主題班會《我們的未來》1302

1、如今大三的第一學(xué)期已過去大半，我們在校的時間逐漸逝去，不禁思考我們的未來在何方？你說我們都你說我們都大三了，以大三了，以后畢業(yè)怎么后畢業(yè)怎么辦呢？辦呢？還沒畢業(yè)還沒畢業(yè)呢，想那呢，想那么多干什么多干什么？么？話不能這麼說，我們應(yīng)話不能這麼說，我們應(yīng)該有一個準(zhǔn)備、或是一該有一個準(zhǔn)備、或是一個方向，這樣才能實現(xiàn)個方向，這樣才能實現(xiàn)我們的理想或者夢想。我們的理想或者夢想。我的夢想是我的夢想是: :考研做考研做研究？當(dāng)老師？金研究？當(dāng)老師？金融工作者？個體戶？融工作者？個體戶？自由職業(yè)自由職業(yè)者？者？模塊一那我們的夢想那我們的夢想 是什么呢是什么呢？讓我們來一起分享一下我們讓我們來一起分享一下我們的夢

2、想的夢想我的理想很平凡，但平凡中又透著偉我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。 我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學(xué)我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學(xué)生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師會把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。的心。 老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引

3、著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學(xué)生油吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲生講課，在面對學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷傷 老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。 我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！” 從電視中、電影上、小說里。 我們幻想著成為主角，幻想著刺激、驚喜、神奇、充滿溫暖和感動

4、的生活曾經(jīng)：我們年少輕狂的夢想 這樣這樣這樣最后 還不如變成創(chuàng)造這一切的靈感和描繪的手 我們可以個子不高也能有飛一般的感覺 我們也可以獨自像它一樣，躍向遠方小時候，我們充滿夢想。但是，實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)就是 學(xué)習(xí)的過程是走向夢的過程，它不會多么平坦，不會是一帆風(fēng)順，會碰到難題、會有失落、會有苦悶、也會有著數(shù)不盡的辛酸，但，這絕不是我們放棄的理由。我們認為：空談夢想沒有意義！ 夢想這種詞匯說的再多不如一步一步腳踏夢想這種詞匯說的再多不如一步一步腳踏實地做好自己的事情。實地做好自己的事情。 并不并不愿意高談闊論我要如何如何，只愿以愿意高談闊論我要如何如何，只愿以后無論從事哪行哪業(yè)都不做損人利己的事后無

5、論從事哪行哪業(yè)都不做損人利己的事情，做最普通不過的升斗小民，做買賣絕情，做最普通不過的升斗小民，做買賣絕不缺斤短兩，當(dāng)人民公仆絕不趨炎附勢、不缺斤短兩，當(dāng)人民公仆絕不趨炎附勢、利字當(dāng)頭。非要說愿望的話，這或許就算利字當(dāng)頭。非要說愿望的話，這或許就算一個吧。一個吧。想法很豐滿，現(xiàn)實很骨感想法很豐滿，現(xiàn)實很骨感我我的大學(xué)生活的大學(xué)生活 我我希望通過希望通過4 4年的大學(xué)生活，深年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。

6、在識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷經(jīng)歷4 4年的歷練之后，我希望自己能年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。在大學(xué)里懂得了許多道理，學(xué)到在大學(xué)里懂得了許多道理，學(xué)到了許多專業(yè)知識，了解了在社會了許多專業(yè)知識，了解了在社會打拼的種種不易。想盡可能的考打拼的種種不易。想盡可能的考出許多證書，來證明自己的能力，出許多證書，來證明自己的能力，畢業(yè)好有實力說話?？墒窃娇斓疆厴I(yè)好有實力說話。可是越快到畢業(yè)，心里越迷茫。但每次都會畢業(yè)，心里越迷茫。但每次都會對自己說努力當(dāng)下，現(xiàn)在努力了，對自己說努力當(dāng)下，現(xiàn)在努力了，才會為未來打好基礎(chǔ)。把握現(xiàn)在，才會為未

7、來打好基礎(chǔ)。把握現(xiàn)在，展望未來！展望未來！小時候的理想是要代小時候的理想是要代表中國效力于表中國效力于NBA ，現(xiàn)在理想不再那么偉現(xiàn)在理想不再那么偉大，就想找一份自己大，就想找一份自己喜歡的工作，平凡的喜歡的工作，平凡的度過。在這個現(xiàn)實的度過。在這個現(xiàn)實的世界，自己變的如此世界，自己變的如此現(xiàn)實，或許也證明著現(xiàn)實，或許也證明著我真的長大了我真的長大了。大學(xué)時光 從今天起，做一個簡單的人，踏實務(wù)實，從今天起，做一個簡單的人，踏實務(wù)實，不沉溺幻想。不庸人自擾。要快樂，要開不沉溺幻想。不庸人自擾。要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，待人真誠。要誠懇，朗，要堅韌，要溫暖，待人真誠。要誠懇，要坦然，要慷慨，

8、要寬容，要有平常心。要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心。永遠對生活充滿希望，對于困境與磨難，永遠對生活充滿希望，對于困境與磨難，微笑面對。微笑面對。在學(xué)習(xí)中成長和展望 在生活中成長，在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)在生活中成長，在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中完善自我。大學(xué)是離夢想實現(xiàn)最近的地方。中完善自我。大學(xué)是離夢想實現(xiàn)最近的地方。所以，不虛度，不放棄，不言敗，終能成功。所以，不虛度，不放棄，不言敗，終能成功。 未來是美好的，未來是實現(xiàn)夢想的過程，未來是美好的，未來是實現(xiàn)夢想的過程，享受并完善這個過程非常重要。所以，展望享受并完善這個過程非常重要。所以，展望未來，享受未來，然后成功！未來，享受未來，然后成功！早

9、起的鳥兒有蟲吃，不懶就成功了一半，加早起的鳥兒有蟲吃，不懶就成功了一半，加油！油！三年里我們：考證、學(xué)習(xí)、參加活動三年里我們：考證、學(xué)習(xí)、參加活動1.1.英語四六級英語四六級2.2.會計從業(yè)資格證會計從業(yè)資格證3.3.人力資源三、四級證人力資源三、四級證4.4.經(jīng)濟師證經(jīng)濟師證5.5.營銷師、物流師營銷師、物流師6.6.信息處理員信息處理員7.7.看了幾本書看了幾本書8.8.國家勵志獎學(xué)金、寶塔獎學(xué)金國家勵志獎學(xué)金、寶塔獎學(xué)金9 9學(xué)生會、各類社團、集體活動學(xué)生會、各類社團、集體活動10.10.各種榮譽獎勵、表彰各種榮譽獎勵、表彰11.11.宿舍聚了幾次會宿舍聚了幾次會 你拿到了幾個證？ 去了

10、幾次圖書館？參與了幾次？模塊二優(yōu)勢弊端優(yōu)勢弊端優(yōu)勢 1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、充滿激情，以及液、充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎初生牛犢不怕虎”的精神，的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技

11、術(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，含量的領(lǐng)域，“用智力換資本用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。行資助。 3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生心中懷揣創(chuàng)業(yè)夢

12、想，創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生心中懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。努力打拼，創(chuàng)造了財富。 4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。理想，證明自己的價值。 弊端弊端 1.由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。

13、大家以創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？聪胫髁x的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必

14、要的實踐能力和經(jīng)一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏營管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。 3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。投資

15、人看重確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，決不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，決不是僅憑三言不是僅憑三言 兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。 4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到

16、市場的話題，他們也品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市

17、場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征核心能力的如下特征 （1 1）價值優(yōu)越性）價值優(yōu)越性 核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更加有優(yōu)勢。和降低成本方面比競爭對手更加有優(yōu)勢。 （2 2）異質(zhì)性）異質(zhì)性 一個企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)一個企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。鍵因素。核心

18、能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。 （3 3）不可仿制性）不可仿制性 核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復(fù)制。地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復(fù)制。 （4 4）不可交易性）不可交易性 核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無法像核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。 （5 5）難以替代性）難以替代性 和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替

19、代品的威脅相對較小。和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)途徑 途徑一：學(xué)習(xí)途徑途徑一：學(xué)習(xí)途徑 創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報程中將受益無窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學(xué)社團活刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學(xué)社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程

20、。踐過程。 途徑二：媒體資訊途徑二：媒體資訊 一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟類媒體是首要選擇。例如一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟類媒體是首要選擇。例如比較專業(yè)的比較專業(yè)的2121世紀(jì)人才報世紀(jì)人才報、2121世紀(jì)經(jīng)濟報道世紀(jì)經(jīng)濟報道、ITIT經(jīng)理世界經(jīng)理世界 二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如要選擇。例如中國營銷傳播網(wǎng)中國營銷傳播網(wǎng)、中華英才網(wǎng)中華英才網(wǎng)、中中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、人才中國網(wǎng)人才中國網(wǎng)、校導(dǎo)網(wǎng)校導(dǎo)網(wǎng)等。此外，從各等。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園

21、、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識。識。 途徑三：與人交流途徑三：與人交流 商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，界人士，或

22、咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。你的謙遜總能得到他們的支持。 途徑四：曲線創(chuàng)業(yè)途徑四：曲線創(chuàng)業(yè) 先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。 先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可

23、以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。自市場的創(chuàng)業(yè)知識。途徑五：創(chuàng)業(yè)實踐途徑五：創(chuàng)業(yè)實踐 真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。 間接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的間接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計大賽等，對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、

24、知名工業(yè)設(shè)計大賽等，對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。 直接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、例如直接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、例如大學(xué)校園各樓宇做飲水機清洗消毒有償服務(wù)等，大學(xué)校園各樓宇做飲水機清洗消毒有償服務(wù)等，假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請等事項來完成；試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。謀劃書刊出版事

25、宜等多種方式來完成。途徑六：校園代理途徑六：校園代理 大學(xué)生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不大學(xué)生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實成功率也很足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒有太高低，而校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對于大學(xué)生來說多多益善，如果做得較好，還分，對于大學(xué)生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的資金，總之，

26、通過校園代理可以為可以積累一定的資金，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。 總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去去粗取精，去偽存真?zhèn)未嬲妗币彩呛苤匾?。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠是贏也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠是贏者的座右銘。者的座右銘。途徑七：個人網(wǎng)店途徑七：個人網(wǎng)店 大學(xué)生是最具活力的群體，也是新技術(shù)和新潮流大學(xué)生是最具

27、活力的群體，也是新技術(shù)和新潮流的引導(dǎo)者和受益方。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的方便性、直觀性，的引導(dǎo)者和受益方。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購物。一些人即使不買，也使越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購物。一些人即使不買，也會去網(wǎng)上了解一下自己將要買的商品的市場價。此時，會去網(wǎng)上了解一下自己將要買的商品的市場價。此時，一種點對點、消費者對消費者之間的網(wǎng)絡(luò)購物模式開一種點對點、消費者對消費者之間的網(wǎng)絡(luò)購物模式開始興起，以國外的始興起，以國外的ebayebay為開始，國內(nèi)的淘寶為象征，為開始，國內(nèi)的淘寶為象征，吸引了越來越多的個人在網(wǎng)上開店，在線銷售商品，吸引了越來越多的個人在網(wǎng)上開店，在線銷售商品，引

28、發(fā)了一股個人開網(wǎng)店的風(fēng)潮。而大學(xué)生正是這一群引發(fā)了一股個人開網(wǎng)店的風(fēng)潮。而大學(xué)生正是這一群里的主要力量，不少大學(xué)生看到這一潮流紛紛投身個里的主要力量，不少大學(xué)生看到這一潮流紛紛投身個人網(wǎng)店，成功者比比皆是，更有不少大學(xué)生選擇輟學(xué)人網(wǎng)店，成功者比比皆是，更有不少大學(xué)生選擇輟學(xué)而投身網(wǎng)店。而投身網(wǎng)店。途徑八：城市嘉年華 在中小學(xué)生的寒暑假，組織藝術(shù)、在中小學(xué)生的寒暑假，組織藝術(shù)、動漫專業(yè)的學(xué)生，開展城市動漫專業(yè)的學(xué)生，開展城市cosplaycosplay展，展，可租用或借用學(xué)校的操場，借助人氣可租用或借用學(xué)校的操場，借助人氣招攬學(xué)生用品攤位、小吃攤，組織城招攬學(xué)生用品攤位、小吃攤，組織城市游樂嘉年

29、華，考慮風(fēng)險因素，可以市游樂嘉年華，考慮風(fēng)險因素，可以租了可移動的充氣城堡、電動玩具、租了可移動的充氣城堡、電動玩具、動漫水世界等城市移動狂歡嘉年華項動漫水世界等城市移動狂歡嘉年華項目。目。模塊三回頭重新認識我們的專業(yè)回頭重新認識我們的專業(yè) 能源經(jīng)濟能源經(jīng)濟1）一門年輕的交叉新興學(xué)科：）一門年輕的交叉新興學(xué)科： 能源經(jīng)濟學(xué)是一門整合經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、資源環(huán)境等優(yōu)勢學(xué)科推出的前沿性、交叉性的新學(xué)科，研究能源生產(chǎn)、交換、分配、消費過程的經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟規(guī)律的學(xué)科。能源經(jīng)濟學(xué)算是政治經(jīng)濟學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)的一個分支。2)2)發(fā)展前景如何發(fā)展前景如何： 能源經(jīng)濟的范圍其實是很廣泛的，像現(xiàn)能源經(jīng)濟的范圍其實是很

30、廣泛的，像現(xiàn)在比較流行的低碳經(jīng)濟、綠色環(huán)保、生態(tài)經(jīng)在比較流行的低碳經(jīng)濟、綠色環(huán)保、生態(tài)經(jīng)濟等等這類的涉及到能源問題，節(jié)能環(huán)保的濟等等這類的涉及到能源問題，節(jié)能環(huán)保的都可以囊括在能源經(jīng)濟里面。能源問題現(xiàn)在都可以囊括在能源經(jīng)濟里面。能源問題現(xiàn)在是全世界范圍的問題，國家層面上對能源經(jīng)是全世界范圍的問題，國家層面上對能源經(jīng)濟是非常關(guān)注的，在將來以后的時間能源將濟是非常關(guān)注的，在將來以后的時間能源將成為制約經(jīng)濟發(fā)展的主要因素，更多的是國成為制約經(jīng)濟發(fā)展的主要因素，更多的是國家的大力支持。家的大力支持。3)就業(yè)前景非常廣闊就業(yè)前景非常廣闊目前全球能源短缺，這應(yīng)該是個比較熱門的目前全球能源短缺，這應(yīng)該是個比

31、較熱門的專業(yè)，從事政策面研究的可能性較大，政府專業(yè)，從事政策面研究的可能性較大，政府機關(guān)的發(fā)改委、政策研究室、國家能源局等機關(guān)的發(fā)改委、政策研究室、國家能源局等單位，大型國企也是就業(yè)方向之一。大中型單位，大型國企也是就業(yè)方向之一。大中型能源企業(yè)的經(jīng)濟師也是個很好的就業(yè)方向。能源企業(yè)的經(jīng)濟師也是個很好的就業(yè)方向。4)綜合素質(zhì)要求高綜合素質(zhì)要求高能源經(jīng)濟專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求非常高。能源經(jīng)濟專業(yè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求非常高。（這就要求我們要不斷的提高自身的能力）（這就要求我們要不斷的提高自身的能力）1.1.具備良好的數(shù)量基礎(chǔ)，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟具備良好的數(shù)量基礎(chǔ)，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)方面的基本理論知識

32、和方法；學(xué)方面的基本理論知識和方法；2.2.掌握能源經(jīng)濟學(xué)基本理論、基本方法，具掌握能源經(jīng)濟學(xué)基本理論、基本方法，具備能源結(jié)構(gòu)分析、能源市場分析、能源供給備能源結(jié)構(gòu)分析、能源市場分析、能源供給需求預(yù)測等方面的能力；需求預(yù)測等方面的能力；3.3.掌握能源戰(zhàn)略與政策、環(huán)境管制政策、以掌握能源戰(zhàn)略與政策、環(huán)境管制政策、以及能源環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的專業(yè)知識，及能源環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的專業(yè)知識，具備從事在相關(guān)領(lǐng)域工作的能力基礎(chǔ)；具備從事在相關(guān)領(lǐng)域工作的能力基礎(chǔ)； 4.4.掌握能源金融、能源項目管理、能源國際掌握能源金融、能源項目管理、能源國際合作、能源市場開發(fā)等方面的知識與方法，合作、能源市場開發(fā)等方面的知識與方法，具備從事這些方面相關(guān)分析的能力基礎(chǔ)；具備從事這些方面相關(guān)分析