《習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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習(xí)作三教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、選擇一個(gè)你最喜歡的漢字，寫(xiě)一篇習(xí)作。2、把喜歡的原因?qū)懬宄?、字跡工整。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：確定最喜歡的漢字。突破方法：在已學(xué)過(guò)的漢字中進(jìn)行挑選，相信自己的'第一選擇不可模棱兩可。難點(diǎn)：把喜歡的原因?qū)懬宄?。突破方法：先?duì)你選擇的漢字進(jìn)行字形分析，然后通過(guò)聯(lián)想挖掘它的內(nèi)涵。教學(xué)步驟第一課時(shí)課前導(dǎo)語(yǔ)一、明確目標(biāo)1、學(xué)生自由朗讀習(xí)作題目，想一想這次習(xí)作有哪些要求。2、學(xué)生自由討論、交流。3、指名學(xué)生概括，教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥。二、習(xí)作構(gòu)思三、資源共享四、習(xí)作方法五、佳作賞析六、開(kāi)心練筆學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，佳作的賞析，教師的指導(dǎo)，著手寫(xiě)“最喜歡的漢字是什么？為什么喜歡它？”七、交流探究八、小結(jié)歸納第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、評(píng)析交流材料2、學(xué)生動(dòng)手完成本次習(xí)作的草稿。3、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作修改。一、開(kāi)心點(diǎn)評(píng)二、指導(dǎo)修改第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)在習(xí)作修改的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行評(píng)析。一、習(xí)作講評(píng)二、小節(jié)總結(jié)【習(xí)作三教學(xué)設(shè)計(jì)】3

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