分數(shù)的初步認識修改張微

1、分數(shù)的初步認識：幾分之一、教學目標：1、使學生初步了解分數(shù)的意義，認識幾分之一的分數(shù)，會讀會寫幾分之一，知道分數(shù)各部分名稱以及它們所表示的含義。2、通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識、教學思考與語言表 達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神， 使之獲得運用知識解決問題的成功經(jīng)驗。4、通過認識分數(shù)，培養(yǎng)學生的遷移、抽象、概括的能力，引導學生 將自己對分數(shù)的認識表達出來。二、教學重點：使學生建立初步的分數(shù)概念，理解幾分之一的含義。三、教學難點：通過實物演示使學生理解1/2的含義，并理解分數(shù)是在平均分的基礎 上實現(xiàn)的。四、教具準備：課件、長方形、正方形和圓形卡紙學具

2、：正方形、長方形和圓形卡紙五、教學過程：（一）、創(chuàng)設情境，引入課題1、師：上次通過調查，老師知道你們最喜歡看西游記了，下面給你講一段西游記里的故事 師：有一天，唐僧師徒在去西天取經(jīng)的路上走的又餓又渴，這時正好 路過一片桃園地?！巴?！好大的桃子呀！”八戒見了直流口水說：“師 父，可以吃個桃子嗎？ ”唐僧說：“吃桃子可以，不過我得先考考你?！?唐僧說：“有4個桃子，平均分給你和悟空，每人能分得幾個？請寫 出來?！卑私浜芸炀蛯懗隽诉@個數(shù)。師：同學們，你們知道這個數(shù)是幾嗎？生：是2。師：你的答案和八戒的答案一樣，答對了。唐僧又說：“有2個桃子， 你和悟空平均分，每人分幾個？請寫下這個數(shù)，豬八戒又想了想

3、，也 寫下了這個數(shù)。師：同學們，你們還能豬出八戒寫的是幾嗎？生：是1。師：唐僧見八戒回答的這么快就說：“很好，那么1個桃子平均分給 你和悟空，每人分幾個？請寫下來?！边@下可把八戒難住了。師：同學們，你們能不能幫助八戒解決這個問題呢？每人分幾個？該 怎么寫呢？2、學生用圓片代替桃子動手分一分。3、學生匯報結果生1:可以先對折再剪下來生2:分半個，寫一半。生3:用1/2來表示師：同學們看見這個數(shù)想知道些什么?師：這節(jié)課我們就一起來認識數(shù)學王國里的一位新朋友一一分數(shù)，認識了它，我們就能解決剛才你們提的問題了。（板書：分數(shù)的初步認識）二、探索交流，玩中學，認識分數(shù)。（一）初步認識1/21、師：老師手中

4、也有一個桃子，現(xiàn)在我也把它分開了，你們看（1）師操作分圓片，把圓片對折再剪開，分成了兩半，再把它們重合。你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：一樣大。師：這種分法叫做什么？生：平均分（2）師：把一個桃子均分成2份，其中的一半也就是一份是這個桃子的1/2。（3）師：（出示一張圓片）把這個圓片當成月餅，現(xiàn)在我把它分開，你們看（操作，不平均分）這一半是它的 1/2嗎？為什么？生：不是，因為不一樣大，不是平均分。師：那么，你認為敘述1/2時哪個詞很重要呢？生：平均分 師：板書：平均分（4）師：請同學們再來看，老師右手的這半塊是這個桃子的1/2嗎?生：是，左手的半塊也是它的1/2師：一共有幾個1/2生：2個師：那么這半個

5、桃子是誰的1/2呢？生：是整個桃子師：這個桃子平均分成了兩份，這一份是它的1/2,這一份也是它的1/2,也就是說每份都是它的1/2。（板書：每份）生：是整個桃子的1/2師：我們就說這半個桃子是一個桃子的1/2,這整個桃子可以用“它的”來表示（板書：它的）（5）生：和師一起重述分桃子的過程感知 1/2,同桌交流。2、1/2的讀法和寫法。（1）讀法和寫法：師：我們說了半天1/2,那么1/2應該怎樣寫呢？ 請看先寫中間的一條橫線，它的名字叫分數(shù)線（板書：一一分數(shù) 線），在分數(shù)線的下面寫上2（板書：2）,在分數(shù)線的上面寫1（板書： 1）,讀作二分之一。師：這2個數(shù)字也有他自己的名字，分數(shù)線下面的 2叫

6、分母（板書: 分母），分數(shù)線上面的1叫分子（板書：分子）（2）分數(shù)的意義：師：它們每一部分都表示什么意思呢？你知道嗎？ 師：分數(shù)線表示把一個物體平均分；分母表示把一個物體平均分成的 總份數(shù)；分子1表示平均分后其中的一份。（3）學生先涂色，再寫出分數(shù)1/2（二）、深入探索分數(shù)1/2。1、學生給每張圖片的1/2涂色2、學生展示，匯報交流。3、師：為什么我們剛才看到的圖片不一樣，涂的顏色也不一樣，它 們表示的都是1/2,是誰的1/2呢？4、小結：看來不管什么樣的物體，只要把這個整體平均分成2份,每份都是它的1/2。（師：同學們理解得真好，你們還想學其他的分數(shù)嗎？）（三）、折一折，涂一涂學習幾分之一。1、師：請同學們將自己做的分數(shù)和同學交流一下。2、生：操作，展示。3、匯報交流的重點：正方形的1/4表示的方法3、反饋練習：第96頁的第1、2題和課件5、小結：我們今天認識了這么多分數(shù)，你們來觀察一下，這些分數(shù) 有什么共同點呢？生1:都是平均分。生2:分子相同，都是1。生3:都有分數(shù)線。師：像這樣把一個物體平均分成幾份，只取其中的一份，也就是分子都是1的分數(shù)，我們叫它幾分之一的分數(shù)。（板書：幾分之一）。（四）總結：師：認識了這么多分數(shù)，現(xiàn)在我們回頭來幫幫豬八戒,它的那半個桃子用什么數(shù)來表示？生：1/2 師：唐僧又問八戒：“一個桃子，我們師徒4