有的人教案 (1)

1、20*有的人教學(xué)目標(biāo):知識與技能1、 有感情地朗讀詩歌，訓(xùn)練朗讀的技巧。2、 了解本文使用的對比手法，體會這種手法使用的好處。3、 引導(dǎo)學(xué)生采取多種對比朗讀形式感情課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀4、，培養(yǎng)鮮明的愛憎感情，懂得“為人民的人獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)對比朗讀，感情詩歌內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:1、 兩部朗讀視頻。2、 小黑板:朗讀要求。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入揭題偉大的文學(xué)家魯迅先生走了，但他給后人留下了許多許多，有懷念，更有深深的思考。詩人臧克家在魯迅先生逝世十三周年之際寫了一首詩來紀(jì)念魯迅先生。板書課題:有的人今天就讓我們一起來分享這首詩。二、 師生共讀讀準(zhǔn)確、讀流利1、

2、 師讀前“有的人”，生讀后“有的人”，這次要求要讀準(zhǔn)確。2、 根據(jù)學(xué)生易錯(cuò)的地方正音。3、 師生調(diào)換讀。三、 男女對讀知對比、會表達(dá)1、 通過讀詩歌，有的人指的是誰？一種是為人民的人，一種是與人民為敵的人。2、 找出詩中兩種人鮮明對比的詞語。3、 朗讀時(shí)要怎樣表達(dá)出來呢？女生讀前“有的人”，男生讀后“有的人”。四、 分句練讀會處理、有感情1、 朗讀講究藝術(shù)，要會處理，更要有感情，我們怎樣才能更好地朗讀這首詩歌呢？2、 請參考小學(xué)生朗讀視頻。3、 今天，我想請一個(gè)同學(xué)擔(dān)任報(bào)幕員并實(shí)行評論。4、 全班分為三組，每人一句，最后一節(jié)，女一句男一句。5、 學(xué)生練習(xí)自己負(fù)責(zé)的詩句。6、 報(bào)幕，三組輪流朗讀。7、 報(bào)幕員評論。五、 小組合作能表演、有創(chuàng)新1、 播放朗讀視頻。2、 朗讀講究藝術(shù)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的聲音，獨(dú)特的形象，請你用自己獨(dú)特而創(chuàng)新的朗讀來表表演，如能配合肢體語言，則更具有表現(xiàn)力。3、 學(xué)生獨(dú)自練習(xí)。4、 小組內(nèi)表演。5、 選出組內(nèi)最有創(chuàng)新者，在全班表演。六、 總結(jié)悟理精彩、獨(dú)特、創(chuàng)新的朗讀表演中，讓我們明白了“為人民的人將會獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡”的