二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記八篇

1、二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記八篇(*)今天的數(shù)學(xué)課可奇怪了。鄭老師發(fā)給了我們一張紙，和我們一起剪紙工。許多同學(xué)叫道：“鄭老師變成美術(shù)老師了！ ”原來鄭老師讓我們搞清楚什么是對稱圖形。老師一邊指著皮皮，一邊說：“今天，我們要剪一個(gè)小人，它叫皮皮?！庇性S多同學(xué)又叫了起來：“屁屁，屁屁！”先剪一個(gè)孤獨(dú)小皮皮，它坐在課桌上發(fā)呆。第二次， 我們剪出兩個(gè)手拉手的皮皮， 它們還在我課桌上跳舞呢！然后，我們又剪出一個(gè)四 * 皮，它們還是手拉手的，有說有笑地走在我的課桌上。然后，我們又剪了四個(gè)要撞頭的皮皮，而我把它的頭剪成了“外星小腦袋”！本來是畫半圓的，我卻畫成了圓形。最后，我們折了一個(gè)冰淇淋，老師剪掉了，攤開就是五

2、角星了。我又激動(dòng)又害怕， 最后剪出來了。 我叫了起來： “??！ 成功了！ 萬歲！ ”(*)數(shù)學(xué)真是太神奇了，因?yàn)樯钪兴鼰o處不在。我坐在客廳環(huán)視四周，冰箱、電視機(jī)是長方形的，餐桌是正方形的，它們的每個(gè)角都是90 度。我認(rèn)真觀察了一下，我那小方桌的角從側(cè)面看是由兩個(gè)等腰三角形組成的。墻上的掛鐘是圓形的，這1/ 5些都與我剛學(xué)的數(shù)學(xué)圖案有關(guān)。還有，生活中的人們經(jīng)常要與數(shù)字打交道。例如：坐公交車要投幣、去超市買東西要計(jì)算花費(fèi)了多少錢，建筑師在建房子時(shí)，要用量角器、測繪儀等。生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。我愛數(shù)學(xué)，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！(*)今天， 楊老師和我們創(chuàng)造了一種武功秘籍的第一式， 這一式共有

3、九招，其實(shí)是書上的 5 的乘法口訣，但是和書上的不一樣，書上是：一五得五， 二五一十， 三五十五， 四五二十， 五五二十五， 五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道為什么我們的不一樣嗎？因?yàn)槲覀兪前凑?1 個(gè) 5， 2 個(gè) 5 ， 3 個(gè) 5， 4 個(gè) 5， 5 個(gè)5, 6個(gè)5來編的，這樣第一個(gè)數(shù)每次多一，第二個(gè)數(shù)不變，結(jié)果每次多 5，多好記?。罾蠋熥屛覀冞x擇一種， 我們都選擇了自己編的， 老師還表揚(yáng)我們比編書的叔叔更能干呢！(*)爸爸給我出了一道題：有30 個(gè)蘋果，平均分成5 份，每份有幾個(gè)蘋果？我想了又想，

4、想了又想，還是想不出來，爸爸看見我想得那么辛苦，就嘆了口氣，說：“我來給你提個(gè)條件吧，這道題要用除法來計(jì)算，除法其實(shí)也很簡單，你只要學(xué)好乘法就行了?！甭犃税职值脑?，我腦子里立刻出現(xiàn)了一道問題， 5 乘幾等于 30， 5 乘 6 等于30，改為除法算式： 30 除以 5 等于 6，每份有 6 個(gè)蘋果。爸爸夸我是一個(gè)聰明的孩子。(*)一天， 我在數(shù)學(xué)興趣小組里碰到了一道有趣的題目： 小狗汪汪邀請小熊壯壯去他家做客， 可是沒有直接告訴他門牌號(hào)碼， 而是這樣說的：“我家住在森林公寓二號(hào)樓，門牌號(hào)是個(gè)三位數(shù)，個(gè)位和百位上的數(shù)字和是9，百位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大3，十位上的數(shù)字是0。 ”小熊壯壯很快就知

5、道了小狗家的門牌號(hào)碼， 我也馬上思考起來。因?yàn)槊總€(gè)數(shù)位上的數(shù)都不知道，所以，我先來確定百位上的數(shù)。而百位上的是 9， 個(gè)位上的數(shù)就是9 3=6， 而個(gè)位和百位上的數(shù)字和就不是 9 了，而是15，所以百位上的數(shù)不可能等于9，我又繼續(xù)試了8、7、 6，發(fā)現(xiàn)6 正好符合，所以，這下我也知道小狗家的門牌號(hào)碼了，那就是 603。(*)國慶假期， 我們一行四人來到霧都重慶仙女山游玩。 仙女山的門票成人是 60 元，兒童票是30 元，媽媽問我一共多少元？我算了下：大人是3X60= 180 （元）兒童是30元一共是180+ 30= 210 （元）接著我們要乘坐小火車上山，大人是20 元，一米二以下的小孩不收費(fèi)

6、，我超過了一米二一共是：4X20= 80 （元）。到了山頂我們吃了 20 元的烤肉，每人一瓶飲料（每瓶飲料5元）一共是：4X5=20（元）， 這次我們在仙女山一共消費(fèi)了：210+ 80+ 20+ 20= 330 （元）。通過這次旅行，我感嘆道：“數(shù)學(xué)的用處可真大，乘法口訣能幫我解決這么多的問題，我以后一定要加勁努力的學(xué)習(xí)?！保?）今天，我按照數(shù)學(xué)書里做了一些圖形變化的玩具。我首先制作的是竹蜻蜓。第一步：我準(zhǔn)備了一根吸管，一張硬紙和一把剪刀等材料；第二步：我動(dòng)手剪出一個(gè)長方形，對折后我在硬紙上畫出像乒乓球一樣的圖案，然后沿著邊線剪出圖形；第三步：我將翅膀的一端插入塑料吸管中， 并用訂書機(jī)訂起來， 然后將翅膀分開，竹蜻蜓就做好了。 第四步： 我想一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)竹蜻蜓， 它就飛起來了。除此以外，我們還制作了蝴蝶，風(fēng)車等圖形。在制作竹蜻蜓的過程中，我和媽媽第一次沒成功，因?yàn)槲覀冇昧丝曜記]用吸管。但是我們又做了一次。成功了，我高興的玩著我自作玩具。真好玩呀?。?）今天，媽媽給我上了一堂關(guān)于軸對稱圖形的課。媽媽先讓我準(zhǔn)備好了一張白紙、 一把尺子、 一根鉛筆和一把剪刀，接下來，先把紙對折，使兩邊完全重合，然后沿著中線用鉛筆畫出圖形的一半， 再按照圖形的邊緣用剪刀剪下來， 最后把紙展開， 大家猜，什么樣的圖形出來了呢？哈哈！ 猜不出來吧！ 原來