT職業(yè)生涯規(guī)劃

1、資料首頁范本Pers onal CareerPlanning2013運(yùn)用swo法職業(yè)生涯規(guī)劃運(yùn)用SWOT!的職業(yè)生涯規(guī)劃DISC行為方式測試結(jié)果圖表:100分60數(shù)40200D:支配行S型的行8047.5I2C:1 :影響型：S：穩(wěn)定型：C：服從型為方式可用友善、親切、可靠、耐心、忠實(shí)、從容、合群、穩(wěn)定、善于傾聽、善解人意等描述。在實(shí)際工作中表現(xiàn)出:喜歡穩(wěn)定的工作方式，不喜歡急促多變的工作環(huán)境，凡事盡量做好準(zhǔn)備，并希望他人按 計(jì)劃行事；不喜歡我行我素和獨(dú)斷專行，希望得到清楚的指示，然后穩(wěn)定地、持之以恒地完成工作 目標(biāo)；性格溫和謙遜，做事慢條斯理，經(jīng)常面帶微笑，但不是很自信，不太喜歡表達(dá)自己的感

2、 受，不愿意成為眾人矚目的焦點(diǎn)；以大局為重，不爭強(qiáng)好勝和意氣用事，經(jīng)常扮演支持者的角色，給別人安全 感，自身也 需要安全感；富于同情與耐心，樂于傾聽，能設(shè)身處地為他人著想，總是讓人感到安慰；高忠誠度,愿意一個(gè)目標(biāo)而奮斗終生，但有時(shí)怕出錯(cuò)，不希望傷害到任何人，追求結(jié)果圓滿，易導(dǎo)致猶豫不決、優(yōu)柔寡斷。S型人適合從事的職業(yè)：老師、輔導(dǎo)員、社會(huì)工作者、助理、顧問、行政人員、秘書、幼 教人員、非營利組織人員。職業(yè)能力傾向測試結(jié)果測評(píng)結(jié)果解讀:1 （空間判斷能力）S （察覺細(xì)節(jié)能力）具體每個(gè)能力傾向的特點(diǎn)如下： T （言語能力）M （數(shù)學(xué)能力）C （書寫能力） D （運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力）0 （動(dòng)手能力）L （社

3、會(huì)交往能力）U （組織管理能力）我最擅長的類型：L （社會(huì)交往能力）。這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人善于進(jìn)行 人與人之間的相互交往、相互溝通、相互聯(lián)系，也容易與陌生人建立良好的工作或 合作關(guān)系?；籼m德職業(yè)興趣測試結(jié)果:I研究型R實(shí)用型$社會(huì)型E企業(yè)C莒規(guī)型我是ASE型的，分別是：A （藝術(shù)型）：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、 作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。S （社會(huì)型）：社會(huì)學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)工作者、社會(huì)科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工 作者、公共保健護(hù)士E （企業(yè)型）：推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、

4、律師、政治家、零售 商。二、個(gè)人SWO分析優(yōu) 勢(shì)性格開朗，遇事樂觀對(duì)待，對(duì)新壞境的適應(yīng)性很強(qiáng)；熱心，喜歡幫助他人，做一 些自己力所能及的事情；負(fù)責(zé)，對(duì)屬于自己的工作具有高度的責(zé)任心；組織 能力較強(qiáng)，并且對(duì)于人員關(guān)系可以調(diào)節(jié)好；喜歡創(chuàng)新，有自己很多個(gè)性新鮮 的想法，對(duì)創(chuàng)新興趣很濃；自信，敢于嘗試沒有做過的事情，相信自己的力 量；吃古耐勞，有耐心和毅力去兀成自己的目標(biāo)。健康狀況健康狀況良好。家庭條件家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，父母開明。社會(huì)經(jīng)歷在暑假的實(shí)習(xí)中當(dāng)過接線生，有良好的溝通能力；參加專業(yè)頭訓(xùn)，表現(xiàn)良 好；積極參加學(xué)校的文藝活動(dòng)。劣性格較感性，容易沖動(dòng)意氣用事；勢(shì)懶惰，至今無法克服；個(gè)性大大咧咧，對(duì)一

5、些自己不感興趣的事情會(huì)不上心。學(xué)歷本科生，有考研或出國的打算。英語水平尚未過4級(jí)專業(yè)特點(diǎn)要學(xué)數(shù)學(xué)（微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、線性代數(shù)）、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，和經(jīng)濟(jì)管 理方面的知識(shí)結(jié)合比較緊密。從長期打算來看，我很多同學(xué)朋友都會(huì)考研， 也有考公務(wù)員的，不過更多的是直接就業(yè)，而且這專業(yè)確實(shí)很需要工作經(jīng) 驗(yàn)。實(shí)習(xí)尚未從事專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)。機(jī) 會(huì)市場情況人力資源管理人才己被我國12類緊缺人才之一，很多企業(yè)拿出高額的年薪 來聘請(qǐng)人力資源總監(jiān)，能看的出這是在市場經(jīng)濟(jì)的作用下也就是競爭的經(jīng)濟(jì) 下，所產(chǎn)生的產(chǎn)物，歸根結(jié)底就是人才的競爭。相對(duì)來說這個(gè)專業(yè)的實(shí)用性 強(qiáng)，好就業(yè)，薪酬高。英語要成為一個(gè)高級(jí)的HR對(duì)于英語要求較高

6、，需要很高的英語溝通能力?，F(xiàn)有資源1、在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件；2、現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙 海，資料隨手可得；3、向院校的相關(guān)老師積極請(qǐng)教，為以后打基礎(chǔ)。就業(yè)前景我國現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長。所以大學(xué)生 的就業(yè)前景是樂觀的。威脅經(jīng)濟(jì)環(huán)境國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更咼了。應(yīng)聘狀況1、雖然HR的資源緊缺，但是要做一個(gè)好的HR很難，現(xiàn)階段我 應(yīng)該好好 學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，以完善我的知識(shí)體系；2、該行業(yè)更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于

7、剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng) 驗(yàn)。三、SWO策略分析so戰(zhàn)略W0戰(zhàn)略1、在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多 的知識(shí)，努力提高自己的競爭力。2、多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要 創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。3、積極參加學(xué)校的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，獲得經(jīng) 驗(yàn)。1、積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣 講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。2、利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng) 新，去嘗試更多的不同工作，增加 就業(yè)機(jī)會(huì)。3、通過相關(guān)資料，了解相關(guān)感興趣的行業(yè)， 比了解相關(guān)企業(yè)文化，選擇切合度咼的企業(yè)為 就業(yè)目標(biāo)ST戰(zhàn)略1、現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感興 趣的HR某方面的專業(yè)知識(shí)，將來可以在此

8、方面 有所發(fā)展。2、溫故而知新，對(duì)相關(guān)專業(yè)課進(jìn)行復(fù)習(xí)。通 過背誦相關(guān)文章，閱讀資料，提 高英語日常運(yùn) 用能力。WT戰(zhàn)略1、多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交 往和溝通能力，提高自己的自信 心，構(gòu)建良好 的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。2、控制自己的情緒，凡事三思而后行，必須 通過慎重思考，但是一旦決定的事 情，就要全 力以赴去做。四、大學(xué)四年規(guī)劃大學(xué)一年級(jí)知識(shí)方面能力方而準(zhǔn)備CET-4考試。陸續(xù)開始準(zhǔn)備準(zhǔn)備雅思考試。選修23門選 修課。提高英語口語和聽力能力。參加當(dāng)?shù)赝饨梯o導(dǎo)班。通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。提高領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。鍛煉自己的當(dāng)眾表達(dá)能力并克服怯場的壞習(xí) 慣，同時(shí)增強(qiáng)自信心。從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并形成

9、良好的交 際圈。大學(xué)二年級(jí)知識(shí)方面能力方面通過CET-4考試和CET-6選修2飛門選修課，讀書10本（閱讀 專業(yè)課 相關(guān)書籍）。進(jìn)一步提升英語聽說能力。保證每一門課程成績高于80分。開始學(xué)習(xí)寫學(xué)術(shù)論文，搜集感興趣的課題。參加雅思考試，準(zhǔn)備留學(xué)事項(xiàng)。（不確定）進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。準(zhǔn)備暑假社會(huì)實(shí)踐。與專業(yè)老師建立良好的關(guān)系。進(jìn)一步鍛煉自己的寫作和口頭表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)駕車。大學(xué)三年級(jí)知識(shí)方而能力方面準(zhǔn)備GMAT/GR考試。為考研做準(zhǔn)備。開始寫一些專業(yè)論文，找老師參與項(xiàng)目的研 究。每門課成績高于90分。讀專業(yè)書籍20本。進(jìn)一步提升英語聽說能力。參加一些證件的考試積極參加院里組織的活動(dòng)，與院里的同學(xué)多交 流。做一些社會(huì)兼職，與社會(huì)接軌，增長經(jīng) 驗(yàn)。開始查閱并且準(zhǔn)備芬蘭大學(xué)研究生院的信息。 （不確定）進(jìn)一步鍛煉自己的寫作和口頭表達(dá)能力。大學(xué)四年級(jí)知識(shí)方面能力方面運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己以后的事 業(yè)進(jìn)行 再規(guī)劃。實(shí)習(xí)。準(zhǔn)備考研。每門課成績高于90分。繼續(xù)寫