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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言活動(dòng)教案愚蠢的熊媽媽撰寫人: _部門: _時(shí)間: _1 / 3活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察圖片、理解圖意的基礎(chǔ)上,用清楚連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。2、理解故事情節(jié),學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題,能改編不同的故事情節(jié),提高語言表達(dá)能力和思維能力。3、認(rèn)真傾聽別人的講述?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片三幅,可移動(dòng)的磁性教具,幼兒用圖畫愚蠢的熊媽媽活動(dòng)過程:一、引入課題。出示單個(gè)的熊媽媽、小熊、馬蜂磁性教具,提問:" 小朋友們看,他們是誰?他們之間發(fā)生了一件非常有趣的事,到底是什么事呢?等看完圖片后你們就知道了。"二、感知理解講述對(duì)象。1、教師不按順序出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察后
2、,找到圖片順序,并通過提問讓幼兒觀察討論," 圖中有誰?他們?cè)谑裁吹胤??發(fā)生了一件什么事?結(jié)果怎樣呢?"2、在幼兒初步了解圖中內(nèi)容后,教師又引導(dǎo)幼兒觀察圖中角色的神態(tài)、動(dòng)作及心理活動(dòng)," 熊媽媽看見馬蜂在叮咬小熊時(shí),心里是怎樣想的?臉上露出怎樣的表情?又是怎樣做的?小熊后來怎樣了?熊媽媽這時(shí)心里在想什么?表情怎樣?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果?"三、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。2 / 31、將幼兒分成若干組,讓幼兒進(jìn)行結(jié)伴講述。幼兒講述時(shí),教師認(rèn)真傾聽幼兒的講述,引導(dǎo)幼兒大膽而清楚地講述事件的發(fā)生及發(fā)展過程,細(xì)致描述熊媽媽和小熊的表情、動(dòng)態(tài)及心理活動(dòng)。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行連貫講述。四、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師完整地講述圖片的內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒指出教師講的與剛才小朋友講的哪里不一樣,重點(diǎn)幫助幼兒理解熊媽媽看見馬蜂叮咬小熊時(shí)的心理感受,講述熊媽媽采用什么辦法去趕跑馬蜂?結(jié)果怎樣?五、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師提出新的問題: " 熊媽媽怎樣做才能既趕走馬蜂,又不會(huì)傷著小熊呢? "r
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