幼兒園大班語言教案《等車》

1、幼兒園大班語言教案等車幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案等車活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，體驗(yàn)故事中角色的情感變化，懂得幫助別人是一件快樂的事情。2、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的理解。3、嘗試復(fù)述故事，理解反問句的真正含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學(xué)課件2、教學(xué)cd等車活動(dòng)過程：1、提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（1）教師提問：一只大象在等車時(shí)沒有排隊(duì)，但后來小動(dòng)物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？（2）鼓勵(lì)幼兒自由說一說自己的想法。2、完整欣賞故事。（1）教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。（2）提問：故事的名字叫什么？小動(dòng)物

2、們?yōu)槭裁锤兄x大象？大象是怎樣幫助小動(dòng)物的？3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整欣賞故事，理解內(nèi)容。提問：（1）這一天天氣怎么樣？你們怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒用故事中的語言回答，并表演小動(dòng)物熱得難受的樣子）（2）大象沒有排隊(duì)上車，小動(dòng)物們有什么想法？（啟發(fā)幼兒從反問句“可是又有什么辦法呢？誰有那么大的力氣，能把大象拖開呢？”中找出答案）（3）后來，大象幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物又有什么想法呢？為什么小動(dòng)物要大象先上車？（啟發(fā)幼兒從反問句“可誰有那么大的力氣，把大象推上車呢？”中找出答案）小結(jié)：故事中的大象是因?yàn)橐獛椭?dòng)物而插到隊(duì)伍中間，但平時(shí)生活中等車時(shí)要依次排隊(duì)，每個(gè)人都要遵守社會(huì)規(guī)則。4、幼兒

3、分組討論，跟講故事。（1）教師提問：大象沒有上車，而是“離開車站，慢慢向池塘走去?！睘槭裁?？它接下來想干什么呢？（2）幼兒分組討論后，請幼兒在集體面前表達(dá)自己的想法。（3）教師肯定幼兒的不同想法，并請幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講述故事。附故事：等車太陽像個(gè)大火球高高地掛在空中，天上沒有一朵云，沒有一絲風(fēng)。這兒是一個(gè)沒有樹蔭也沒有涼棚的汽車站。小松樹和小花貓正在等車。他們一邊擦著汗水，一邊用芭蕉扇啪嗒地扇著，心里想：要是能刮陣風(fēng)就好了。小黃狗和小熊貓也來等車了?；鹄崩钡奶柨镜盟麄z直喘氣。他倆心里盼，要是能下陣雨就好了。小老虎和小獅子也來等車了。他倆吃著冰棍，抬頭看看火紅的太陽，心里想，要是烏云能

4、出來遮住太陽就好了。這時(shí)，一頭大象從池塘邊走來。嘿，大象也來等車了。大象走到車站，看了看排隊(duì)的小伙伴，就往小松鼠前面一站?！按笙蟾?，請排隊(duì)乘車！”“大象哥，乘車要排隊(duì)！”大伙兒都嚷嚷著。大象好像故意沒聽見一樣，站在最前面，還故意挺了挺高高的身子。大伙兒很不高興，可是又有什么辦法呢？誰有那么大的力氣，能把大象拖開呢？靜靜的，大家都在等車。忽然，小老虎和小獅子覺得太陽真的被烏云擋住了，陰涼涼的。他倆抬頭一看，哈，不是烏云，是大象的身體，象一座小山，把太陽遮住了?！吧成成?，沙沙沙”，咦，哪來的雨啊，淋在身上真舒服。小黃狗、小熊貓?zhí)ь^一看，喲，原來于是從大象哥哥的鼻子里灑出來的。“呼呼呼，呼呼呼?！边?，哪兒來的風(fēng)啊，吹到身上真涼快。小花貓，小松鼠抬頭一看，原來，風(fēng)是大象哥哥用大耳朵扇出來的。大伙兒看著大象，都樂了，他們覺得剛才真不該對大象哥哥嚷嚷。“嘟嘟”汽車來了。大家讓大象先上。大象說：“我沒有排隊(duì)。你們先上吧！”大伙兒都不好意思?？烧l