《生活離不開規(guī)則》公開課優(yōu)秀教案部編版4

1、第9課生活離不開規(guī)則教材來源：小學(xué)第二學(xué)段道德與法治教科書，人民教育出版社部編版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級道德與法治（下冊）第3單元課時：共2課時授課對象：三年級學(xué)生【教有所依】R標(biāo)確定的依據(jù)1 ,課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1）基于情感態(tài)度價值觀珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自律、樂觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。初步 形成規(guī)則意識和民主法制觀念，崇尚公平與公正。（2）基于能力與方法學(xué)會清楚地表達(dá)自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和 需要，與他人平等地交流與合作，積極參與集體生活。（3）基于知識理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，懂得規(guī)則、法律對于保障每 個人的權(quán)利和維護(hù)社會公共生活具有重要意義

2、。2 .教材分析本課是三年級道德與法治第三單元我們的公共生活的第二課，教 材包含了''大家的朋友''生活離不開規(guī)則“愛心的傳遞者三個活動主題，讓學(xué)生 了解和愛護(hù)公共設(shè)施，了解規(guī)則的重要性并自覺遵守規(guī)則，同時主動善待他人，幫助他人。本課的重點在于通過各種活動形式促使學(xué)生了解到生活的方方 面面都有規(guī)則，認(rèn)識到規(guī)則的重要性。3 .學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)初步建立起了規(guī)則意識，并且能夠用學(xué)校 和社會的一些規(guī)則來約束、衡量自己的行為，同時初步具有一定調(diào)查、搜集、 處理資料信息的能力。但是由于認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗的局限，他們對規(guī)則的理 解是比較淺顯的，很多學(xué)生沒有理

3、解規(guī)則的重要性和必要性，自覺遵守規(guī)則存 在著一定困難，難以內(nèi)化為一種自覺地行動和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .學(xué)生知道規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及生活的方方面面。2,學(xué)生了解到規(guī)則非常重要，必不可少。3 .學(xué)生感受意識到遵守規(guī)則的作用，違反規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果。學(xué)習(xí)重點知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。學(xué)習(xí)難點養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識。評價任務(wù)1 .通過小組交流討論、班級匯報等形式讓學(xué)生充分意識到規(guī)則無處不在。2 .通過我是規(guī)則小警察的游戲方式樹立學(xué)生的規(guī)則意識。3 ,通過自由設(shè)想、觀看圖片、視頻等形式，使學(xué)生意識到規(guī)則的重要性。課時：第一課時教學(xué)過程環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)游戲，導(dǎo)入課題（5分鐘）1 .教師創(chuàng)

4、設(shè)游戲情境，提供游戲條件，讓學(xué)生做吹氣球的游戲。2讓學(xué)生根據(jù)這一輪的游戲，重新制定游戲規(guī)則。3.按照游戲規(guī)則，重新做游戲。4,介紹自己最喜歡的游戲及其規(guī)則。5 ,引出課題。（完成目標(biāo)一）以游戲為切入點，讓學(xué)生在游戲中體驗、了解規(guī)則，初步建立規(guī)則概 念。（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)二留意生活，感受規(guī)則（15分鐘）1 打開課本，讓學(xué)生看圖，說說看到哪些地方有什么樣的規(guī)則。（適時張貼 板書：學(xué)校生活有規(guī)則社會生活有規(guī)則）2 .小組討論調(diào)查到的規(guī)則，討論前，學(xué)生交流討論需要注意的事項，教師 出示小組交流規(guī)則。3 .小組匯報調(diào)查內(nèi)容。4.引出中小學(xué)生守則，跟著歌曲，打著節(jié)奏，了 解規(guī)則的具體內(nèi)容。4 ,總結(jié)：生活

5、處處有規(guī)則。（完成目標(biāo)二）5 節(jié)三暢想情境，感悟規(guī)則（用時：15分鐘）活動一：我是規(guī)則小警察1 ,每種規(guī)則都有它的作用，請列舉一些規(guī)則，說明它的作用。2這么多的規(guī)則與生活密不可分，那你們做到了嗎？進(jìn)入我是規(guī)則小警察 的游戲，用生動的圖片激發(fā)學(xué)生的規(guī)則意識。（完成目標(biāo)二）通過調(diào)查表的形式，引導(dǎo)學(xué)生實地觀察，同時通過小組及班級的交流，讓學(xué)生了解規(guī)則無處不 在。（評價任務(wù)二）通過設(shè)想、圖片視頻直觀感受規(guī)則的重要性（評價任務(wù)三）活動二：我是設(shè)想家1通過設(shè)想如果（商場、圖書館、電影院、學(xué)校、馬路上等地點）沒有規(guī)則 的話，會出現(xiàn)什么樣的情況，從而意識到規(guī)則的重要性。2通過出示具體的事例以及視頻讓學(xué)生重視規(guī)

6、則，意識到規(guī)則不僅僅可以保 證我們的學(xué)習(xí)、生活、工作有序開展，同時還保障著我們的人身安全。（完成 目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四聯(lián)系真實情景，情感升華（用時:5分鐘）1.如何讓我們身邊更多的人了解這些規(guī)則，重視這些規(guī)則呢？你有什么好的 建議？2,請你談?wù)勛约涸谧袷馗黜椧?guī)則方面做得怎么樣？哪些方面做得比較好，哪 些方面還需要改進(jìn)？3,下課有什么規(guī)則呢？我們比一比，看誰做得好。讓學(xué)生內(nèi)省規(guī)則的意義， 并付諸實踐。（評價任務(wù)三）環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)規(guī)則是必不可少的，它保障著我們的學(xué)習(xí)、生活井然有序 地進(jìn)行，甚至保障著我們的生命安全。只有遵守規(guī)則，我們才會生活得更幸福、更快樂。附：板書設(shè)計9 ,生活離不開規(guī)則學(xué)校生活有規(guī)則

7、社會生活有規(guī)則3/8保障生命安全學(xué)習(xí)生活有秩序9、生活離不開規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1 .通過做游戲，體驗了解規(guī)則。2 .在討論調(diào)查的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。3 . 了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備1 ,做游戲用的物品：手絹，沙包，鼓等。2 .課前調(diào)查：給學(xué)生一個調(diào)查表，含調(diào)查內(nèi)容、地點、方法、找到的規(guī) 則、調(diào)查結(jié)果?；顒又仉y點：在討論調(diào)查的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。調(diào)查內(nèi)容規(guī)則在哪里調(diào)查地點調(diào)查方法我找到的規(guī)則調(diào)查結(jié)果我一共找到了 O條規(guī)則，知道規(guī)則在()O3 .課間活動、上下樓梯，宿舍休息、餐廳排隊和用餐的錄像。活動過程一、談話激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：你們喜歡玩那

8、些游戲？生：老鷹捉小雞，捉迷藏，丟手絹，警察抓小偷師：既然你們這么喜歡 做游戲，現(xiàn)在老師就和同學(xué)們一起做個擊鼓傳花游戲。二、游戲體驗。1 .感悟規(guī)則。玩游戲時老師不提任何要求，想怎樣玩就怎樣玩。師：剛才玩游戲玩得高 興嗎？生：（有的說高興，有的說不高興。）師：老師剛才觀察了同學(xué)們玩游戲，有的玩得很高興，有的玩著就吵起來 了。大家談?wù)劄槭裁床桓吲d。學(xué)生：有的同學(xué)股已經(jīng)停止，但還往外傳，有的同學(xué)耍賴，停下來也不表 演節(jié)目。師：原來這樣，現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起玩，我當(dāng)裁判，同學(xué)們聽清我的要 求：全班同學(xué)豎排一條龍順序傳遞，不能亂傳，鼓聲停止，沙包在誰手，必須 表演一個節(jié)目。（開始游戲）師：這次玩得開心

9、嗎？生：開心。師：同學(xué)們說一說，這次為什么玩得開心了？學(xué)生：老師提出規(guī)則要求，同學(xué)們都按規(guī)則要求去做，很公平，大家玩得 就開心了。師：對，不同的游戲有不同的規(guī)則要求，也就是游戲規(guī)則，大家都按游戲 的規(guī)則去做，才能玩得愉快，所以游戲需要有規(guī)則，大家同意嗎？板書：游戲 規(guī)則想一想：1、在學(xué)校，教室里、操場上、宿舍里、餐廳里、大課間、上下樓都有哪些 規(guī)則？沒有這些規(guī)則會怎么樣？中小學(xué)生守則，課堂常規(guī)，餐廳紀(jì)律、宿舍紀(jì) 律2、除了學(xué)校，你還了解哪些規(guī)則，不遵守規(guī)則會怎么樣？（交通規(guī)則、商 場規(guī)則、家庭規(guī)則、乘坐公共交通規(guī)則）3 ,制定規(guī)則。展示調(diào)查結(jié)果。把課前調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分組討論，匯報。教師小結(jié)：同

10、學(xué)們在回顧學(xué)校生活和深入商場、書店、電影院、公園、馬 路等公共場所通過觀察找到了許多不同的規(guī)則，把找到的規(guī)則歸歸類。三、拓展規(guī)則。1.出示課間活動的錄像，讓同學(xué)們觀看并進(jìn)行小組交流。 生：我看見有些同學(xué)課間在樓道里追逐打鬧，這些同學(xué)不遵守課間規(guī)則。生：有些同學(xué)上下樓梯不按靠右走的規(guī)則。生：有的高年級的大同學(xué)欺 侮小同學(xué)。生：有的同學(xué)在餐廳打飯插隊。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們無論做什么事都要按學(xué)校的規(guī)章制度去 做。2.出示課件。師：老師也找到了一些規(guī)則，把它制成了課件，看看吧。播放課件：教師 的課表、各班的公約、中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，教師上班簽到、 請講普通話，餐廳打飯順序，宿舍休息紀(jì)律。師：怎么樣，看了報告后