校本研修年度計(jì)劃 (5)

1、仁壽縣鐘祥鎮(zhèn)青石小學(xué)校校本研修年度計(jì)劃我校現(xiàn)有在職教職工24名，其中專業(yè)教師23名，工人1名，專業(yè)教師中中高1名，小高8名，小一14名，教師總體年齡偏大，平均年齡達(dá)50歲，教師思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)都較高，但由于年齡偏大，自覺學(xué)習(xí)及主動參與培訓(xùn)的欲望不高，停留于已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與培訓(xùn)留于形式。教師教育思想老化，教學(xué)方法陳舊，穿老鞋走新路，教學(xué)中隨意性大，課堂教學(xué)效益不高。為改變我校教師現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促動教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想:全面貫徹國家教育方針，以仁壽縣教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見為指導(dǎo)，以提高教師思想素質(zhì)為主線，以更新教

2、育觀點(diǎn)為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存有的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新水平為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可不斷發(fā)展水平為根本方向，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。二、成立組織機(jī)構(gòu):三、培訓(xùn)對象:本校所有教職工及一四年級學(xué)生家長。四、研修目的要求:1、校本研修以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、面向全體教師，以師德為首，組織學(xué)習(xí)黨中央政策及法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)及教師法、教育法。3、學(xué)習(xí)各專業(yè)課教學(xué)理論，拓寬教師視野，提高理論功

3、底和教研水平，更新知識結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。4、進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。5、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)及把握的準(zhǔn)確度，全力提高課堂教學(xué)效益。6、加強(qiáng)家長的培訓(xùn)，使家長初步具有教育子女的方式方法。五、校本研修原則:1、針對性原則:以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。2、實(shí)效性原則:緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法的研討。3、自主性原則:學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。4、開放性原則:按鐘祥學(xué)區(qū)教研組的安排，與合興小學(xué)、明星小學(xué)組建教研小組，注重三校

4、之間的合作與交流，教師之間互幫互助。在適當(dāng)?shù)臅r候與文林三小聯(lián)系，將教師帶出去，學(xué)回來。尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，充分利用教學(xué)光盤及網(wǎng)絡(luò)信息，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、校本研修內(nèi)容:圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀點(diǎn)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材水平這個目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新水平，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、思德研修:按教育局要求，堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，對教師實(shí)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、教育教研水平研修:圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，實(shí)行教學(xué)

5、方法和教研水平的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平，與合興、明星聯(lián)合成立教研組，在學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下展開好小片區(qū)的教研活動，著力提高我校教師的教育教研水平。3、學(xué)校間周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期，根據(jù)素質(zhì)教育、新課改的要求，學(xué)校將組織展開研讀評論一個案例、擬訂一份試卷、撰寫一份優(yōu)秀教案、寫好一篇教學(xué)反思的“四個一”活動，促使教師練就過硬的教育教學(xué)基本功。同時為了提高教師積極性，加強(qiáng)競爭意識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我校還將展開全體教師獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的活動，此次活動以“使用新理念，提高教學(xué)質(zhì)量”為主旨，教導(dǎo)處組織評委，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，對每位獻(xiàn)課教師的課堂教學(xué)予以評定

6、。七、研修形式:1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué)，學(xué)校推薦教育法、未成年人保護(hù)法、四川教育、小學(xué)語文教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、教育導(dǎo)報(bào)、班主任等報(bào)刊雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。2、專題講座:學(xué)校每學(xué)月組織一次專題講座:時間地點(diǎn)講 座 內(nèi) 容參加人主講人主持人9月教師辦公室2011語文數(shù)學(xué)新課標(biāo)全體教師胡華清、郭玉蘭胡華清10月數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何解決學(xué)生粗心的毛病莫建軍胡華清11月教學(xué)時間緊張的情況下如何有效地組織學(xué)生復(fù)習(xí)郭玉蘭莫建軍12月終結(jié)性檢測題應(yīng)注意什么胡華清莫建軍1月結(jié)合實(shí)際科學(xué)地?cái)M定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃陳艷紅胡華清3月如何建設(shè)好一個班集體高

7、旭杰莫建軍4月怎樣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練莫建軍郭玉蘭5月如何出好一套期末檢測題莫建軍胡華清以上八次講座后，參加教師認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。3、每學(xué)期開學(xué)第四周安排一、四年級學(xué)生家長進(jìn)行培訓(xùn)。4、小組研討：以教研組為單位，2015秋圍繞“新課標(biāo)融入課堂教學(xué)”為主題，2016春以“貫徹新課標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，每次教研活動后，研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價等。5、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間互相聽課每期不少于16次，每次聽課后要與任課教師交流，學(xué)區(qū)的教學(xué)觀摩按要求參加，與合興、明星之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度，認(rèn)真組織觀看教學(xué)光盤。6、積極送培：凡是上級各部門組織的教師培訓(xùn)活動，都積極組織參加。八、保障措施：1、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。每次集中學(xué)習(xí)和教研活動都做好考勤，每缺席一次（含病、事假）扣獎勵性績效工資10元。2、完善校本研修的管理體制。學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益及時進(jìn)行考評、評估與反思，建立健全激勵機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與教師年度考核結(jié)合起來。3、落實(shí)校本研修經(jīng)費(fèi)。學(xué)校按青石小學(xué)績效工資考核方案提取的校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處。按上級要求，學(xué)校