以態(tài)度為話題的作文9篇

1、以態(tài)度為話題的作文9篇以態(tài)度為話題的作文9篇引導語：在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避 免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能 力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的不同的 態(tài)度作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。以態(tài)度為話題的作文篇1關于人生的態(tài)度：悲觀者說:“希望是地平線，即使看得到，也永遠走不到J 樂觀者說：“希望是啟明星，即使摘不到也能讓人們看到 曙光?！北^者說：“如果給我一片荒山，我會修一座墳墓?！?樂觀者說：“如果給我一片荒山，我會種滿山綠樹。” 悲觀者說：“風是浪的幫兇，會把你陷入無低的深淵?！?樂觀者說：“風是帆的伙伴，會將你載到成功的彼岸。

2、” 對于一些事物的看法，悲觀者和樂觀者有著截然不同的 兩種態(tài)度，一種是積極的，一種是消極的。面對人生，我們 又該如何選擇呢？面對人生的挫折坎坷，你選擇退縮，甘愿做一個懦夫, 遭世人所鄙視？還是選擇勇敢地站起來，找出不足和缺陷， 重張旗鼓，以一個嶄新的你屹立于世界東方？面對他人對你的誤解，你是選擇耿耿于懷，處處給他人 找蓊，以解心頭之恨？還是選擇以一顆平靜'沉穩(wěn)'寬容的 心去找他人解釋清楚，從而成為一對友誼更加深厚，彼此更 加愛護的朋友？面對世俗的眼光，你選擇逃避，永遠蜷縮在屬于自己的 狹窄的小天地里？還是選擇以自己的努力，向世界顯示你的 觀點，以你的成果，打破這世界所有陳腐的觀

3、念？如果讓我選擇，我會選擇每個問題的第二種答案。因為 我想：一個人只要具有了這些精神，友誼之花會為他而開放, 成功之花會為他而綻放。在這樣的一個世界里，他會活得很 快樂。以態(tài)度為話題的作文篇2用發(fā)展的觀點看問題，用樂觀的態(tài)度看世界。人的一生處于發(fā)展之中，而發(fā)展卻是曲折的，甚至于不 盡人意。想要在艱難困苦中立于不敗之地，那么我們就應該 具備樂觀的心態(tài)，用樂觀積極的人生態(tài)度戰(zhàn)勝苦難。有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子, 請你感謝它是大的;若你拿到了小橘子，請你感謝它是甜的; 若你的運氣背極了，拿到了又小又澀的，仍然請你感謝它， 因為你至少拿到了一個屬于自己的橘子。這就是樂觀的態(tài)度，不

4、計較事物的不足而放大它的有用 之處，或許你將會擁有更加快樂的生活。有一個經典的故事：馬路邊孤零零地開放著一朵玫瑰 花。甲路人：“它是孤獨的，卻還長滿刺，拒絕他人接近?！?乙路人：“它是萬綠之中一點紅，如此精妙?！北啡耍骸巴?， 它有刺，但它依舊那么迷人?！比绱丝磥?，甲路人是消極的，悲觀的。孤立地看待一朵 玫瑰，放大玫瑰的“刺”卻看不到它的靜謐之美。乙路人是漫 不經心的，只知大體情況，不懂深入探究，僅僅沉溺于事物 表面的美卻沒有發(fā)現內部的“刺，丙路人則是積極樂觀的， 他發(fā)現了刺但更在意美，更為了美而甘愿被刺傷。生活就是這樣，不可能一帆風順，必定伴隨著許許多多 的挫折。如果你只能看到事物的困難，或

5、是僅停留于事物的 表面，而不具備積極樂觀的生活態(tài)度，那你可能就會被刺傷 而一無所獲，也可能只享受片刻的舒適而放棄理想。因此， 擁有樂觀的態(tài)度則是必須的！以態(tài)度為話題的作文篇3今天，又是周一，我們照常舉行了平淡無常的升旗儀式。但唯一不同的是，這次不僅僅只是一個流程，還有一次 鄭重頒獎。被頒獎的人員是這次期中考試各年級前30名的 同學。聽到有這個環(huán)節(jié)的時候，我?guī)缀跻呀浟w慕的想鉆到地 底下去，因為我沒有考到前30名。甚至差點就100名開外To我注意到，在領導念到一年級前30名的同學中，有許 多我的小學同學。他們在小學時成績就很優(yōu)異，到現在仍舊 保持，可我呢？小學成績和他們差不多，到初中為什么會拉 開

6、這么大的差距？我不禁默默陷入了沉思。我想到了我的一名小學同學，他這次排在了年級第四。 為了考取更好的成績，我向他取取經，可他只是說：“堅持努 力就一定能成功?！笔前?，堅持努力就一定能成功，月考完之后，老師曾經 告訴過我們：“每天上完課后把當天的知識點背熟，那樣就會 在期中考試時輕松很多?！蔽也灰詾槿?。東撒撒，西撒撒。每 天不好好背當天的知識點，考試前一個星期才瘋狂的背誦。 直到現在，考試證明了我的態(tài)度，反映了我當時的不認真以 及我的許多缺陷?？粗_上那30名同學，我心中不僅僅是為他們祝賀， 也下定了決心，在期中考試中向他們看齊。那一刻我羨慕嫉 妒，但是一點都不恨。我羨慕，羨慕的是他們那些良好的

7、學習態(tài)度；我嫉妒， 嫉妒的是他們能夠不加思索地如此努力；不恨是因為我自己 沒有做到。學習好，不是臨時抱佛腳，是長期以來的積累以及我們 良好的學習態(tài)度的一個見證。以態(tài)度為話題的作文篇4忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助。阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某 點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的 好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被 打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了： “今天我的好 朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑栒f：為什麼我打了你以彳灸，你要

8、寫在 沙子上，而現在要刻在石頭上呢？另個笑笑的回答說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘 的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它 刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記 那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現這世上你有很多真心 的朋友俗語說：你只需要花一分鐘注意到一個人；一小時內變 成朋友；一天讓你愛上他。一但真心愛上你卻需要花上一生的時間將他遺忘，直至喝下那孟婆湯朋友呀！當你看到這里，你是否有一點啟示呢？在日常 生活中，就算最要好的朋友也會有磨擦，我們也許會因這些 磨擦而分開。但每當夜闌人靜時，我們望向星空，總會看到過去美好

9、 回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來 無限的震撼！就是這感覺，令我更明白你對我的重要！在此, 我希望你能更珍惜你的友情。以態(tài)度為話題的作文篇5從初一到本周二晚9點20分以前時，我一直堅信我的英語成績都是出類拔萃的。從初一的那天晚自習開始，我便與這門學科有種剪不斷 的關系，而正是從那天開始，每次月考我都位于優(yōu)秀的行列 之中，英語成績也幾乎都在115分以上。對于這門科目，我 從來都沒有擔心過，有的，只是一點的驕傲。但，我好像錯了。那天晚上，我將逐字逐句核對好的英語文章拿給Miss 陳看，但是沒過多久，Miss陳便挑出了一個錯誤。她對我說: “要想每一次全對，不是態(tài)度，而是一種態(tài)度

10、，今天你已經犯 了兩次，但這錯誤并不是不會，而是單詞拼寫出錯，你讓我 很震驚?！闭f完，她便揚長而去，留下我一個苦悶的身影。我開始回想過去：每次默寫單詞倒都能全對，但是默寫 短文或新概念卻總會錯上兩三個單詞，都是時態(tài)或是拼寫出 錯，但每次都不過是改上三遍后什么印象也沒留下。而Miss 張也并沒有像Miss陳一樣要求的如此嚴格，所以，這種默寫 錯一兩個單詞的是便經常發(fā)生。也許，這就是我為什么在上次期末考試中成績如此糟糕 的原因了。不去重視每次小測，只求能在大考中取得高分便得以滿 足。而正是因為忽視了這一場場的小測，才造成了這些并不 理想的成績。而這，是種態(tài)度，還是一種能力？從細節(jié)抓起，我會更優(yōu)秀以

11、態(tài)度為話題的作文篇6態(tài)度是每一個人所要保持的，它能改變自己的命運。態(tài)度有很多種，它也代表著不同的意義，也就是說可以 改變你不同的命運，但那只是僅僅的，更多的還是需要認真 的去對待，去面對事實。列舉一件事，比如我列舉的這件事：一個晴朗的天，一個小孩正在玩耍，她的記憶力非常強, 她就是歌櫻。突然天下起了大雨，她趕快走到一個店鋪門口， 老板問：“小朋友，你要買什么嗎？你有錢嗎？”歌櫻搖搖頭, 老板怒了，心想：一個小屁孩在我的店鋪擋雨，還沒有錢， 必須讓她給我擋雨費?！靶∑ê?，你要擋雨，就得交擋雨費給 我，不然，你給我滾開！快點?！崩习鍍窗桶偷貙Ω铏颜f，由 于附近沒有其它店鋪了。可憐地歌櫻被老板趕了出

12、去，只好 在雨中跑回家。她有個信念：我一定要當董事長，很厲害的 人物，全世界都要認識我，巴結我，我要記住那個老板，給 他點教訓。十一年過去了，當年那個有著信念的女孩雖然沒有當上 董事長，但是她當上了世界著名明星，當年那個老板非常喜 歡她的歌曲和她演的電視劇。在一次演唱會上。歌櫻寫了一首歌，關于童年的歌，關于那個老板的歌?！爱斘以谟曛新剿菪膶⑽覍⑽亿s出原地可愛的美麗 的我的笑臉漸漸成了唯一的bad臉飛來的雨屬于我自己的氣 漸漸有個小小信念”老板聽懂了她的.歌曲，漸漸地離開場地。以態(tài)度為話題的作文篇7 多么動聽的“音樂”震 耳欲聾的吵雜聲不斷地傳進我的耳朵。這就是我們班的紀 律。直到現在，除了

13、有老師值班或隔壁初三級的老師來管管 的時候，基本上是沒有安靜下來的時候了。就是這些吵雜聲把我吵得難以學習，連一點點東西都記 不住，而他們所“唱”的八卦事我卻記得七七八八了。因為他 們經常說：“就連班主任和班長都拿他們沒辦法，老師說的話 他們當“耳邊風”。最多是老師轉身的兩三分鐘，那“音樂”又 響起了。這真讓我無法學習。但我在嘆既的時候想起了一句鼓勵 我的話：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己。這句話 說得好，我不可以改變“音樂”，但我可以改變對待“音樂''的 態(tài)度。沒錯，我只要認真的，全神貫注的，那不就是可以做 一個兩耳不聞“窗外事”的學生嗎？剛剛開始實現這個“計劃”時，我

14、還是經常有些心不在焉, 總是不顧學習而想聽聽那些精通時事的人“說政，！之后，我 就用時常告誡的方式告誡自己來學校不是來玩耍，而是來學 知識的！果然，效果很好。我做到了他們“唱歌”時認真學習 的習慣了。我還清楚記得：昨天有位同學叫我一聲，我不理 他，他接著說：“你掉錢了！ "我還是不理他。不說是他耍我, 就算是真的掉了錢也都算了。現在回想起來我很慶幸,我慶幸自己當初沒有和他們“放 聲高歌*我慶幸自己知道有一句話叫：“我們不能改變環(huán)境, 但我們可以改變自己，必變態(tài)度！以態(tài)度為話題的作文篇8 七十年前，朱光潛先生談 美,提出“我們對于一棵古松的三種態(tài)度”實用的，科學 的，美感的。他舉例說，

15、一個木商看一棵古松，想的只是做 什么用，值多少錢，架屋還是制器，怎么買它、砍它、運它; 若是植物學家，就注意它的枝葉花果，生態(tài)特征，以便分類; 畫家不管這些，只欣賞它的顏色線條，氣概神韻?，F如今，如果又來到一棵古松前面，國有木材企業(yè)、經 營木材的私商不用說了，就是職在營林造林的部門，耿在護 林的人員，當地有關的官員、干部，眼睛盯著這棵樹，想的 竟也都是怎么用它賣出高價來。最怕的是環(huán)保部門也陷入這 種態(tài)度。畫家呢，也總有一部分人，拿著畫筆，盤算著畫出來能 夠標多少價碼。植物學家和其他科學家在這棵古松前，有幾位能不屈從 于長官意志和紅包，堅持科學態(tài)度，就值得我們舉手敬禮了。一棵古松，只是臨時取來打

16、個比方，它可以讀作一片原 始深林，一片湖泊，一個城市中的貧民區(qū)，或是古城郊外的 一片廢墟（例如圓明園）現在通稱為資源，但在人們眼 里，不是科學研究的資源，也不是審美感受的資源，而成了 一些人借以“創(chuàng)收”的“財源”，要變著法兒竭澤而漁，把子孫 幾代的那一份也搶先來透支了。不知從幾時起，三種態(tài)度并作了一種眼光，就是能賣多 少錢，連科學和美感的價值也已經以金錢為量化標準時，還 奢談三種態(tài)度，談美，談科學，無乃過迂乎。以態(tài)度為話題的作文篇9 我們一上學爸爸媽媽就 說：“要用心學習，好好學習:那么怎樣才能做到呢？我想 最重要的是要端正學習態(tài)度。學習態(tài)度端正了，我們才有資 格學習，才有毅力克服自己的玩心。端正學習態(tài)度就是要認真學習。學習是不能投機取巧、 偷工減料的。端正了學習態(tài)度，我們還要注意學習方法，養(yǎng) 成良好習慣。首先，上課要集中注意力聽課，把老師在講課 時運用的思維形式、