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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班歌唱活動(dòng)我們都是好朋友范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受歌曲歡快、活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。2. 使用圖譜理解、記憶歌詞，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)以及朋友之間的深厚情誼。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 結(jié)合歌詞設(shè)計(jì)的圖譜若干。2. 配班老師琴聲伴奏。活動(dòng)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入，交流好朋友之間的深厚情誼。師：“你有好朋友嗎？你的好朋友有哪些？” “考考你們是不是真正的好朋友”（分別出示歌詞部分圖譜，請(qǐng)幼兒回答會(huì)怎樣做？根據(jù)幼兒的回答，教師對(duì)圖譜進(jìn)行填充匹配。如：手拉手一起走、好書本一起看等。）二、 學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。（1） 教師范唱。師：“你們的故事

2、感動(dòng)了我，有一首歌叫我們都是好朋友，說(shuō)的就是好朋友之間的事情，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？范唱后提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲怎么樣？（感受歌曲歡快、活潑的情緒）“你還聽(tīng)到我唱了些什么？”（2） 學(xué)習(xí)使用圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。2 / 3師：“這首歌曲歌詞比較多，有了圖片的幫助我們唱起來(lái)就方便了許多。除了圖片還有幾張字寶寶也來(lái)幫助我們了，你可以想一想、猜一猜，它們放在什么地方最合適？”（出示字符卡片：好朋友、一起玩、笑哈哈、強(qiáng)！）教師指著圖譜范唱，在要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)辨思考的句子處用“？”表示。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊討論，每個(gè)“？”處該使用哪張字符圖片。（唱第一樂(lè)句后配圖唱第一、二樂(lè)句后配圖唱第一、二、三、四樂(lè)句后配圖唱第一、二、三、四、五樂(lè)句后配圖）（3） 看圖譜完整地練習(xí)演唱。（4） 總結(jié)：有朋友真好，朋友多快樂(lè)就多。希望大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)交到更多的朋友。三、 挑戰(zhàn)游戲。接受挑戰(zhàn)，撤去部分圖片，演唱歌曲，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的樂(lè)趣！【說(shuō)明】：為了方便圖譜的設(shè)計(jì)，將第四樂(lè)句的歌詞“你喜歡來(lái)，

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