樂器培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)計劃書

1、樂器培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)計劃書第一章 實現(xiàn)自我的人生價值造物者給萬物準備了可以生存的環(huán)境，所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現(xiàn)在的社會中，生存與挑戰(zhàn)并存，我覺得作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該有憂患 意識；可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰(zhàn)， 讓自己的生活有一 些壓力，這樣更容易使自己進步。第二章問渠哪有清如許惟有源頭活水來一一談創(chuàng)業(yè)構(gòu)想創(chuàng)業(yè)計劃的構(gòu)想是建立在學(xué)校的引導(dǎo)和學(xué)校有形與無形資源之上的，AA創(chuàng)新素質(zhì)教育基地的建立，為我們提供了創(chuàng)業(yè)的平臺，是所有創(chuàng)業(yè)理想的奠基石。一、樂器培訓(xùn)中心創(chuàng)建的切入點：1創(chuàng)新素質(zhì)教育基地有無形的品牌效應(yīng)；2學(xué)校提供有形的場地；學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，相對很集中，是其它地方

2、很難達到的；學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)給我們的支持與指導(dǎo)讓我們更加堅定信心；創(chuàng)新素質(zhì)教育基地的領(lǐng)導(dǎo)愿意給一些資金的投入；每屆都有新生入學(xué)，這是一種不間斷的資源優(yōu)勢；到現(xiàn)在為止鐵道校區(qū)還沒有正式的樂器培訓(xùn)輔導(dǎo)，而有一些同學(xué)想學(xué)樂器， 找老師卻很不方便，單獨請老師的費用又很高；我從AA師大藝術(shù)附中畢業(yè)，從小也受到過一些藝術(shù)的感染所以對藝術(shù)很感 興趣，對怎樣辦班也有一定的了解；認識一些搞藝術(shù)的老師，也能請到一批教樂器的兼職老師;大雅音樂學(xué)校以及節(jié)奏琴行愿意提供教學(xué)指導(dǎo)與師資；相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會，負責(zé)招生宣傳工作。二、創(chuàng)業(yè)進行比較：要創(chuàng)立一個品牌，取得社會的信譽不是一日之功；需要向國家交納經(jīng)

3、營、管理等稅務(wù)，這樣就需要企業(yè)要有較高的經(jīng)濟效益， 而較高的經(jīng)濟效益一般是建立在較高的資金投入上的， 所以創(chuàng)業(yè)必須有較強的經(jīng) 濟實力做后盾；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險很大；人員很復(fù)雜，經(jīng)營管理難度很大；三、分析有學(xué)校的大力支持；學(xué)生有興趣，只要宣傳有力，收費合理，應(yīng)該有很多同學(xué)愿意去學(xué)；老師有一定的保障。三、推論：經(jīng)過以上三方面的分析，及有希望建立一個收費較低，旨在培養(yǎng)廣大學(xué)生的 音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導(dǎo)班。第三章市場調(diào)查一、具體安排時間（2002年11月2002年1月）制作調(diào)查問卷表200份，并打印出來；組織人員進行調(diào)查;對調(diào)查表進行分類統(tǒng)計;對市場前景進行分析總結(jié)。二、分析經(jīng)過將近2個月的

4、調(diào)查統(tǒng)計，有相當(dāng)一部分同學(xué)想學(xué)樂器，但有很多人愿 意出的學(xué)費很低，比喻有同學(xué)一個月只愿出30元來學(xué)一門樂器，有10%的人認 為只要價格合理就可以接受，但要求老師有一定的水平。三、預(yù)算1經(jīng)濟預(yù)算招生費宣傳費彩噴三張、寫真一張宣傳單1000份樂器演奏會彩噴樂器演奏會節(jié)目單1000份教師上課費用一一一次課 100元請老師、打印、做彩噴的車費2 場地費用預(yù)算3 收取學(xué)費預(yù)算4 利潤預(yù)算四、推論可以建立一個樂器培訓(xùn)中心，如果調(diào)動同學(xué)的積極性之后，學(xué)習(xí)的人應(yīng)該會 越來越多。5 4章申報材料AA創(chuàng)新素質(zhì)教育基地的創(chuàng)建就是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力，提高學(xué)生的綜 合素質(zhì)，讓學(xué)生自己做一些自己想做，而且確實可行的事

5、，在這種情況下，得知 學(xué)校愿意為學(xué)生提供這樣的創(chuàng)業(yè)平臺，由我們樂器培訓(xùn)協(xié)會商量決定，策劃了 “創(chuàng)新素質(zhì)教育基地樂器培訓(xùn)中心”這樣一個項目，具體情況如下：目 的：策劃樂器培訓(xùn)中心，是為了鍛煉我們學(xué)生自己的實踐能力，體驗 理論與實際工作中的差距，通過實踐，不斷吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，提高我們進入 社后的生成能力，加強同學(xué)之間的分工合作的能力，使我們的大學(xué)生活更加充實、 生動，不僅把書本上的東西學(xué)好，同時還用到實際工作中去。豐富校園文化生活， 使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，有所放松，而且可以加強工科學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)， 使 大學(xué)校園成為培養(yǎng)復(fù)合性人才的搖籃，使一些因為種種原因未能與音樂結(jié)緣的學(xué) 生，真正親身體驗

6、一次藝術(shù)的魅力，音樂的靈魂。組織方式：樂器培訓(xùn)中心由學(xué)生組織、策劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問，指導(dǎo)這個 組織向健康、積極的方向上發(fā)展。組織成員主要由器樂協(xié)會組成，聘請樂器專業(yè) 老師，付給工資，進行統(tǒng)一管理，對培訓(xùn)學(xué)生收少量的費用。合作方式：樂器培訓(xùn)協(xié)會采取與外界合作的形式成立樂器培訓(xùn)中心，樂器培訓(xùn)協(xié)會（甲方）提供教學(xué)場地，負責(zé)校內(nèi)管理、組織等事務(wù)，贊助單位（乙方） 組織一批教學(xué)骨干老師，以及提供幾門較昂貴的樂器，供教學(xué)和學(xué)生練習(xí)時使用。規(guī) 模：根據(jù)具體的報名學(xué)生人數(shù)而定，具體規(guī)模有待進一步調(diào)查統(tǒng)計， 只要學(xué)校的場地允許，培訓(xùn)規(guī)?？梢赃m當(dāng)?shù)臄U大，但這是在不影響學(xué)校的正常教 學(xué)與學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活為前提

7、的。前景預(yù)測：經(jīng)過一段時間的考察，樂器培訓(xùn)有很大的生存空間，我們學(xué)?，F(xiàn) 在還沒有正式全面的樂器培訓(xùn)班， 很多學(xué)生搭很遠的車到外邊學(xué)習(xí)樂器， 有些是 因為學(xué)費較高，而沒能學(xué)的學(xué)生，還有一批同學(xué)想學(xué)，而因為種種原因沒能接觸 到，也成為他們一種遺憾，而且每年開學(xué)后都會有新生來學(xué)習(xí)，前景看好。將來 學(xué)校開設(shè)音樂專業(yè)后，我們也不會影響學(xué)校的教學(xué)次序，培訓(xùn)中心只招收非專業(yè) 的業(yè)余樂器愛好學(xué)生，使學(xué)校的藝術(shù)氣氛更加濃烈。培訓(xùn)時間：安排在學(xué)生的雙休日以及暑假的前段時間， 培訓(xùn)班，每期招生一 次，每次培訓(xùn)時間為兩個月，這樣也可以在考試的前期停止培訓(xùn)， 不影響學(xué)生的 考試。培訓(xùn)內(nèi)容：吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長笛、薩克斯、 鋼琴、二胡、古箏等。師資：聘請幾名知名的樂器專家，現(xiàn)請到的有著名洋琴演奏家鵬程， 來我們 培訓(xùn)中心教學(xué)，以及一些對工作負責(zé)的專業(yè)老師，并定期聘請國內(nèi)知名教授來我 校開講座，這樣可以加強與外界的交流，開闊同學(xué)們的視野。我們 AA的音樂教 授，只要他們有時間，有機會也將請他們?yōu)榕嘤?xùn)中心開一些相關(guān)講座。管 理：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，由樂器培訓(xùn)協(xié)會對培訓(xùn)中心進行統(tǒng)一管理， 乙方與樂器協(xié)會共同制定培訓(xùn)制度，