心理健康教育教材

1、目 錄第一部分生命的意義1、開朗大方的我 .3 2、傳遞愛心 4第二部分責(zé)任1、我做環(huán)保好少年 . 52 假如我是班長 .7第三部分幽默3 講 文 明懂 禮貌 .102、石頭、剪刀、布 .11第四部分美的感受力1、我用身體來“說話” . 12 2、56個大家庭 .13第五部分探索1、幸福的班集體 探索人生價值 14 2、勇敢之星 探索人生價值 .15第六部分人際交往1、文明小少年 .16 2、學(xué)會合作 .17第七部分共情1、粒粒皆幸苦 . 18 2、我來做媽媽（爸爸） . 19第八部分關(guān)注未來1、我和“我”（空椅子） 關(guān)注個人心理成長 20 2、愛心傳遞 關(guān)注個人心理成長 .21第周第間：年

2、月 日第一部分生命的意義開朗大方的我設(shè)計理念：由于許多學(xué)生都是獨生子女的關(guān)系，許多學(xué)生都有些自私和自閉，通過本次活動使學(xué)生能夠快樂的與同學(xué)或其他人交流，并能改變自私自閉的毛病，變成一個開朗大方的學(xué)生?；顒訙蕚洌杭垺⒐P 適用年級：四年級活動時間：30分鐘活動過程：1、做一個游戲，叫“我想了解你”，讓大家相互交流教師：同學(xué)們，你們雖然相處了很長時間，但你們也可能不是每一個都了解，現(xiàn)在，我就給大家一個相互了解的機會，我們來做一個游戲，叫“我想了解你”，意思就是一個同學(xué)對另一個同學(xué)提出一個問題，另外一個同學(xué)來回答，好，現(xiàn)在游戲開始。2、再做一個叫“我的同學(xué)漫畫像”的游戲，畫出另一個同學(xué)在我心中的特點。

3、教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)大概了解了同學(xué)，那我們就來給他畫一個漫畫像吧，四個人一組，這四個人要給相互畫，四個人不可以重復(fù)，力求我們班每一個同學(xué)都有一個漫畫像，畫完后，先不要寫名字，讓大家猜完后再寫，現(xiàn)在大家開始畫吧！ 3、在漫畫像后面寫上祝福語，送給漫畫上的同學(xué)。4、活動結(jié)束。活動提示：通過活動的實施，同學(xué)們變得不再自私， 別人向他們借東西時， 他們也會大大方方地將東西 借給別人，不會再因為一塊橡皮而與人吵架，也能夠與其他人愉快的交流第周第課時授課時間：年 月 日星期愛心傳遞（心理成長）設(shè)計理念：小月月事件引起了社會各界人士的關(guān)注，有很多人說當今社會缺少情感。人與人之間相處太漠然。本次活動目的

4、使學(xué)生體會愛心對他人以及自己意味著什么，有什么好處， 并把愛心傳遞下去?；顒訙蕚洌好咳艘粡?A4大小的彩紙 適用年級：四年級活動時間：30分鐘 活動過程：一、熱身活動：我的反應(yīng)最靈敏集體圍成一個大圈，從一個人開始查數(shù)，依次加 2,如果有錯的就受到一個小小的懲罰，學(xué) 一種動物的叫聲。然后再從心開始。二、將我的“心”給你1、教學(xué)生用折心，然后在欣賞寫鼓勵同學(xué)的話，以及自己有什么方面能幫助他人（如：學(xué)習(xí)好的可以寫那些題不會，可以問我，我會給你講解）2、將所有寫好話的心打亂順序，任意發(fā)給同學(xué)們，每人一個，再打開看里面的內(nèi)容，找?guī)酌瑢W(xué)獨處那些話，并說說當你看到這些話是什么感覺?；顒犹崾荆和瑢W(xué)們，試想一

5、下，當同學(xué)因你的幫助而解決困難時，你會不會感到高興呢？“愛”是一個神圣的字，它不是靠說出來的，而是要實際行動去證明它。愛是沒有局限的。你可以愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。讓我們把這份愛永遠的傳遞下去， 溫暖他人第周第課時間：年 月 日星期第三部分幽默講文明懂禮貌設(shè)計理念：同學(xué)們，今天我們班要開展一次主題班會，題目是講文明、懂禮貌。請大家齊讀題目。同學(xué)們，當你們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育你們要自覺遵守 小 學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，做個講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會，就一起來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的文明小學(xué)生?；顒訙蕚?：1、布置小朋友們排練有關(guān)講文明、講禮貌

6、方面的節(jié)目。2、小紅花若干朵。適用年級：四年級活動時間：30分鐘 活動流程：一.看表演，思考問題，明辨是非。小品表演跨進學(xué)校的大門，我們就要做一個文明的小學(xué)生， 但是丁丁卻做了些什 么呢？請大家仔細看小品表演丁丁遲到。人物：丁丁，老師和同學(xué)們。 內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站 在講臺前，大家都準備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，丁丁滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。師提問：1、你們覺得丁丁這樣做對嗎？為什么？ 學(xué)生討論交流。2、假如你遲到了，你會怎樣做呢？師小結(jié)：

7、還弄出很多的響聲， 破壞了整個丁丁上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的,教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。那么上課時，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢?我們來聽一首小快板學(xué)習(xí)常規(guī)想。3、小快板：學(xué)習(xí)常規(guī)我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在鈴聲一響進課堂,安靜等候老師起立站直不舌L動； 坐姿端正來聽課上不做其他事;專心學(xué)習(xí)動腦發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。遵守紀律秩序好，學(xué)習(xí)進步都向上，都向上、請同學(xué)們說出一些常用的文明禮貌用語。這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳標你們是跨世紀的接班人，更應(yīng)該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設(shè)文明城鎮(zhèn)盡一份 小主人的力量。（師：同

8、學(xué)們，你們知道常用的文明禮貌用語有哪些嗎？請大家想一想，說一說）學(xué) 生暢所欲言?！澳谩⒄?、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見、別客氣等。（老師把“您好” “請”“對不起”“謝謝” “再見” “沒關(guān)系”展示在黑板上。）（師：同學(xué)們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。）請同學(xué)們?yōu)椤澳谩⒄?、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計一個動作。（請幾個同學(xué)上來表演）1、五人表演對人說話有禮貌。（五人上臺排成一排）表演：A:見到教師說：“老師，您好！ "（鞠躬）B:接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！"C:打擾了別人，抱歉地說：“對不起！ ”（搖手）D:客人到來時，她熱情地說：“請進！ ”（做“請”的

9、動作）E:和親友告別時，她揮手說：“再見！” 齊：禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間（退場，掌聲）師：（你們看，我們的同學(xué)做得多好?。∫粋€嚴肅的鞠躬，一聲親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。）師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語呢？下面請欣賞情景劇禮貌小學(xué)生，想想如果是你，你會怎樣做？2、情景劇禮貌小學(xué)生。 （1）小明背起書包，準備去上學(xué)，他很有禮貌地對媽媽說：“媽媽，您好好休息，我上學(xué)去啦，再見！ ”說完他高高興興上學(xué)去了。媽媽聽了高興地笑了。（2） 丁丁一不小心踩到冬冬的腳， 他趕快對她說：“對不起”，冬冬笑了笑，說：“沒關(guān)系”。（師：講文明禮貌是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名小學(xué)生，我們

10、應(yīng)該從小講禮貌。）（接下來請同學(xué)們集體拍手讀兒歌）3、集體拍手兒歌：同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”，分別“再見”別忘了。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”， 回答請說“沒關(guān)系”。文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一，數(shù)第一。三、師：同學(xué)們覺得我們當中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請大家想一想，說 一說。今后認真改正。（生說）（像見到老師不問好；進辦公室不喊報告；說粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這 樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。以后我們千萬別這樣做。）四、欣賞圖片（正反兩種）五、考一考你：假如是你，你會怎么辦呢？（1）當你

11、想向同學(xué)借筆用時，你會怎么說，怎樣做呢？（2）如果在公共汽車上，已經(jīng)沒有空位子了，這時上來一位盲人老爺爺，你有座位坐, 你會怎樣做？（3）如果你和爸爸媽媽游玩時，你不小心走失了，你應(yīng)該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？（4）如果你看見地上有一張廢紙，你會這樣做？（注意環(huán)保教育）活動提示:希望大家能通過班會，知道講文明、懂禮貌的重要性，并在現(xiàn)實生活中，能做到講文明、懂禮貌。反思第周第間：年 月 日第五部分探索幸福的班集體課時 星期授課時設(shè)計理念：本次活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個人的長處，改掉壞毛病，發(fā)揚文明禮儀，使我們這個班集體中的孩子們相親相愛?；顒訙蕚洌簾o適用年級：四年級活動時間：30分鐘 活動流程： 一、交

12、流導(dǎo)入同學(xué)們，老師要帶你們玩的游戲是讓我們每個人都學(xué)會欣賞別人。 二、游戲“夸夸我夸夸你”，首先選出一名同學(xué)， 讓全班同學(xué)踴躍的說出他的優(yōu)點，寫在黑板上， 說完以后，把黑板上的優(yōu)點逐條念出，每念一條就讓全班同學(xué)說：“你真棒”，比如教師念“張三同學(xué)對人熱情有禮貌”同學(xué)就說：“你真棒。”說完以后，總結(jié)：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，向別人學(xué)習(xí)，取長補短。然后，全班同學(xué)以同桌為單位，互相說出優(yōu)點。比如：某某你寫數(shù)學(xué)題又快又好，你真棒。最后鼓勵大家，每個人都有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，共同進步。三、勇 于探索在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的優(yōu)點后，舉出一些好的例子讓同學(xué)們向這些文明小標兵學(xué)習(xí)，活動提示：希望

13、通過此次活動， 能夠使同學(xué)們認識到每個人都是有長處和短處的，不要嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、衛(wèi)生條件不好的同學(xué)。從而使他們認識到各種文明禮儀，體會到只有大家相親相愛、集體共同努力才能使我們的集體共同進步第間:學(xué)會合作設(shè)計理念:現(xiàn)在的孩子大多喜歡單獨完成任務(wù),缺少合作精神，其實對于小學(xué)生而言合作是非常重要的，我們要讓學(xué)生學(xué)會合作的方法,了解合作的重要性。通過本堂課增強學(xué)生的團體活動準備：適用年級：四年級活動時凝聚力。讓孩子從小就有合作交流的精神，知道團體的力量大。1、幾張大一點的報紙2、在游戲過程中老師播放一些好聽舒緩的輕音樂。間：30分鐘 活動流程:1、游戲名稱：同舟共濟把班級學(xué)生隨機分成六大組，每個

14、小組一張報紙，把報紙比作滔滔洪水中的一條 小船，同學(xué)都要站上去，不能讓任何一個成員落水， 成功后把報紙對折，以此類推繼續(xù)下去, 失敗的小組給獲勝的小組捶背。2、起身坐地(1)學(xué)生每四人一組，每組圍成一圈，背對背的坐在地上，胳膊挎胳膊，老師說開始后，同學(xué)一起站起來。然后換 6人 8 人 一組，做同樣的游戲。(2)讓同學(xué)談?wù)勼w會，老師總結(jié)。3、播放歌曲(有關(guān)團結(jié)的歌曲)活動提示：學(xué)會合作對于現(xiàn)在的孩子來說是非常重要的，本堂課的游戲讓孩子們認識合作的重要性，在以后的學(xué)生生活中讓他們學(xué)會合作，擁有合作精神。反思：第周第間：年 月 日 我們來做父母設(shè)計理念：由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女， 所以他們自我中心

15、意識比較強烈， 移情能力較差。在考慮兒 童生理、心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上， 本節(jié)活動課程設(shè)計旨在通過活動的方式， 學(xué)生能夠珍惜父 母的勞動成果，尊重理解父母的辛苦?；顒訙蕚洌簾o 適用年級：四年級 活動時間：30分鐘 活動過程： 一、熱身活動：青蛙跳水方法：1,全體圍坐成圈。2.由主持人開始說：“一只青蛙”，第二人：“一張嘴”，第三人：“兩只眼睛”，第四人：“四條腿”，第五人：“撲通！”，第六個人：“跳下水”。3,繼續(xù)下個人開始：“兩只青蛙”，第二人：“兩張嘴”，第三人：“四只眼睛”，第四人：“八條腿”，第五人：“撲通！撲通！”第六人：“跳下水”，二、主活動：今天我當家1,給同學(xué)們20分鐘時間在學(xué)校

16、內(nèi)掙錢。先分組，可以想盡各種方法。然后在教室集合。如果超過規(guī)定時間，則視為違規(guī)，取消參加的資格。4 .講述賺錢的過程。3,由老師擔(dān)當評委把票投給表現(xiàn)最好的一組。4.集體分享。把你想說的話說給自己的父母。 活動提示：本節(jié)活動課程設(shè)計旨在通過活動的方式，學(xué)生能夠珍惜父母的勞動成果，尊重理解父母的辛苦。反思:20第周第間：年 月 日課時 星期授課時傳遞愛心設(shè)計理念：現(xiàn)在的許多小學(xué)生基本上都是獨生子女，所以養(yǎng)成了他們很少去關(guān)愛他人的習(xí)慣。通過這次活動，讓學(xué)生們知道關(guān)愛他人，學(xué)會關(guān)愛他人?；顒訙蕚洌簾o適用年級：小學(xué)四年級活動時間：30分鐘 活動過程：教師：同學(xué)們，關(guān)愛他人是從古至今的傳統(tǒng)美德，在我們的身

17、邊也有許許多多的關(guān)愛他人的事。那么，你們都見過那些呢？有哪些同學(xué)愿意來表演一下嗎？（同學(xué)們表演）教師：同學(xué)們的表演非常的精彩，那么你們在給一位爺爺、奶奶讓座，借了同學(xué)一支筆，關(guān)心了一下請假的同學(xué)時，看到了別人的笑臉，你們是不是也很高興??？學(xué)生：高興！教師：那我們就要把這傳統(tǒng)的美德傳承下去，讓其他人也感受一下這種快樂，也讓其他人感受一下你們的愛心。活動提示：通過這次活動學(xué)生們知道了生活中不是只有自己，也有別人的參與，學(xué)生們在生活中逐漸的開始關(guān)心他人，別的同學(xué)請假了，他們回去問一問怎么了，坐公交車時，看見老人，他們會熱心的給老人讓座，只要是自己身邊發(fā)生的事他們都會去關(guān)心一下。反思:21第周第課時授

18、課時間：年 月 日星期第八部分關(guān)注未來我和“我”（個人心理成長）設(shè)計理念：由于四年級與三年級都處于過渡期，人格發(fā)展并不完整，出現(xiàn)“兩面性”行為，如何很好的解決此問題， 是同學(xué)們能正視自己的內(nèi)心， 做符合自己年齡的行為，真實的表露內(nèi)心對其今后發(fā)展極其重要?；顒訙蕚洌簬装芽找巫舆m用年級：四年級活動時間：30分鐘 活動過程：一、熱身活動目的：調(diào)動學(xué)生參與課程的積極性、主動性題目：大風(fēng)吹，吹什么，小風(fēng)吹，吹什么二、主活動（一）空椅子游戲模擬家庭情景，如果你在家與父母生氣， 因為沖動做了不該做的事和說不該說的話，我們的內(nèi)心和外在又是怎樣咱開矛盾的？ 一個人坐在椅子上扮演兩個不同角色，讓其自行，沖動的內(nèi)心是多么可怕，多么令人傷心（二）雙黃游戲針對“兩面性”而展開的活動，同樣模擬一個情景。 如：早上上學(xué)時由于我起來晚了，因此媽媽痛批我一頓，我的心情非常糟糕，然后我去了學(xué)?？吹搅死蠋煟倚δ樝嘤?，可是我的內(nèi)心是這樣想的，在凳子上坐著的是表面的自己， 而凳子后面的是真實的內(nèi)心， 它們 展開了一場真情的表述 活動