幼兒園小班綜合教案：秋天在哪里_第1頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班綜合教案：秋天在哪里撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中，感受秋天的到來(lái)，了解秋天的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來(lái)“找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)F(xiàn)象的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：代表自己的標(biāo)記，繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識(shí)，白紙、水彩筆等。三、活動(dòng)過(guò)程：1、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么 ?( 明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來(lái)到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢 ?3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?( 師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識(shí)：繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。4、選擇自己喜歡的表達(dá)方式：(1) 、交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來(lái)告訴大家你找到的秋天?(2) 、幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。5、交流、公布結(jié)果：(1) 、你為什么選擇這個(gè)方法 ?( 可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的 ) 。2 / 3(2) 、了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在

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