語(yǔ)文：15《金色的魚鉤》導(dǎo)學(xué)案1(冀教版五年級(jí)上)

1、15 金色的魚鉤第一課時(shí)編號(hào)：5-3-15姓名：        班名：       組名：        授課教師：      使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1劃出課文中的生字新詞，并利用工具書自行正音、釋義。2. 選出課文中你喜歡的句子和語(yǔ)段，并能說(shuō)出喜歡的理由； 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、能靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)的生字生詞解決問(wèn)題。2、能正確流利的

2、朗讀課文，概括大意；找出令人感動(dòng)的句子，談體會(huì)。  二、口語(yǔ)交際：三、知識(shí)超市七律 長(zhǎng)征賞析紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。                      1935年10月     四、運(yùn)用提升：1、初讀課文，圈畫生字，讀

3、準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形。a.我會(huì)正確注音：顴    鉤     胃   鬢   斑  稞    瘦    威    脅    釣    湯    衰    筷 瓷   嚼  吾  姆  勤  緒&

4、#160;  峻  斂   疙   瘩    陷    鉛    攙   蹲     掣   奄    糙  兜   噎    瞻  蚯蚓   餌   我容易寫錯(cuò)的字：     （ 

5、0;     ） b.照樣子寫字并組詞：顴   （       ）鉤     （        ）胃     （       鬢     （       ） 斑

6、    （       ） 稞     （    ）瘦     （       ） 脅     （       ） 釣     （      

7、; ）湯     （       ）衰     （       ）筷     （      ）瓷     （       ）嚼     （   

8、60;   ）吾     （       ）姆     （      ）勤     （      ）緒     （      ） 峻    （  &#

9、160;    ）斂     （       ）疙     （     ）瘩     （     ）陷     （     ）鉛     （    &

10、#160;  ） 攙     （       ）蹲     （     ）掣     （       ）奄     （       ）糙     （  

11、;     ） 兜     （       ） 噎   （     ）瞻     （       ）  蚯     （       ）   餌  &#

12、160;  （       ）掌握這幾個(gè)字的音序、音節(jié)，部首、結(jié)構(gòu)，除課文詞語(yǔ)外，我還會(huì)給它組其它詞語(yǔ)。         c.多音字： d.形近字： e.近義詞、反義詞： 2、再讀課文，理解生詞的意思，把喜歡的詞語(yǔ)寫在下面：               

13、60;                                                 

14、60;    我能選擇其中的一個(gè)生詞造句                                            &

15、#160;                                                 &

16、#160;                         。3、三讀課文，我能了解課文的主要內(nèi)容。本文主要寫了                    

17、0;                            的事。 五、班級(jí)展示交流    六、整理學(xué)案，自我評(píng)價(jià)。  達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、比一比，再組詞。衰（    ）  餌（   

18、）  搪（    ）哀（    ）  耳（    ）  塘（    ）二、讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪些是打比方的句子。（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（2）我覺得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管。（3）我的心里好像塞了鉛塊似的。（4）我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像過(guò)節(jié)似的。三、給下面的一段話填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老班長(zhǎng)猛抬起頭看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗就支吾著說(shuō)我我早就吃過(guò)了看到碗里還沒吃干凈扔了怪可惜的  拓展閱

19、讀：豐碑紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著。?duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說(shuō)，快步朝前走去?！澳俏覀兙鸵粔K走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢。

20、”一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥犚姏]有，警衛(wèi)員？叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)”將軍愣住了，

21、久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽見無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？ 第二課時(shí) 編號(hào)：5-3-15  姓名：         班名：       組名： 

22、;       授課教師：      使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文，了解長(zhǎng)征途中發(fā)生的這個(gè)感人的故事。2、通過(guò)人物的對(duì)話、外貌、神態(tài)的描寫等重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)人物情感，感受老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。3、練習(xí)速讀法，簡(jiǎn)要復(fù)述課文故事。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)人物的對(duì)話、外貌、神態(tài)描寫等重點(diǎn)語(yǔ)句，深刻體會(huì)人物的思想感情，感受老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：深刻體會(huì)人物的思想感情，對(duì)革命戰(zhàn)士產(chǎn)生敬仰之情。  二、口語(yǔ)交際：三、能力提升1、理清文章

23、脈絡(luò)：找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)把每部分內(nèi)容用一些小標(biāo)題似的語(yǔ)句歸納出來(lái)，然后練習(xí)講故事。     2、感悟人物品質(zhì)：（抓住老班長(zhǎng)的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等重點(diǎn)語(yǔ)句，把握人物形象）  四、學(xué)案整理，自我評(píng)價(jià) 五、深化閱讀倔強(qiáng)的小紅軍那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到磚瓦分疲憊。這一陳他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊臉皮小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。那小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿兩只腳穿著破草鞋，

24、凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說(shuō)：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的口吻說(shuō)：“上去，騎一段路再說(shuō)！”小紅軍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說(shuō)著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。“那我們就一塊走吧?！薄安弧Ｄ阆茸?，我還要等我的同伴呢?！标愘s同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說(shuō)：“你把它吃了?！毙〖t軍把身上的干糧袋一拉，輕輕的拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！标愘s同志終于被這個(gè)小紅軍說(shuō)服了，只好爬上馬背，朝

25、前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來(lái)，從剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前?！安粚?duì)，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來(lái)的路奔跑起來(lái)，等他找到那個(gè)小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來(lái)一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟?。　?#160; 第

26、三課時(shí)：一課一練一、認(rèn)真讀下面的短文，并回答問(wèn)題。一袋干糧長(zhǎng)征時(shí)期，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)人的故事，一袋干糧的讓我至今難忘。它講述了一個(gè)13歲的小紅軍小蘭在隨部隊(duì)一起前進(jìn)的時(shí)候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過(guò)一座橋時(shí)為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅(jiān)持沒告訴他們。為了裝成沒事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身體就不行了，在護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點(diǎn)干糧給她，讓她體會(huì)到了家的溫暖。小蘭，她只是一個(gè)13歲的小女孩，卻有男孩一樣堅(jiān)強(qiáng)的意志；在她沒有糧食之際，她腦海里想的只有戰(zhàn)友的利益，而忽略了自己的困難。一個(gè)小蘭尚且如此