第四章第1節(jié)《光的直線傳播》導(dǎo)學(xué)案

1、精品教學(xué)教案第四章第 1 節(jié)光的直線傳播導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解光源，知道光源大致分為哪兩類？2理解光沿直線傳播及其應(yīng)用；3了解光在真空和空氣中的傳播速度是多少？學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：光的直線傳播及其應(yīng)用【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P69，回答以下問題：1 、叫光源。月亮2 、自然光源： _人造光源：【互學(xué)探究一】.光的直線傳播光源（填是或不是） 。等。等?；顒?1：光的傳播路徑思考：（ 1）光可以在哪些物質(zhì)中傳播？（ 2）光在這些物質(zhì)中是沿什么路徑傳播的？。舉例說明。實(shí)驗(yàn)演示： 演示1用激光筆照射白墻，看到墻上有一紅斑，但光在空氣中的路徑不可見，用噴霧器在筆和墻之間噴水物，可觀察到激光的傳播路徑

2、演示 2用水槽（在水中滴入少許牛乳） ，用激光筆將一束光射到水中，觀察光在水中的傳播路徑 演示 3用激光筆將一束光射到玻璃磚中，觀察光在玻璃中的傳播路徑總結(jié)得出結(jié)論：活動 2：光沿直線傳播的應(yīng)用想想做做： 展示同學(xué)們自己做的小孔成像光的直線傳播在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用？精品教學(xué)教案光線：為了表示光的傳播情況，我們用一根帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光線是真實(shí)存在的嗎？練習(xí)：作出小孔成像的光路圖光沿直線傳播的應(yīng)用（解釋相關(guān)現(xiàn)象）影子：在光的傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面光不能進(jìn)入的區(qū)域就產(chǎn)生了影子。日食和月食：【互學(xué)探究二】.光的傳播速度光的傳播速度到底有多大呢？很早以

3、前就有人感興趣，讓我們先來看一個自然現(xiàn)象：打雷時閃電和雷聲實(shí)際是同時發(fā)生的，我們先聽到雷聲還是先看到閃電？這說明了什么？光在真空 中的傳播速度是：，常用字母表示。（光的傳播不需要介質(zhì)，也就是光可以在真空中傳播）（光在水中的速度是真空的，在玻璃中的速度是真空的）活動3 ：閱讀課本71 頁“科學(xué)世界”部分回答下列問題“光年”什么意思？是什么的單位？1 光年 3× 108m s×（ 365× 24× 3600） s9 4608 ×1015m 9 4608×1012km用光線來表示光的傳播路線，可以更形象簡單地描述和研究光現(xiàn)象及規(guī)律，物理學(xué)中

4、成為理想模型法?！菊n堂練習(xí) 】1用步槍瞄準(zhǔn)練習(xí)時，當(dāng)眼睛看到步槍標(biāo)尺缺口與槍前的準(zhǔn)星和瞄準(zhǔn)點(diǎn)三者重合時，就認(rèn)為三者在_等現(xiàn)象。2一個人面朝南方站在陽光下，發(fā)現(xiàn)自己的影子在身體的右側(cè)這時是午 ”、 “下午 ”）_ （選項(xiàng) “早晨 ”、 “中3我們在上體育課排縱隊(duì)時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用 _來解釋。精品教學(xué)教案4我們常見到的下列物體中，屬于光源的是（A. 螢火蟲B.月亮C.平面鏡D. 太陽）5如圖可以表明，光在空氣中是傳播的；6關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是（）A 光在玻璃中不是沿直線傳播的B光只有在空氣中才沿直線傳播C光在任何情況中都沿直線傳播D 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播7晴天在有茂密樹蔭的地面上，常常會看到許多圓形的小亮斑，這些小亮斑是（）A 太陽的影子B 樹葉的影子C樹葉間小孔的像D 太陽的像8發(fā)生日食的時候，下列說法正確的是（）A 月球的影子落到地球上B太陽、地球、月球在一條直線上，并且月球在中間C太陽、地球、月球在一條直線上，并且地球在中間