中圖版地理八年級下冊7.2美國學案

1、美國第5頁設計思路】嘗試提高學生學習區(qū)域地理探索“三案 ?六環(huán)節(jié)” 模式在地理課堂教學中的運用效果， 的有效性。美國一課的第一課時主要內容包括“西半球概況、移民國家和農業(yè)地區(qū)專業(yè)化” 三個方面， 其中正文為 “移民國家和農業(yè)地區(qū)專業(yè)化” 。 “移民國家” 強調美國的多元文化；農業(yè)地區(qū)專業(yè)化” 強調美國農業(yè)的專業(yè)化生產，美國一課的教學要始終圍繞美國經濟發(fā)展的主題，明確每一部分內容對美國經濟和發(fā)展的影響。在“三案?六環(huán)節(jié)”模式下進行第一課時教學時， 一方面通過學生自學質疑、 互動探究、 教師精講點撥等形式培養(yǎng)和提高學生 的讀圖、用圖能力，強化學生的地理基礎技能；另一方面，要以經濟發(fā)展為主線，把它作

2、為 貫穿美國這一區(qū)域的主要線索。學習目標】1能夠通過查找地圖確認美國的領土構成及其地理位置。2會利用數字、圖表等資料分析說明美國的民族、種族的構成。3分析美國的地形、河流、降水狀況，了解美國優(yōu)越的自然條件。4在美國農業(yè)分布圖上說出農業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并能綜合分析每個農業(yè)帶的成因。了解美國工業(yè)的分布及其特點。新課引入 - 西半球概況】1 引導學生指圖說明：回顧本學期已學的國家和地區(qū)。2 學生總結上述國家和地區(qū)的共同點東半球。3 教師小結并引入新課知識西半球概況。自學質疑】1觀察“東西半球劃分圖” ，看一看西半球主要包括哪兩個大洲？以哪兒為分界線？南北美洲、巴拿馬運河2我們一般把美國和加拿

3、大稱為“北美”，美國以南部分的美洲地區(qū)稱為“拉丁美洲” ，你 知道為什么嗎？以語言、文化和經濟區(qū)分 教師小結，引入北美洲、北美地區(qū)的美國。美國的領土構成】1 看一看美國國旗，知道它的名稱嗎？它有多少顆星，多少道條，分別代表什么意思？48州和2個2.對比早期的美國國旗，看一看星區(qū)的星星有何變化?教師通過引導學生讀美國國旗星區(qū)上星的數目變化，了解美國國土構成：本土 海外州一一阿拉斯加州和夏威夷州，以及美國的位置。【多元文化的交融】【自學質疑】指導學生閱讀課文，完成自學質疑部分，了解美國的多元文化。閱讀課圖文資料，回答下列問題:1你知道哪些美國人中的名人？他們分別屬于什么人種?2.人是美國的土著居民

4、，美國的白種人主要來自洲，目前已占美國總人口的%黑種人主要來自洲，占美國總人口的 %黃種人主要來自洲。各國移民移入美國后，經過長期融合，在等方面漸趨一致，形成統(tǒng)一的民族。3.你對美國華人、華僑的情況了解多少？說一說你的看法。美國的華人、華僑分布比較廣泛，在等城市還有華人聚居的、富有民族特色的?！窘涣髡故揪v點撥】 師生互動交流，探討美國社會的種族歧視問題，強調美國社會的繁榮是由不同種族共同創(chuàng)造 而成，即多元文化對美國的作用?！巨r業(yè)地區(qū)專業(yè)化】【自學質疑】閱讀課文圖，回答下列問題:1. 了解美國的地理位置:美國主體部分的緯度位置與中國非常接近，據此判斷，你認為美國主體部分地處地球五帶中的哪一帶?

5、美國幅員遼闊，主體部分地處 A洋和B洋之間，東南為C灣。圖中國家1和2分別是:了解美國優(yōu)越的自然條件:圖中字母D為山，它是世界上最大的山系的一部分，字母F為美國東部地區(qū)的山脈。美國平原面積占全國總面積的以上，字母E為平原。美國地形分布，地勢部和部高，而部較低。圖中字母G是河，它僅次于于非洲的河、南美的河、中國的，是世界第四長河。在美國東北、與北面鄰國之間有世界上最大的淡水湖群，叫,圖中字母a為湖，是世界上面積最大的淡水湖；b為湖；c為湖；d為湖；e為湖，各湖湖水有水道相通，并通過流入大西洋。3.從地形、河流兩方面評價美國自然條件的優(yōu)越性。教師引導學生通過讀圖、填圖，了解美國的位置、地形、河流、

6、氣候，分析和評價美國自然條件的優(yōu)越性。【互動探究 精講點撥】分析中美兩國農業(yè)數據， 提出問題：美國農業(yè)的效率為什么這么高?美國中國人口3億13億農業(yè)人口比重1.8%54% （城市藍皮書）農業(yè)人口數量540萬7億2019年糧食產量3.63億噸5.01億噸一個農民可以養(yǎng)活多少人130人3-5人得出結論：機械化和專業(yè)化，并引出農業(yè)分區(qū)部分?！巨r業(yè)帶】字母農業(yè)帶（區(qū)）自然條件和社會因素主要產品A玉米帶這里是溫帶，地勢平坦，土壤肥沃，春夏氣溫高。玉米B乳畜帶這里位置偏北、氣候冷濕、適宜牧草生長。地處老工業(yè) 區(qū)，城市和人口集中，乳畜產品需求大。乳畜產品讀“美國農業(yè)帶的分布圖”，歸納影響美國各農業(yè)帶形成的主

7、要因素。C棉花帶這里原為棉花帶，由于土壤肥力下降，植棉業(yè)已經衰落， 現已成為畜牧業(yè)為主的多種作物區(qū)。棉花、大豆畜產品DEF教師引導學生讀美國農業(yè)帶分布圖，結合美國地形圖和降水分布圖，分析美國各農業(yè)帶形成的主要因素。（最好讓學生指圖說明）【世界最發(fā)達的工業(yè)國家】的工業(yè)國家。美國擁有完整的工業(yè)部門體系，生產規(guī)模大，技術先進，是世界上美國工業(yè)分布廣泛， 其中歷史悠久，是美國也是世界最大的工業(yè)區(qū)。美國的能源、 鐵、機械、化工等工業(yè)在世界上占有重要地位，其中，軍事工業(yè)和尖端技術領域處于世界領 先地位?！靖咝录夹g產業(yè)】20世紀70年代，以、新材料技術產業(yè)等為代表的興起。美國領世界高新技術產業(yè)的發(fā)展，并一直是世界最大的高新技術產業(yè)基地。1990年以后,美國在傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展緩慢甚至衰退的情況下,卻蓬勃發(fā)展，并有力地促進了經濟的增長。美國的高新技術產業(yè)分布較廣， 形成眾