教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)1.8《制作我的小樂(lè)器》教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教科版小學(xué)科學(xué)四上1. 8制作我的小樂(lè)器教案課題制作我的小樂(lè)器單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：在樂(lè)器制作過(guò)程中及完成后需進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)整。科學(xué)探究目標(biāo)：經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作、調(diào)整、展示小樂(lè)器的制作過(guò)程，并將科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合起來(lái)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣，感受到身邊處處是科學(xué)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：科學(xué)技術(shù)影響著我們的生活，并不斷改變我們的生活。重點(diǎn)在樂(lè)器制作過(guò)程中及完成后需進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)整。難點(diǎn)經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作、調(diào)整、展示小樂(lè)器的制作過(guò)程，并將科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合起來(lái)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.新課聚焦播放視頻樂(lè)

2、器表演樂(lè)器的種類(lèi)很多，如吉他、排簫、鼓、揚(yáng)琴等， 它們通過(guò)彈撥、吹奏、敲擊等方式發(fā)出優(yōu)美的聲 音。但是大部分樂(lè)器不能完全機(jī)器制造，需要人 工來(lái)完成，世界著劃頂級(jí)的樂(lè)器均由人工打造完 成，我國(guó)的古琴制作歷史可以追溯到幾千年前， 掌握了聲音的發(fā)聲原理，熟悉了弦的秘密，我們 也來(lái)做一個(gè)樂(lè)器的手工匠人?；貞浬瞎?jié)課中弦樂(lè)器是怎樣發(fā)出髙低不同的聲 音的，根據(jù)你理解的樂(lè)器的發(fā)聲原理，自己設(shè)計(jì)、 制作小樂(lè)器。岀示課題：制作我的小樂(lè)器。（板書(shū)課題）（劉 老師工作室制作）觀看視頻通過(guò)觀看視頻， 知道樂(lè)器的種類(lèi) 有很多種。課堂上動(dòng)手制作 一個(gè)小樂(lè)器，能 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣Q2.科學(xué)探索探索一：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樂(lè)器常見(jiàn)樂(lè)器：

3、1.四洋樂(lè)器（1）鍵盤(pán)樂(lè)器：鋼琴、風(fēng)琴、電子琴等認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器和民族樂(lè)器(2)管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、單簧管、薩克斯等(3) 弦樂(lè)器：小提琴、貝斯、吉他、豎琴等(4) 打擊樂(lè)器：軍鼓、架子鼓、鐐等2.民族樂(lè)器(1) 彈撥樂(lè)器：琵琶、阮、古琴、古箏、揚(yáng)琴等(2) 弓弦樂(lè)器：二胡、板胡、高胡、京胡等(3) 吹奏樂(lè)器：噴吶、笙、簫、笛子、管子等(4) 打擊樂(lè)器：鼓、鑼、梆子、板、木魚(yú)等探索二：設(shè)計(jì)制作方案，畫(huà)出制作小樂(lè)器的示意圖1.制作前要思考通過(guò)自己動(dòng)手制(1)用什么材料制作小樂(lè)器？怎樣讓這些材料方作一個(gè)簡(jiǎn)單的小便的發(fā)出聲音。樂(lè)器，全而檢驗(yàn)(2)怎樣讓我們的小樂(lè)器發(fā)岀有規(guī)律的、高低不同學(xué)生對(duì)聲音的認(rèn)的聲音。識(shí)

4、，豐富學(xué)生對(duì)2.設(shè)計(jì)我的制作方案設(shè)計(jì)制作方案，聲音的理解，激制作樂(lè)器：打碗并按照設(shè)計(jì)的方發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才制作材料：5個(gè)相同的碗、水、小棒。案步驟完成小樂(lè)能，體會(huì)科學(xué)與制作步驟：器的制作。技術(shù)的密切聯(lián)(1) 擺放好5個(gè)相同的碗:向碗中倒入不同量的水。(2) 用小棒逐個(gè)敲擊，聽(tīng)聽(tīng)聲音。設(shè)計(jì)原理：通過(guò)敲擊讓小樂(lè)器發(fā)出聲音，并通過(guò) 不同水量讓小樂(lè)器發(fā)岀有規(guī)律的髙、低不同的聲 音。水疑越少，音調(diào)越髙：水量越多，音凋越低。 敲擊力量越大，音量越高；敲擊力蜀越小，音量 越低。3.制作其他樂(lè)器系。播放實(shí)驗(yàn)視頻自制瓶樂(lè)器觀看其他小樂(lè)器播放實(shí)驗(yàn)視頻橡皮筋吉他播放實(shí)驗(yàn)視頻吸管排簫探索三：為小樂(lè)器調(diào)音的制作視頻(1)打

5、碗：調(diào)節(jié)碗中水量的多少，水量越多音調(diào)越對(duì)小樂(lè)器進(jìn)行調(diào)在制作過(guò)程中及低，水量越少音調(diào)越高。音。完成后能根據(jù)發(fā)(2)橡皮筋吉他：調(diào)肖橡皮筋的松緊(粗細(xì)程度)，現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行相橡皮筋越緊(細(xì))音調(diào)越髙，橡皮筋越松(粗)音調(diào)越應(yīng)的測(cè)試和調(diào)低。整，可以檢驗(yàn)是(3)吸管排簫：調(diào)節(jié)吸管的長(zhǎng)度，吸管越長(zhǎng)，音調(diào)否真正理解聲音越低：吸管越短，音調(diào)越髙。產(chǎn)生的原理及規(guī)探索四：展示小樂(lè)器1樂(lè)器展示會(huì)律。(1) 舉辦樂(lè)器展示會(huì)，利用你自制的小樂(lè)器為同學(xué) 們進(jìn)行演奏，并聊一聊制作過(guò)程中的體會(huì)：(2) 諳幾爼有音樂(lè)基礎(chǔ)的同學(xué)做評(píng)委，評(píng)一評(píng)誰(shuí)制 作的樂(lè)器發(fā)音較準(zhǔn)確，演奏較流暢：(3) 評(píng)選我們班的樂(lè)器制作小能人，頒發(fā)一枚"樂(lè) 器匠人勛章”吧。2.樂(lè)器演奏會(huì)(1) 全班相同類(lèi)型的樂(lè)器一起來(lái)演奏一首樂(lè)曲：(2) 全班所有的樂(lè)器挑戰(zhàn)一次交響樂(lè)的合奏；(3) 選一個(gè)合適的曲子，開(kāi)始我們的演奏會(huì)吧！展示自己小樂(lè)器播放視頻中國(guó)古代十大樂(lè)器觀看視頻作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了設(shè)計(jì)、制作、調(diào)思考小結(jié)內(nèi)容，整、展示小樂(lè)器的制作過(guò)程，養(yǎng)成了動(dòng)腦、動(dòng)手 的習(xí)慣，能夠在樂(lè)器制作過(guò)程中和完成后及時(shí)對(duì) 其進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)