二年級(jí)語文上冊(cè)最好馬上找到他教案浙教版

1、最好馬上找到他教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)讀寫生字12個(gè)，讀準(zhǔn)一個(gè)多音字“發(fā)”；讀寫“民警”等12個(gè)詞語，了解它們的意思，會(huì)用“馬上”等詞語寫句子。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.懂得拾到物品要設(shè)法歸還別人，初步養(yǎng)成關(guān)心別人、同情有困難的人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞。懂得拾到東西要?dú)w還別人。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“我”關(guān)心他人、體諒他人的思想感情。字形難點(diǎn)警、錢、街。教具準(zhǔn)備生字卡片投影片。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.看圖學(xué)會(huì)用句式說話。2.初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)生字“懷、娃、難、呀、標(biāo)”等個(gè)生字。4.學(xué)習(xí)課文第2、3、4三節(jié)，用自己的話說說媽媽、叔叔、小弟弟為什么心里難過、

2、著急。并有感情地朗讀這幾節(jié)課文。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文，揭示課題： 1.出示課件：學(xué)生看圖說一說：什么地方有什么？出示“錢夾”一詞，讀一讀。如果你在馬路上看到這個(gè)錢夾，你會(huì)想什么？2.根據(jù)學(xué)生回答，出示課題最好馬上找到他，齊讀課題。3.我們一起來猜一猜，這個(gè)錢夾可能會(huì)是誰丟的？那個(gè)人丟了錢夾會(huì)怎么樣？自由準(zhǔn)備，后指名說一說。4.那么，書上說這個(gè)錢夾可能是誰丟的呢？我們一起學(xué)一學(xué)課文。二、初讀課文：1.學(xué)生自學(xué)課文，拼讀生字，讀通課文。2.想想哪幾節(jié)寫這個(gè)錢夾可能是誰丟的？找出來讀一讀。指名分節(jié)讀課文。正音，讀準(zhǔn)多音字“發(fā)”。3.練習(xí)：多音字選擇讀音。課堂作業(yè)第4題。5.說說書上說這個(gè)錢夾可能是誰

3、丟的呢？結(jié)合出示課件。三、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)：1.師：這位媽媽丟了錢夾，她怎么樣呢？2.出示投影，指名說話：1）她是什么人？在干什么？注意表情怎么樣。2）想象說說這位媽媽難過的樣子。3）結(jié)合學(xué)習(xí)生字：“懷、娃、難、呀、票”。3.學(xué)生自由讀課文，說說你讀了知道了什么？交流：1）比較句子：她是位媽媽。她可能是位媽媽。（可能表示一種猜測(cè)，不能肯定，因?yàn)槲覀儧]有看見丟錢夾的人）2）用一句話說說這位媽媽為什么心里難過？也可以用兩句話說。學(xué)習(xí)生字“難、呀、票”注意“難”的右半部分寫法。4.那我們?cè)撛趺醋x呢？自己試試。并讀給同桌聽一聽。5.指名朗讀，齊讀課文第2節(jié)。四、學(xué)習(xí)3、4兩節(jié)： 1.課文第3、4兩節(jié)中選

4、你們喜歡的一節(jié)，四人小組學(xué)習(xí)，看圖說一說話，想想你讀懂了什么，并有感情地讀一讀。2.交流：1）指名讀第3節(jié)。A.看圖想象，說說叔叔在干什么，注意他著急的樣子和動(dòng)作。學(xué)習(xí)生字“差、啦、丟”。B.讀了這一節(jié)你知道了什么，結(jié)合討論叔叔為什么著急？C.比較“難過”“著急”，（難過主要是指心里傷心，著急是指事情比較緊急，急于處理。）。說說你什么時(shí)候非常難過，什么時(shí)候又很著急。結(jié)合口答完成作業(yè)本題目。D.朗讀這一節(jié)。指名讀，并齊讀。2）指名讀第四節(jié)。A.看圖說說孩子在干什么，注意他著急的神態(tài)、動(dòng)作。學(xué)習(xí)生字“街”。B.讀了這一節(jié)你知道了什么，結(jié)合討論“我”為什么哭著不敢回家？C.你準(zhǔn)備怎么朗讀這一節(jié)。指名

5、上臺(tái)表演朗讀，評(píng)議，同桌互讀，齊讀。3.朗讀2、3、4兩節(jié)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？4.想象說話練習(xí)：丟錢夾的人是誰，課文中有三種猜測(cè)，還可能是誰，你能根據(jù)想象說幾句話嗎？自由準(zhǔn)備，后指名說說。提示：她可能是位奶奶，（提著籃子上街買菜，發(fā)現(xiàn)錢夾丟了，心里不知有多著急。）他也許是機(jī)動(dòng)：四、認(rèn)讀和書寫生字：1.認(rèn)讀生字卡片，指名讀，開火車讀，并說說注意點(diǎn)。2.指導(dǎo)書寫生字，師范寫“警、錢、難、呀”3.學(xué)生練習(xí)寫字，評(píng)議。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文1、5兩節(jié)，能看圖說幾句話。2.學(xué)習(xí)生字“警、錢、夾”，能正確書寫。并能用“馬上”說幾句話。3.練習(xí)有感情地朗讀課文。初步感受那位小朋友拾到物品設(shè)法歸還別人的

6、好思想。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查：1.認(rèn)讀生字卡片。齊讀，開火車讀，指名讀。2.完成作業(yè)本題目5。3.指名讀課文第2、3、4三節(jié)。二、說說這三節(jié)講了什么？三、看圖說話，學(xué)習(xí)第一節(jié)：1.通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們猜了這個(gè)錢夾可能是一位媽媽的，可能是一位叔叔的，也可能是一位小弟弟的。那么這個(gè)錢夾最后怎么了，最好馬上找到他這句話是誰說的呢？今天接著學(xué)習(xí)課文。2.看投影片：說說丁丁在什么地方干什么？（丁丁在馬路上撿到一個(gè)錢夾，交給民警叔叔。）學(xué)習(xí)生字“警”、“錢”、“夾”。說說民警是干什么工作的？3.想象說話：丁丁撿到錢夾時(shí)怎么想，對(duì)民警叔叔說些什么？4.出示第一節(jié)讀一讀：民警叔叔，我撿到一個(gè)錢夾，交給您吧

7、，最好馬上找到他。5.說說你讀后知道了什么？6.結(jié)合交流：A.從哪里看出丁丁說話很有禮貌？B.與學(xué)生說的句子比較：撿到還可以用哪個(gè)詞來替換？（拾到）。C.“最好馬上找到他”你是怎么理解的？讀了這句話，你有什么想法或問題。（從哪個(gè)詞語看出丁丁想到別人？）D.指導(dǎo)用馬上說話?！榜R上”還可以怎么說，能不能用“馬上”說一句話。師示范說話（課后題目3例句）。后學(xué)生準(zhǔn)備，說一說。6.指導(dǎo)朗讀這一節(jié)。指名讀，并齊讀。7.為什么要說“最好馬上找到他”呢？因?yàn)?）按照2、3、4三節(jié)內(nèi)容回答。2）結(jié)合回答，齊有感情地朗讀2、3、4三節(jié)。二、學(xué)習(xí)課文5節(jié)：1.自己讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？理解：這一節(jié)為什么重復(fù)第一

8、段的內(nèi)容。（我心情的迫切）2.朗讀課文。三、朗讀課文。小結(jié)，說說你讀了課文知道了什么。四、課堂作業(yè)：1.書寫生字：重點(diǎn)指導(dǎo)“啦、街”的寫法。2.完成課堂作業(yè)第3題。比一比，再組詞。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)生字新詞。2.背誦課文，懂得拾到東西要?dú)w還別人。3.完成作業(yè)練習(xí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固：1.卡片抽讀生字，口頭組詞。2.完成作業(yè)本題4。3.讀拼音，寫詞語。課堂作業(yè)第2題。4.查字典。課后練習(xí)第2題。先獨(dú)立完成，然后交流。二、朗讀并背誦課文。1.齊讀全文。2.指名朗讀，同桌互相美美地讀一讀。3.說說課文每一段的主要內(nèi)容。4.自由看板書試背課文。5.回憶內(nèi)容試背課文。指名背，集體背。6.說說課文中的我是個(gè)怎樣的孩子。為什么？說說你撿到東西后是怎么想的？（表揚(yáng)能為他人著想的同學(xué)。）