大班科學(xué)：浮沉的變化

1、浮沉的變化活動(dòng)目標(biāo):1. 主動(dòng)探索物體的沉浮變化，能記錄并樂于交流自己的探索過程和結(jié)果。2. 探索物體由沉到浮、由浮到沉的方法，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn) 。3. 在多次的分組實(shí)驗(yàn)中發(fā)展觀察、比較、以及合作水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、 幼兒理解物品的材質(zhì)。2、 資源包材料:操作卡沉浮的變化3、 用筐子裝好積木、泡沫板、空藥瓶、磁鐵、小石頭、玻璃彈珠等若干份。4、 每大組一張沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表，一個(gè)可供四個(gè)人操作的盆子，盛適量水；每兩名幼兒一張改變物品在水中狀態(tài)實(shí)驗(yàn)記錄表和筆。活動(dòng)過程 :1、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（出示小咕咚玩偶）師:今天我們班來了一位神秘的小客人，你們想知道是誰嗎？請(qǐng)你們閉上眼睛，數(shù)三個(gè)

2、數(shù)，你們就能夠看到它了。小咕咚想帶大家一起去泡泡飛船，做科學(xué)泡泡實(shí)驗(yàn)，你們想去嗎？那我們一起出發(fā)吧！（播放音樂，幼兒入座）2、 理解浮沉現(xiàn)象。 （1）觀察材料，猜測(cè)導(dǎo)入: 師:今天小咕咚帶來了許多小玩具。我們一起來看看，它們都是誰。如果把它們放到水里去，你們猜會(huì)怎么樣？（2） 理解沉與浮: 教師把硬幣和積塑玩具放進(jìn)水里，讓幼兒發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象，并理解“沉”“浮”，并用對(duì)應(yīng)的箭頭表示。 （教師示范用“”表示沉，用“”表示浮。） 3、幼兒觀察物體的沉與浮，并記錄下來。 （1）、 師:小朋友的桌上也有許多的小玩具，請(qǐng)大家將桌上的物品全放進(jìn)水里，看一看，哪些物品沉在了水底？哪些物品浮在水面上？與小組內(nèi)的同

3、伴一起說說你們的發(fā)現(xiàn)，有問題能夠問問你的朋友。 （2）、四名幼兒一組實(shí)行操作，觀察不同物體在水中的沉浮情況并相互交流。 （3）、對(duì)沉下去的和浮起來的物體分類。（把物品分類放到相對(duì)應(yīng)的盤子里。） （4）、每組幼兒共同協(xié)商，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表上。（5）、派一位幼兒在集體中交流實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。 4、探索如何使浮在上面的物品沉入水底，改變物體在水中的位置。 （1）、師:我有一個(gè)問題，有什么辦法能讓沉在水底的物品浮上來呢？（2）、出示改變物品在水中狀態(tài)實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)幼兒理解表格并學(xué)習(xí)記錄方法。 （3）、幼兒兩人一組合作探索，并將實(shí)驗(yàn)情況記錄在表格里，教師巡回觀察幼兒操作情況，實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、 （4）、幼兒交流操作結(jié)果，用語言或者演示的方式介紹自己的方法。（語言表達(dá):你們組選擇了哪種會(huì)沉的材料？用什么方法讓它浮起來的？）教師視情梳理，小結(jié)。 5、探索如何讓原來浮在水上面的物品沉入水底呢？實(shí)行新的挑戰(zhàn)。（1）、師:剛才你們幫老師解決了一個(gè)問題，現(xiàn)在你們有問題嗎？激發(fā)幼兒提出“能不能讓原來浮在水上面的物品沉入水底？”（2）、幼兒兩人一組繼續(xù)合作探索，從浮在水面上的的物體中選擇一種材料，然后想辦法讓它沉下去。并將實(shí)驗(yàn)情況記錄在表格中。教師巡回觀察幼兒解決問題的方式，個(gè)別指導(dǎo)。（3）、幼兒交流操作結(jié)果，用語言或者演示的方式介紹自己的方法，教師視情評(píng)價(jià)幼兒操作情況。6、教師總結(jié)，留下懸念。

5、（1）、師:剛才大家用這么多的玩具在水里玩了游戲，知道了沉浮現(xiàn)象。借助浮起來的物體能夠協(xié)助沉下去的物體浮起來，也能夠借助沉下去的物體把浮起來的物體沉下去。你們這么聰明，老師再給你們一個(gè)任務(wù)好嗎？你們能不能使物體浮在水的中間，既不浮在水面上，也不沉到水底呢？（挑戰(zhàn)更大難度）等會(huì)小朋友能夠再去試試。想到了辦法就告訴大家，讓大家一起來分享你們成功的喜悅好嗎？ （2)、小咕咚:最后讓我們一起喊出我們的科學(xué)口號(hào):科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察，探索奧秘。 活動(dòng)提示1、 活動(dòng)的重點(diǎn)是主動(dòng)探索物體的沉浮變化，能記錄并交流自己的探索過程和結(jié)果；難點(diǎn)是探索物體在水中改變沉浮狀態(tài)的方法。2、 活動(dòng)中幼兒在四人一組合作實(shí)行探索、記錄前，應(yīng)引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)共同商量合作的辦法，一是協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)的辦法，二是注意合作探索的有效性。3、 將活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)材料和操作卡放到科學(xué)區(qū)，供幼兒自主探索、記錄。教師能夠經(jīng)常注重幼兒的探索情況。4、 請(qǐng)家長和孩子一起玩沉浮游戲，