太陽是大家的

1、太陽是大家的教學(xué)設(shè)計許桂芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“彤、陪”2個生字，會寫“彤、霞”2個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。課前準(zhǔn)備晚霞、植物、動物圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、板書：太陽。齊讀。2、同學(xué)們對太陽應(yīng)該不陌生，我們在第21課剛學(xué)了太陽，讓我們一起來背背課文的最后一段。3、是啊，沒有太陽就沒有我們這個美麗、可愛的世界，太陽把她的金光灑遍世界的每一個角落，帶給我們光明和溫暖，她是我們的好朋友。今天我們來學(xué)習(xí)一首描寫太陽的詩歌：太陽是大家的（板書）(齊讀課題

2、)二、初讀詩歌，整體感知。1、先請同學(xué)們自由地讀讀詩歌，注意把字讀準(zhǔn)，詩句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。（生自由讀詩歌，教師在黑板上板書詞語：紅彤彤、晚霞、陪著、趁著、睡夢）2、檢查讀詞，指導(dǎo)讀“紅彤彤”的“彤”，彤tóng,紅彤彤tng。3、板書“彤、霞”，學(xué)生練習(xí)。4、這首詩歌一共有四小節(jié)，老師分別找四名同學(xué)分小節(jié)讀一讀，其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽眾，看他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順。三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟。（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、聽了同學(xué)們的朗讀，老師也想來讀一讀了，可以嗎？2、我讀詩歌的第一小節(jié)。同學(xué)們聽聽，老師讀得美不美？（師聲情并茂地范讀）3、看樣子，你們對老師的朗讀很滿意，那你

3、覺得老師哪兒讀得美？4、老師在朗讀的時候，眼前仿佛就看到了一幅美麗的圖畫，誰也看到了？5、生回答：我看到了天上有朵朵白云，太陽落山了，晚霞變得特別的紅。6、你看到的圖畫居然和老師看到的一樣，跟老師一起去親眼看看那潔白的云朵吧?。磮D：“朵朵白云”）7、太陽讓白云發(fā)生了神奇的變化，看?。磮D“紅彤彤的晚霞”）8、現(xiàn)在你知道“紅彤彤”是什么意思了嗎？（“紅彤彤”就是說顏色特別的紅，紅得十分的艷麗。9、多美??！有了美好的想象，現(xiàn)在又親自欣賞了這紅彤彤的晚霞，紅彤彤的世界！你能把你心中這份美好的感覺給讀出來嗎？自己去練練?。ㄉ氉x，師巡視。）10、交流（這紅彤彤的晚霞，還要讀的更紅點！再試試！找到感覺

4、了！你的心已經(jīng)和晚霞、太陽連在一起了！不然絕不會讀的這么美！你的感覺與眾不同！看著太陽落下你什么感覺？把你的舍不得送進去?。?1、原來美麗的圖畫就是優(yōu)美的詩句，優(yōu)美的詩句也能變成美麗的圖畫。咱們一起來試試?。ǘW(xué)習(xí)第二小節(jié)1、太陽落山的景色真美啊，讓我們舍不得回想起一整天，她為我們做了多少好事呀！請同學(xué)們自己去讀讀第二小節(jié)，想想太陽都為我們做了哪些好事？（生答，師結(jié)合板書：鮮花、小樹、小朋友）2、你最喜歡太陽做的哪件事呢？請你讀一讀這句話，抓住重點的詞體會體會，說說為什么？3、第一件：從灑字看出，太陽對我們很關(guān)心！灑得輕柔，灑得均勻。讀這句話，讀出自己的感受。想象說話：她把金光往鮮花上的灑，

5、好象在說：“”。4、第二件：拔字也看出了太陽對小樹的愛護?。ㄔ趺窗?？是飛快的拔嗎？還是？是拔一會就停住嗎？是呀！太陽在源源不斷的為小樹輸送養(yǎng)分呢?。┳x出感受。5、第三件：從陪著感受到太陽就好象大人一樣看護著我們。從看字也感受到太陽對我們的愛護！（是呀！就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這里也有一份愛護呢！）讀出感受。6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過剛才的朗讀，我們發(fā)現(xiàn)了太陽就好象是我們的朋友，我們的媽媽現(xiàn)在讓我們在讀讀這節(jié)，我們就會深情融進我們的心，我們的情?。R讀）7、同學(xué)們，太陽為我們做的好事就這些嗎？（不是）。你怎么知道的？（省略號）聰明的你們想一想太陽還做了哪些好事？像書上那樣用優(yōu)美的詩句寫下來?？匆环参铩?/p>

6、物靠太陽的圖片，從里面受到啟發(fā)。8、交流寫的詩句，選擇幾個說的特別好的，組成一首小詩。（三）學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)1、太陽忙碌了一天，她會和我們一樣也進入甜美的夢鄉(xiāng)嗎？她會去哪兒？去干什么呢？請大家小聲讀讀詩歌的三、四小節(jié)。邊讀邊想，她又去哪兒了，去干什么了？2、太陽趁小朋友睡覺的時候去干什么了？（去別的國家，為別的國家的小朋友帶去快樂）3、請你讀讀第三小節(jié)。（太陽就要落了，她就要走了，你的心情怎么樣？讀出對太陽的不舍。）4、在別的國家里，誰在等她、誰在盼她？誰來讀讀第四小節(jié)？5、那里的孩子還都在睡夢中等著太陽，我們可不能把他們吵醒了，所以最后一句要讀得（生答：輕一些）。6、分男女生讀。7、同學(xué)們，我們知道在別的國家里也有（指板書：鮮花，小樹，小朋友。）8、師：太陽不僅是屬于我們的，也是屬于別的國家的，所以說（師指課題：太陽是大家的）9、現(xiàn)在別的國家的小朋友就在你的身邊，你想對他說什么？四、朗讀背誦、升華情感。1、背誦。會背的同學(xué)就背一背，不太會背得可以看書有感情地朗讀。2、總結(jié)：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們