幼兒園大班語言《小老鼠分果果》教案與反思_第1頁
幼兒園大班語言《小老鼠分果果》教案與反思_第2頁
幼兒園大班語言《小老鼠分果果》教案與反思_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班語言小老鼠分果果教案與反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3設(shè)計意圖：小老鼠分果果這本繪本主要講了一只小老鼠看見一只大蘋果后，想運回家，一個人美美地飽餐一頓，小孩子以自我為中心，常常只想到自己的需求。通過對繪本的閱讀，孩子可以和小老鼠一起跟隨滾動的大蘋果在奇特的經(jīng)歷中學會分享，也能了解到要無私的幫助他人。同時在閱讀中，聯(lián)系繪本情景，讓孩子談談在生活中與同伴相互幫助的情景，進一步懂得同伴間要互相幫助，要學會分享。讓孩子體驗分享的快樂?；顒幽繕耍?、運用已有經(jīng)驗自主閱讀繪本小老鼠分果果，知道要分享和幫助他人。2、能在集體面前大膽表述自己對故事內(nèi)容的理解，感受分享和

2、幫助他人的快樂?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒閱讀興趣1、（出示蘋果）看，這是什么？（蘋果）你們想不想吃？可是這么多小朋友，只有一只蘋果，怎么辦呢？（分享）小朋友真懂事，知道要與大家一起分享。一只小老鼠也發(fā)現(xiàn)了一只大大的、紅紅的蘋果，小老鼠會怎么做呢？這個故事就藏在這本書2 / 3里，請小朋友來看一看，講一講，小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋果后會怎么做？發(fā)生了什么事情？誰會來幫助它呢？二、幼兒自主閱讀，理解故事內(nèi)容。1、幼兒第一次閱讀，初步感知故事內(nèi)容。提問：小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋果后是怎么做的？發(fā)生了什么事情？誰來幫助它？教師鼓勵幼兒大膽講述。過程中當孩子遇到表達困難時教師提示：當蘋果掉進水塘（刺叢、遇到樹干）的時候，誰來幫助它了？教師小結(jié)：哦，小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋果后想把它推回家，路上蘋果不小心掉到了水塘里、刺叢里、遇到了大樹干，后來青蛙、烏龜、鼴鼠來幫助它。過渡語：那么，小動物們會怎樣幫助它呢？它們會怎么說呢？好，我們再來看一看、講一講。2、幼兒第二次閱讀，理解故事情節(jié)。提問：當小老鼠發(fā)現(xiàn)蘋果，推回家時遇到了困難，小動物們是怎樣幫助它的呢？誰來把這個

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