幼兒園大班語(yǔ)言教案《墨梅》

1、幼兒園大班語(yǔ)言教案墨梅大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案墨梅設(shè)計(jì)意圖：古詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀文化的瑰寶之一，墨梅是元代詩(shī)人、畫(huà)家王冕的一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩(shī)句簡(jiǎn)練,言淺意深?；顒?dòng)中我將注重讓孩子觀察畫(huà)面，在欣賞圖畫(huà)的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。讓孩子輕松地學(xué)習(xí)古詩(shī)，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，領(lǐng)略古詩(shī)文獨(dú)有的意境之美?；顒?dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)古詩(shī)，在欣賞圖畫(huà)的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。2嘗試根據(jù)圖文，正確、有感情的朗誦古詩(shī)。3憑借古詩(shī)詩(shī)句，感受古詩(shī)美的意境。活動(dòng)準(zhǔn)備：1梅花圖片，墨梅圖。2課件?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示梅花圖片，認(rèn)識(shí)梅花，激發(fā)孩子的興趣

2、。教師：冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候，梅花有許多枝干，沒(méi)有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。（二）欣賞墨梅圖，了解作者與古詩(shī)名字含義。1了解古詩(shī)題目含義。教師：我們一起來(lái)欣賞一下這幅墨梅圖，你知道為什么叫墨梅圖嗎？墨梅就是用水墨畫(huà)成的梅花。2了解古詩(shī)作者。教師：你知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎？（二）欣賞圖文課件，理解古詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩(shī)。1幼兒欣賞課件。教師：原來(lái)這是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人王冕為自己畫(huà)的一幅墨梅題的詩(shī)。2嘗試根據(jù)圖文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。教師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在畫(huà)中看到了什么？分別說(shuō)說(shuō)每幅圖都說(shuō)了什么？4解釋古詩(shī)意思。教師：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來(lái)到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。5.感受古詩(shī)意境。教師：你聞到的是怎樣的梅香？請(qǐng)小朋友閉起眼睛想象做了一個(gè)深呼吸，聞到那香氣了嗎？（三）嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞。1教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩(shī)一遍。2幼兒多形式朗誦古詩(shī)。3集體完整吟誦古詩(shī)?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：在美術(shù)區(qū)