以生命為話題的作文

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3、 essays, summary plans, party reports, activity plans, system manuals, famous sayings, blessings, other sample essays, etc., I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!以生命為話題的作文大自然是仁慈的，天地萬(wàn)物都被其賦予了生命。她們以各自的生命姿態(tài)，裝扮著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己的個(gè)性。用獨(dú)特的方式同樣熱愛(ài)這大自然，熱愛(ài)著

4、自己的生命! 本文以生命為話題的作文由本店鋪整理，僅供參考。如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享感謝你的閱讀與支持!以生命為話題的作文首先，我們應(yīng)該提高安全意識(shí)，牢記“安全”這個(gè)詞。當(dāng)我們走路、騎車和玩耍時(shí)，危險(xiǎn)總是伴隨著我們。我們應(yīng)該時(shí)刻考慮可能的傷害，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。其次，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。當(dāng)你放學(xué)回家，走在路上，你應(yīng)該保持清醒的頭腦，不要在路上玩耍和嬉戲，密切注意車輛的行駛狀況，防止交通事故。第三，過(guò)馬路時(shí)，學(xué)生應(yīng)該更謙虛，等待。他們不應(yīng)該匆忙過(guò)馬路。他們應(yīng)該清楚地看到交通，絕對(duì)安全地過(guò)馬路。接機(jī)的學(xué)生應(yīng)告訴家長(zhǎng)每節(jié)課在學(xué)校指定的地

5、點(diǎn)停車，不要擠在門口或隨意停車，這會(huì)影響學(xué)生的出行。騎摩托車、自行車和三輪車的學(xué)生應(yīng)穩(wěn)定、牢固地坐好，并提醒家長(zhǎng)注意安全。第四，學(xué)生在教室、走廊、操場(chǎng)上不要互相追逐，要特別注意打開(kāi)走廊的窗戶和拐彎等地方，防止碰撞和受傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推搡，不要跳臺(tái)階，防止跌倒和踩踏，造成人身傷害事故。第五， 我希望學(xué)生們好好照顧自己的健康，注意衛(wèi)生，保持健康。千萬(wàn)不要在學(xué)校門口的小攤上買含有致癌物質(zhì)的臟食品。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。在新的世紀(jì)里，建設(shè)法治、文明和諧的中國(guó)的重任落在了我們的肩上。我們應(yīng)該敲響交通安全的警鐘，時(shí)刻牢記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通的全部知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意

6、識(shí)，這樣我們才能愉快地上學(xué)，安全地回家。讓交通事故永遠(yuǎn)消失在我們的生活中，讓我們的明天充滿鮮花和陽(yáng)光。以生命為話題的作文人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，關(guān)愛(ài)生命，文明出行，交通安全是生命的延續(xù)，是家庭的幸福，不要讓交通事故帶走美好而無(wú)辜的生命。生命是美麗的，文明是漫長(zhǎng)的，沒(méi)有它們，就像魚(yú)離開(kāi)水后無(wú)法逃脫死亡的命運(yùn)。然而，隨著科技的發(fā)展，許多人把文明旅游放在一邊，拿生活開(kāi)玩笑。我父親的同事，他的老父親，一大早出去買菜，不顧交通規(guī)則過(guò)馬路時(shí)被一輛摩托車撞了。他躺在醫(yī)院里太早了。原來(lái)，一個(gè)老人可以在家里住很多年，但是因?yàn)樗眯胁晃拿?，他只能躺在床上忍受痛苦。世界上有多少人不珍惜生命，不遵?/p>

7、規(guī)則，甚至失去了自己的生命。這些血腥的事實(shí)還不足以警告后代嗎?我們是含苞待放的鮮花，承載著親人、朋友和祖國(guó)的希望，承載著無(wú)數(shù)的愛(ài)。 “關(guān)愛(ài)生命， 文明出行”是我們的使命，是我們的義務(wù)，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一分鐘，生命會(huì)給我們最美的微笑。讓我把和平的種子播撒到大地上，當(dāng)它發(fā)芽成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果，你將收獲更多的幸福與和平。以生命為話題的作文生命是美麗而脆弱的。道路是偉大的和可怕的。當(dāng)我們旅行時(shí)，我們應(yīng)該考慮交通規(guī)則和寶貴的生命。珍惜生命，文明旅行，每一次觀察，世界上的生命之花都會(huì)綻放得更加燦爛美麗。珍惜生命如果生命最初是一片黑暗，等待著我們用鮮血、眼淚和汗水去照亮我們的目標(biāo)和方向，那么生命就是一根蠟燭，

8、它總是用它短小的身軀在黑暗中點(diǎn)燃自己的光芒。生命是一根蠟燭，而不是一盞燈，一盞熒光燈，或任何其他東西，因?yàn)闊艉蜔晒鉄艨梢允褂煤芏啻?，只要有足夠的電力供?yīng)，他們可以持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。但是蠟燭不是這樣的。它總是磨損和腐爛，少用了一部分。就像時(shí)間一天天從我身邊溜走，一去不復(fù)返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)間-我們使用蠟燭越短。生命是一根蠟燭，這意味著在這篇文章中，如果它因?yàn)轱L(fēng)而熄滅，你可以用希望之光重新點(diǎn)燃它。一個(gè)人遇到挫折并不可怕?？膳碌氖悄悴桓颐鎸?duì)和克服它們。以生命為話題的作文啊，生命! 那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細(xì)琢， 才能刻畫(huà)出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己

9、手里毀掉 因?yàn)檫@個(gè)寶石，每個(gè)人都只有一個(gè)。安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰(shuí)能預(yù)料到的?交通安全尤為重要。公路上的汽車，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個(gè)稀巴爛。它們真的這樣冷酷無(wú)情。 我曾聽(tīng)我父親說(shuō)，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時(shí)，她跑到了公路上，路上突然停下，這時(shí)，一輛福特轎車撞在她身上，頓時(shí)發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個(gè)女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會(huì)給你帶來(lái)終生遺憾。不要以為危險(xiǎn)只在公路上，其實(shí)，學(xué)校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習(xí)用具，卻也是傷人利器。總會(huì)有那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來(lái)”，結(jié)果不是傷了別

10、人，就是苦了自己。盡管說(shuō)我們現(xiàn)在處于躁動(dòng)的青春期，但我們更應(yīng)該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險(xiǎn)，有同學(xué)逞強(qiáng)，從上面騎下來(lái)，這可是很危險(xiǎn)的，雖然這次沒(méi)撞上，但下次就說(shuō)不定了。我只想說(shuō)，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎?我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣! 前幾年我國(guó)中小學(xué)生交通高達(dá)4104 人，占總數(shù)的3.9%;受傷人數(shù)為19196 人，占總數(shù)的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的。玩耍不能冒險(xiǎn)，救人更要量力而行。一年烈日當(dāng)空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽(yáng)春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈?？伤?/p>

11、并不知道，死神離他很近。然而，還沒(méi)多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒(méi)靠近岸邊，就渾身動(dòng)彈不得，只任由河水?dāng)[弄，水不停的往嘴里灌著，他 竭力擺動(dòng)四肢，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“陽(yáng)春，救命 ! ”李陽(yáng)春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費(fèi)力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去其實(shí)安全很簡(jiǎn)單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過(guò)馬路注意紅綠燈等，這樣一來(lái)，你就能享受生活的美好。以生命為話題的作文一棵蘆葦會(huì)思考嗎?會(huì)的，只要賦予它生命! 題記雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的; 雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，

12、終會(huì)占有藍(lán)天的是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向風(fēng)告訴我： “其實(shí)我是有生命的。”哦 ! 我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑! 雨也告訴我： “我也是有生命的。”哦 ! 我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭! 我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到原來(lái)，生命是如