小學(xué)教學(xué)課件《我的母親》

1、小學(xué)教學(xué)課件我的母親【學(xué)習(xí)目標】1、 學(xué)會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2、 揣摩語言，學(xué)會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。3、 感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。【自主學(xué)習(xí)】1、反復(fù)朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2、搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準備展示。3、用一句話概括母親的形象特點。4、為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。A、為母親洗一次腳B、為母親梳一次頭C、為母親做一頓早餐D、與母親做一次深情擁抱【自學(xué)成果展示】1、字詞展示字音：文縐縐 zh&#

2、242;u 綽號chuò 庶祖母shù 吹笙 shng 眼翳yì詞義： 廣漠 寬恕 文縐縐 面紅耳赤 侮辱2、材料展示(理解母愛)將所搜集的關(guān)于母愛的材料和胡適的材料分組展示，其他組進行補充。教師補充：胡適的母親馮順弟，是績溪縣中屯人。父親是農(nóng)民。17歲，她嫁給49歲做官的胡傳做填房，成了幾個孩子的后母。20歲生了胡適，23歲守寡。她命運多舛，但注重對兒子的“智力投資”，在家道中落后，還借錢給兒子買下了圖書集成一書。3、展示對課文內(nèi)容的理解【合作探究】探究題目一：讀了_，我看到了一位_的母親。(方法指導(dǎo)：如何概括事件?例如：用文中原句、找中心句、自己概括等)明確：

3、A、每天教我早起，聆聽教誨，催我上學(xué)諄諄教誨、嚴格督學(xué)B、母親從不在別人面前罵我一句保護孩子的自尊心、教子有方C、 我說了輕薄的話，受到責(zé)罰責(zé)罰嚴厲，教我做人D、用舌頭舔我的病眼慈愛E、新年到來大哥的債主來討債，母親從不罵一句，臉上從不露一點怒色寬以待人、品性善良F、受了兩個嫂子的氣，她只是忍讓，忍無可忍時，就痛哭一場，以解心中之苦寬厚、善良、隱忍G、 聽了五叔的牢騷話，不受一點人格上的侮辱正直、很有剛氣探究題目二：以上幾個故事中，哪些話語，哪些細節(jié)最讓你感動?找出來，作批注。明確：如： “每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道他醒來坐了多久了。”作者以童年的視角回憶往事，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。如： “聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的眼病。”母親愛子之深，平實的語言中含著我對母親的感激。如： “我母親23歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二?！笨梢钥闯鲎髡呤翘统鲂撵`來寫母親，如實道來，真誠傾吐，流露出對母親的疼愛之情?！具_標檢測】1、用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方?現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢?2、欣賞“詩中的母愛”每個同學(xué)說幾句詩或者幾句歌詞