幼兒園小班綜合教案：秋天在哪里_第1頁
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教學資料參考范本幼兒園小班綜合教案：秋天在哪里撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、活動目標：1、啟發(fā)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。2、引導幼兒從多角度多方面來“找秋天”，表達自己所找到的關于秋的信息。3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達方式，激發(fā)幼兒關注周圍現(xiàn)象的興趣。二、活動準備：代表自己的標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。三、活動過程：1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么 ?( 明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢 ?3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?( 師幼共同歸納不同方法，出示相應圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。4、選擇自己喜歡的表達方式：(1) 、交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?(2) 、幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。5、交流、公布結(jié)果：(1) 、你為什么選擇這個方法 ?( 可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友“合作”愉快的 ) 。2 / 3(2) 、了解各組的組員，形成臨時小組。四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在

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