第二章光學(xué)復(fù)習(xí)

1、對環(huán)境的察覺對環(huán)境的察覺感覺世界感覺世界聲音聲音光光聲音的發(fā)生聲音的發(fā)生:聲音的傳播聲音的傳播 樂音的特征樂音的特征 : 光的直線傳播：光的直線傳播：光的反射光的反射光的折射光的折射光的色散：光的色散：振動振動條件條件形式：形式：速度速度音調(diào)、響度、音色音調(diào)、響度、音色反射定律反射定律漫反射和鏡面反射漫反射和鏡面反射凸透鏡成像凸透鏡成像凸透鏡和凹透鏡凸透鏡和凹透鏡折射規(guī)律折射規(guī)律平面鏡成像平面鏡成像聲波聲波五五 官官 感感 覺覺感感 覺覺 的的 形形 成成感覺的特點(diǎn)感覺的特點(diǎn)皮膚皮膚:鼻鼻:舌舌:眼眼:耳耳:觸覺、觸覺、痛覺、痛覺、冷熱覺冷熱覺嗅覺嗅覺味覺味覺聽覺聽覺視覺視覺嗅覺神經(jīng)末梢嗅神經(jīng)

2、大腦味蕾味神經(jīng)聽神經(jīng)視視神經(jīng)耳蝸視網(wǎng)膜大腦大腦大腦感受器神經(jīng)大腦指尖的觸覺最指尖的觸覺最敏感敏感適應(yīng)性適應(yīng)性酸、甜、苦、咸酸、甜、苦、咸的敏感部位不同的敏感部位不同位覺感受器保位覺感受器保持身體平衡持身體平衡甜甜酸酸咸咸苦苦二、皮膚的感覺功能u皮膚有_、_、_、_等感覺功能感受對身體損傷感受對身體損傷性的刺激有保護(hù)性的刺激有保護(hù)作用作用觸覺觸覺熱覺熱覺冷覺冷覺痛覺痛覺對人體最重要對人體最重要你認(rèn)為用手背而不用手心測試體溫的原因是什么？手背上_敏感的神經(jīng)未梢比較豐富熱熱鼻鼻腔腔嗅覺神經(jīng)末梢嗅覺神經(jīng)末梢刺激刺激嗅覺神經(jīng)嗅覺神經(jīng)大腦的嗅覺中樞大腦的嗅覺中樞嗅覺嗅覺興興奮奮傳入氣味氣味1._1._性（

3、由于大腦的嗅覺中樞會疲勞）性（由于大腦的嗅覺中樞會疲勞）2 2、嗅覺的特點(diǎn)、嗅覺的特點(diǎn)（“入芝蘭之室，久而不聞其香入芝蘭之室，久而不聞其香”）2._2._性性不同動物不同動物不同年齡不同年齡不同氣味不同氣味適應(yīng)敏感1 1.舌表面密布許多小凸點(diǎn)，內(nèi)藏舌表面密布許多小凸點(diǎn)，內(nèi)藏 ，其內(nèi)，其內(nèi)有許多有許多 細(xì)胞細(xì)胞。味蕾味蕾味覺味覺1、舌和味覺溶解在唾溶解在唾液中的化液中的化學(xué)物質(zhì)學(xué)物質(zhì)舌表面味蕾內(nèi)舌表面味蕾內(nèi)的味覺細(xì)胞的味覺細(xì)胞味覺神經(jīng)味覺神經(jīng)大腦的味覺中樞大腦的味覺中樞味覺味覺食食物物口口腔腔刺激刺激傳入傳入興興奮奮2 2、味覺的形成、味覺的形成1.下列感受器中不能稱為感覺器官的是（下列感受器中

4、不能稱為感覺器官的是（ ）A 眼眼 B 耳耳 C 鼻鼻 D 感覺神經(jīng)神經(jīng)末梢感覺神經(jīng)神經(jīng)末梢2.在成語在成語“瞎子摸象瞎子摸象”這個故事里，瞎子是用這個故事里，瞎子是用_來感知象的形狀來感知象的形狀,形成的部位是在形成的部位是在_。D 觸覺觸覺大腦皮層大腦皮層3、人類有各種不同的感官和感受器，能感受各種人類有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，產(chǎn)生各種不同的感覺。下圖中是用聽覺感刺激，產(chǎn)生各種不同的感覺。下圖中是用聽覺感受外界刺激的是（受外界刺激的是（ ）深化理解深化理解A 外耳包括：外耳包括：中耳包括：中耳包括：內(nèi)耳包括：內(nèi)耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管鼓膜、

5、鼓室、聽小骨、咽鼓管半規(guī)管、前庭、耳蝸半規(guī)管、前庭、耳蝸認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu) 使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡，使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡， 從而使鼓膜能正常振動從而使鼓膜能正常振動.外耳道外耳道鼓室鼓室P1P2咽鼓管咽鼓管咽鼓管咽鼓管的功能是什么？的功能是什么？鼓鼓膜膜咽咽又與口腔又與口腔 、鼻等相通、鼻等相通遇到巨大聲響時(shí)，為了保護(hù)好聽覺器官，遇到巨大聲響時(shí)，為了保護(hù)好聽覺器官，應(yīng)將嘴應(yīng)將嘴 ，或用雙手捂緊，或用雙手捂緊 聲波聲波耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成外耳道外耳道鼓膜鼓膜（振動振動） 聽小骨聽小骨（聲音放大）（聲音放大） 耳蝸耳蝸 刺激刺激興興奮奮聽神經(jīng)聽神經(jīng) 傳入傳入大腦皮層

6、聽覺中樞大腦皮層聽覺中樞 聽覺聽覺 4、聲音是由物體的、聲音是由物體的_而產(chǎn)生的，而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要依賴于聲音的傳播需要依賴于_， 15空氣中聲音的傳播速度為空氣中聲音的傳播速度為_米秒米秒。在同種物質(zhì)時(shí)，聲音的傳播快慢與在同種物質(zhì)時(shí)，聲音的傳播快慢與 有關(guān)。有關(guān)。你看過會跳舞的燭焰？說明了聲音以你看過會跳舞的燭焰？說明了聲音以 的形的形式向外傳播。聲波的應(yīng)用：式向外傳播。聲波的應(yīng)用：振動振動介質(zhì)介質(zhì)340溫度溫度聲波聲波 （1 1）超聲波粉體內(nèi)結(jié)石）超聲波粉體內(nèi)結(jié)石 （2 2）探測海水深度）探測海水深度5 5、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球

7、，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明現(xiàn)象表明 。如果將這。如果將這個實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，你會觀察到個實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到什么現(xiàn)象？什么現(xiàn)象？ 6 6、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠(yuǎn)相對放置，當(dāng)、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠(yuǎn)相對放置，當(dāng)敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置放入一密閉的鐘罩內(nèi)并抽盡罩內(nèi)空氣，再敲擊右邊音放入一密閉的鐘罩內(nèi)并抽盡罩內(nèi)空氣，再敲擊右邊音叉，左邊音叉叉，左邊音叉 振動（填振動（填“能能”或或“不能不能”），這），這是為是為 。聲音是由于物體振動產(chǎn)生聲音是由于

8、物體振動產(chǎn)生音叉在振動，但聽不到音叉發(fā)出聲音音叉在振動，但聽不到音叉發(fā)出聲音不能不能真空不能傳播聲音，真空不能傳播聲音，聲音傳播需要介質(zhì)聲音傳播需要介質(zhì) 2014青州市校級模擬）青州市校級模擬）小紅同學(xué)用來研究小紅同學(xué)用來研究“弦樂器的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)弦樂器的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”的自制的自制“吉他吉他”通過研究發(fā)現(xiàn)，下列因素中與弦通過研究發(fā)現(xiàn)，下列因素中與弦樂器音調(diào)無關(guān)的是（）樂器音調(diào)無關(guān)的是（） A弦的長度弦的長度 B弦的粗細(xì)弦的粗細(xì) C弦的松緊程度弦的松緊程度 D用力大小用力大小 （2013秋秋武侯區(qū)校級月考）武侯區(qū)校級月考）用一組相同的瓶子盛上不用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成

9、一個等量的水就可以組成一個“樂器樂器”，通過敲擊瓶子就可以，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中演奏出優(yōu)美動聽的樂曲被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應(yīng)關(guān)系如圖所示空氣柱長度的對應(yīng)關(guān)系如圖所示 （1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系 ；（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)橐愿鶕?jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)?（2014秋秋蒙城縣期末）蒙城縣期末）在敲響大鐘時(shí)，在敲響大鐘時(shí)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘停止對大鐘的撞擊后，

10、大鐘“余音為止余音為止”，其主要原因是（）其主要原因是（） A鐘聲的回音鐘聲的回音 B鐘停止振動，空氣還在振動鐘停止振動，空氣還在振動 C大鐘還在振動大鐘還在振動 D人的聽覺還在延長人的聽覺還在延長對環(huán)境的察覺對環(huán)境的察覺感覺世界感覺世界聲音聲音光光聲音的發(fā)生聲音的發(fā)生:聲音的傳播聲音的傳播 樂音的特征樂音的特征 : 光的直線傳播：光的直線傳播：光的反射光的反射光的折射光的折射光的色散：光的色散：振動振動條件條件形式：形式：速度速度音調(diào)、響度、音色音調(diào)、響度、音色反射定律反射定律漫反射和鏡面反射漫反射和鏡面反射凸透鏡成像凸透鏡成像凸透鏡和凹透鏡凸透鏡和凹透鏡折射規(guī)律折射規(guī)律平面鏡成像平面鏡成像

11、聲波聲波 （2014秋秋亭湖區(qū)校級月考）亭湖區(qū)校級月考）如圖所示，將一如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：請回答下列問題：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲將會聲將會 ；（2）假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠）假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)近玻璃罩時(shí) （選填（選填“能能”或或“不能不能”）聽到聲音，由此推理）聽到聲音，由此推理得出得出 理想化實(shí)驗(yàn) （2010秋秋潘集區(qū)校級期中）潘集區(qū)校級期中） 如圖所示，在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，在做真空是

12、否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到某同學(xué)在做聲音將逐漸變小直至聽不到某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲請你分析出兩個原因終都能聽到鈴聲請你分析出兩個原因懸掛鬧鐘的線是固體，也可能傳聲懸掛鬧鐘的線是固體，也可能傳聲玻璃罩可能能傳聲玻璃罩可能能傳聲1我們往往根據(jù)說話人的聲音就能判斷是誰在講我們往往根據(jù)說話人的聲音就能判斷是誰在講話，這是根據(jù)以下某個特征來判斷的，它是話，這是根據(jù)以下某個特征來判斷的，它是（ ） A振幅振幅 B音色音色 C響度響度 D頻率頻率2、

13、女高音歌唱家、女高音歌唱家”和和“男低音歌唱家男低音歌唱家”，這里的，這里的“高高”與與“低低”指的是指的是 （ ）A、音調(diào)高低、音調(diào)高低 B、音色好壞、音色好壞 C、響度大小、響度大小 D、都有可能、都有可能深化理解深化理解B A 3、減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳、減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱，我們在城播過程中減弱、在人耳處減弱，我們在城市綠化植樹，從減弱噪聲角度分析，其作市綠化植樹，從減弱噪聲角度分析，其作用是用是 ( ) A在聲源處減弱在聲源處減弱 B在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱 C在人耳處減弱在人耳處減弱 D阻止噪聲的發(fā)生阻止噪聲的發(fā)生B

14、控制噪聲的措施：控制噪聲的措施：（1）在聲源處減弱；）在聲源處減弱；如，城市禁鳴喇叭如，城市禁鳴喇叭（2）在傳播途徑減弱；）在傳播途徑減弱；如：安裝隔音屏或如：安裝隔音屏或安放吸聲設(shè)備安放吸聲設(shè)備（3）在人耳處減弱。）在人耳處減弱。如：戴耳罩，戴如：戴耳罩，戴頭盔，捂住耳朵頭盔，捂住耳朵雨過天晴有時(shí)會出現(xiàn)美麗的彩虹,你是知道它是怎樣形成的嗎?cai三棱鏡三棱鏡白紙屏白紙屏紅紅橙橙黃黃綠綠藍(lán)藍(lán)靛靛紫紫太陽光太陽光紅外線紅外線紫外線紫外線 1、陽光下盛開著一朵鮮紅的月季花，你看到的月陽光下盛開著一朵鮮紅的月季花，你看到的月季花之所以是紅色的，是因?yàn)椋净ㄖ允羌t色的，是因?yàn)椋?）A、月季花瓣能發(fā)

15、出紅光、月季花瓣能發(fā)出紅光 B、月季花瓣能反射陽光中的紅光、月季花瓣能反射陽光中的紅光C、月季花瓣能吸收陽光中的紅光、月季花瓣能吸收陽光中的紅光 D、月季花瓣能把各色光變?yōu)榧t光、月季花瓣能把各色光變?yōu)榧t光2、戴藍(lán)色眼鏡的人看紅紙是什么顏色？讓紅光照、戴藍(lán)色眼鏡的人看紅紙是什么顏色？讓紅光照射在綠紙上又會呈什么顏色？（射在綠紙上又會呈什么顏色？（ ）A.紅、綠紅、綠 B.藍(lán)、綠藍(lán)、綠 C.黑、紅黑、紅 D.黑、黑黑、黑B D 光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播 如圖所示將點(diǎn)燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，如圖所示將點(diǎn)燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，調(diào)節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示

16、的蠟燭清調(diào)節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示的蠟燭清晰倒立的像：晰倒立的像：（1）該現(xiàn)象可以用）該現(xiàn)象可以用 來解釋；來解釋；（2）請?jiān)趫D中確定成像儀上小孔）請?jiān)趫D中確定成像儀上小孔O的位置（保留的位置（保留作圖痕跡）作圖痕跡）（3）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導(dǎo)致光屏）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上的像向 （選填（選填“上上”或或“下下”）方移動；若將蠟燭靠近）方移動；若將蠟燭靠近成像儀少許，蠟燭的像將成像儀少許，蠟燭的像將 （選填（選填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”） 4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀形狀 （選填（選填

17、“改變改變”或或“不變不變”）（5）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對觀小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對“ ”形形太陽進(jìn)行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則太陽進(jìn)行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是她在半透明光屏上看到像的形狀是 一、光的直線傳播一、光的直線傳播（1 1）光在）光在 的介質(zhì)中沿直線傳播。光在真的介質(zhì)中沿直線傳播。光在真空中的傳播速度是空中的傳播速度是 。(2)生活中的哪些例子可以證明光是沿直線傳生活中的哪些例子可以證明光是沿直線傳播的播的? ?同種同種均勻均勻3108m/s(3)光線：人為想象的能表示光的傳播路徑和光

18、線：人為想象的能表示光的傳播路徑和 方向的帶箭頭的直線，實(shí)際不存在。方向的帶箭頭的直線，實(shí)際不存在。60 1200相反相反思考：當(dāng)你從平面鏡里看見別人的眼睛，別人思考：當(dāng)你從平面鏡里看見別人的眼睛，別人也能從平面鏡里看見你的眼睛嗎？也能從平面鏡里看見你的眼睛嗎？能能光路的可逆性光路的可逆性二、光的反射現(xiàn)象、反射定律二、光的反射現(xiàn)象、反射定律改變傳播方向改變傳播方向返回返回2為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖示的實(shí)驗(yàn)。圖示的實(shí)驗(yàn)。小明想探究反射光線與入射光線是否在同小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？_如果讓

19、光線逆著如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：方向射出，這表明：_。1、小明利用光具盤進(jìn)行光的反射實(shí)驗(yàn)，讓一束白小明利用光具盤進(jìn)行光的反射實(shí)驗(yàn)，讓一束白光從左邊斜射到平面鏡上，多次改變光的入射方光從左邊斜射到平面鏡上，多次改變光的入射方向，測得如下數(shù)據(jù)：分析上述數(shù)據(jù)，可以得出的向，測得如下數(shù)據(jù)：分析上述數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：結(jié)論是： 。若在平面鏡上貼上綠。若在平面鏡上貼上綠色的玻璃紙，則看到反射光的顏色是：色的玻璃紙，則看到反射光的顏色是： 色。色。反射角隨著入射角增大而增大，反射角隨著入射角增大而增大，反射角等于入射角反

20、射角等于入射角綠綠鏡面反射和漫反射鏡面反射和漫反射平整光滑平整光滑粗糙不平粗糙不平如果入射光線平行，如果入射光線平行，則反射光線仍平行。則反射光線仍平行。反射光線雜亂散漫反射光線雜亂散漫使我們從使我們從各個方向各個方向都能看清物體。都能看清物體。都遵守光都遵守光的反射的反射定律定律2、有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是 ；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。發(fā)生鏡面發(fā)射發(fā)生鏡面發(fā)射把黑板打磨一下，是粗糙些把黑板打磨一下，是粗糙些 9坐在教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上坐在教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，是因?yàn)榘l(fā)生了光的的粉筆

21、字，是因?yàn)榘l(fā)生了光的_反射，反射，而在黑板某部分出現(xiàn)的而在黑板某部分出現(xiàn)的“反光反光”現(xiàn)象是由于光線現(xiàn)象是由于光線射到這部分時(shí)發(fā)生了射到這部分時(shí)發(fā)生了_反射。反射。 漫漫鏡面鏡面10、晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，鏡放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示，人從側(cè)面看去如圖所示，人從側(cè)面看去( )A、鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射、鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射B、鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射、鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射C、白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射、白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射D、白紙比較暗，它發(fā)

22、生了漫反射、白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射B例例. .（2014 2014 河南）河南）如圖所示，在探究光如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。（1 1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了: :（2 2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AOAO入射時(shí)，入射時(shí)， （填（填“能能”或或“不能不能”）在紙板上看到反射光。）在紙板上看到反射光。如果紙板與平面如果紙板與平面鏡不垂直鏡不垂直，則鏡面的法

23、線不在紙板上，入射光沿紙板照射后，反，則鏡面的法線不在紙板上，入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線顯示光路（光的傳播路徑）顯示光路（光的傳播路徑）不能不能( (三）中考真題三）中考真題回顧：回顧：（3 3）為了便于測量和研究，需要把光）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是路記錄在紙板上，你的方法是：（4 4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)：用筆在紙板上描出入射光和反射光的路徑用筆在紙板上描出入射光和反射光的路徑(用量角器代替紙板做實(shí)驗(yàn)用

24、量角器代替紙板做實(shí)驗(yàn))改變?nèi)肷浣嵌雀淖內(nèi)肷浣嵌? 進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，尋進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，尋找普遍的規(guī)律。找普遍的規(guī)律。凸鏡：球面鏡球面鏡凹鏡： 發(fā)散作用發(fā)散作用汽車后視鏡會聚作用會聚作用太陽灶（擴(kuò)大視野）（聚光） （2014威海）如圖所示的光現(xiàn)象中，可用光的反射原理解釋的是（） A墻上手影“孔雀”B. 水中“折筆”C湖面“月影”D樹蔭下“光斑”墻上手影“孔雀” B. 水中“折筆”C湖面“月影”D樹蔭下“光斑” 生活中的鏡子、玻璃、光亮的地板、平靜生活中的鏡子、玻璃、光亮的地板、平靜的水面等的水面等 生活中哪些物體可以看成平面鏡生活中哪些物體可以看成平面鏡？平面鏡的兩個作用平面鏡的兩個作用改變光的傳播方

25、向改變光的傳播方向 成像成像（三）中考真題回顧：（三）中考真題回顧：例：（例：（20142014泉州）小勇利用如圖所示的裝置探泉州）小勇利用如圖所示的裝置探究究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：的實(shí)驗(yàn)：（1 1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的的特點(diǎn)，便于板透明的的特點(diǎn)，便于 。 （2 2）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法 的優(yōu)點(diǎn)是的優(yōu)點(diǎn)是 。便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系 找到并確定像的位置找到并確定像的位置

26、（3 3）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭在玻璃板后面移動，直到蠟燭B B跟蠟燭跟蠟燭A A的像的像_，說明像與物的大小，說明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭若用光屏代替蠟燭B B，在玻璃板后面觀察，在玻璃板后面觀察光屏，將光屏，將_（選填（選填“能能”或或“不不能能”）觀察到蠟燭）觀察到蠟燭A A的像，說明所成的的像，說明所成的是是 像（選填像（選填“虛虛”或或“實(shí)實(shí)”）。）。相等相等 重合重合 不能不能 虛虛平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)：1）平面鏡所成的是）平面

27、鏡所成的是 像像，2）像和物到鏡面的距離）像和物到鏡面的距離 ，3）像和物的大?。┫窈臀锏拇笮?。 成正立、等大的虛像，成正立、等大的虛像，像與物體以鏡面為對稱軸。像與物體以鏡面為對稱軸。3、平面鏡成像的、平面鏡成像的原理原理光的反射光的反射 虛虛 相等相等相等相等13、判斷下圖，正確的平面鏡成像圖是（判斷下圖，正確的平面鏡成像圖是（ ）A B C DC練習(xí)：練習(xí)：小明做小明做“觀察平面鏡成像觀察平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，將一塊玻的實(shí)驗(yàn)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和和B，（1）直尺的作用是便于比較像）直尺的作用是便于比較像與

28、物與物 _ 關(guān)系。關(guān)系。（2）兩段相同的蠟燭用于比較物與像）兩段相同的蠟燭用于比較物與像 _ 的關(guān)系。的關(guān)系。（4）移去后面的蠟燭）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上則光屏上 _ （選填（選填“能能”或或“不能不能”）接收到）接收到燭焰的像，原因是燭焰的像，原因是 。到鏡面的距離到鏡面的距離大小大小不能不能平面鏡所成的像是虛像平面鏡所成的像是虛像（4）小紅同學(xué)把點(diǎn)燃的蠟燭分別放在兩個距）小紅同學(xué)把點(diǎn)燃的蠟燭分別放在兩個距玻璃板不同位置，分別測出物距和其對應(yīng)玻璃板不同位置，分別測出物距和其對應(yīng)得像距相等，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一得像距相等，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:“

29、像距與物像距與物距相等距相等”。老師認(rèn)為不合理，理由是：。老師認(rèn)為不合理，理由是：_數(shù)據(jù)太少，存在偶然性數(shù)據(jù)太少，存在偶然性（8）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃扳）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃扳看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是象的原因是 。玻璃板太厚玻璃板太厚3、1）研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，）研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，圖中圖中A是是 (填填 器材名稱器材名稱)，2）為什么要用玻璃板代替平面鏡，利用其透明）為什么要用玻璃板代替平面鏡，利用其透明特點(diǎn)，便于特點(diǎn)，便于 。3）如果玻璃板沒有放正，那么對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什）如果玻

30、璃板沒有放正，那么對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？么影響？ 。玻璃板玻璃板找到像的位置找到像的位置蠟燭蠟燭F和像不能完全重合和像不能完全重合蠟燭蠟燭E蠟燭蠟燭F ）選取兩端完全相同蠟燭目的）選取兩端完全相同蠟燭目的是是 。比較物與像的大小關(guān)系比較物與像的大小關(guān)系2、圖、圖1是一臺鐘在豎直墻壁上的鏡子里的時(shí)刻，是一臺鐘在豎直墻壁上的鏡子里的時(shí)刻，那么這臺鐘的實(shí)際時(shí)刻是那么這臺鐘的實(shí)際時(shí)刻是 。1、一個、一個1.6米高的同學(xué)，站在距平面鏡米高的同學(xué)，站在距平面鏡2米遠(yuǎn)的米遠(yuǎn)的地方，像與他的距離是（地方，像與他的距離是（ ）米。當(dāng)他向平面）米。當(dāng)他向平面鏡靠近時(shí)，鏡中的像到鏡面的距離將（鏡靠近時(shí)，鏡中的像到鏡面

31、的距離將（ ），），像的大小將（像的大小將（ ），像高是（），像高是（ ）。）。4減小減小不變不變1.6米米10點(diǎn)點(diǎn)35分分三、光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：三、光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：（三）中考真題回顧：（三）中考真題回顧：例：（例：（2006 2006 河南）小明通過實(shí)驗(yàn)研究光從水中射人空氣河南）小明通過實(shí)驗(yàn)研究光從水中射人空氣中的現(xiàn)象，如圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫的光路圖。改變?nèi)胫械默F(xiàn)象，如圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫的光路圖。改變?nèi)肷浣堑拇笮?，他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨射角的大小，他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大你猜想，當(dāng)人射角增大到一定程入射角的增大而增大你猜想，當(dāng)人射角增大到一定程

32、度時(shí)，會出現(xiàn)的現(xiàn)象度時(shí)，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是是 , , 你猜想的依據(jù)是你猜想的依據(jù)是 。 折射折射光線消失光線消失 折射角隨入射角增大而增大折射角隨入射角增大而增大,但折射角先增大到但折射角先增大到90度度. 去年暑假，小夢陪著爺爺?shù)胶锶ゲ骠~。小夢將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚。圖2所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因的是（ ） 池水變淺了，池水變淺了，為什么？為什么？思考 如圖所示，如圖所示，N點(diǎn)是人眼在點(diǎn)是人眼在M點(diǎn)看到的河中魚點(diǎn)看到的河中魚的位置若有人從的位置若有人從M處用一根魚叉叉魚，應(yīng)處用一根魚叉叉魚，應(yīng)對著哪一點(diǎn)叉去？對著哪一點(diǎn)叉去？ 若從若從M處射出一束激光，要使激光

33、能照射到處射出一束激光，要使激光能照射到魚的身上，則激光應(yīng)對著哪一點(diǎn)射出？魚的身上，則激光應(yīng)對著哪一點(diǎn)射出？AN點(diǎn)點(diǎn) BN點(diǎn)上方點(diǎn)上方 CN點(diǎn)下方點(diǎn)下方 DN點(diǎn)左方或右方點(diǎn)左方或右方生活中的哪些現(xiàn)象是由于光的折射引起的？生活中的哪些現(xiàn)象是由于光的折射引起的？1、從岸上看水中的物體比實(shí)際的要、從岸上看水中的物體比實(shí)際的要 。2、從水中看岸上的物體比實(shí)際的要、從水中看岸上的物體比實(shí)際的要 。 看到的是實(shí)像還是虛像？看到的是實(shí)像還是虛像？淺一些淺一些高一些高一些認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)一認(rèn)： 其中屬于凸透鏡 ；屬于凹透鏡 ；（1）（2）（3）（4）（1）（）（4）（2）（）（3）.F（焦點(diǎn)）【實(shí)驗(yàn)】把平行光分別射

34、到凸透鏡和凹透鏡上把平行光分別射到凸透鏡和凹透鏡上 凸透鏡：凸透鏡：對對所有光線所有光線有會聚作用，有會聚作用，能使能使平行光會平行光會聚到實(shí)焦點(diǎn)聚到實(shí)焦點(diǎn)凹透鏡：對凹透鏡：對所有光線所有光線行有發(fā)散的作用，平行光線經(jīng)凹透鏡行有發(fā)散的作用，平行光線經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散射出，折射光線反向延長線交于虛焦點(diǎn)折射后發(fā)散射出，折射光線反向延長線交于虛焦點(diǎn)1、完成光路圖完成光路圖FF跟主光軸平行的光線，折射后通過焦點(diǎn)；跟主光軸平行的光線，折射后通過焦點(diǎn)；通過焦點(diǎn)的光線，折射后跟主光軸平行通過焦點(diǎn)的光線，折射后跟主光軸平行；通過光心的光線經(jīng)過透鏡后方向不變。通過光心的光線經(jīng)過透鏡后方向不變。凸透鏡對三條特殊光

35、線的折射凸透鏡對三條特殊光線的折射1、如何簡單的測出、如何簡單的測出當(dāng)在光屏上得到等大的實(shí)像后，再把當(dāng)在光屏上得到等大的實(shí)像后，再把物距或像距除以物距或像距除以22、將蠟燭、將蠟燭、使像呈現(xiàn)在光屏的中央使像呈現(xiàn)在光屏的中央物距u像的特點(diǎn)像距v應(yīng)用應(yīng)用大小大小正倒正倒虛實(shí)虛實(shí)u2fu=2ffu2fu=fuffv2f像與物同側(cè)像與物同側(cè)凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律v=2f凸透鏡成像規(guī)律八句口訣凸透鏡成像規(guī)律八句口訣 一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小，像的大小像距定，像兒跟著物體跑。像的大小像距定，像兒跟

36、著物體跑。實(shí)像總是異側(cè)倒，虛像總是同側(cè)正實(shí)像總是異側(cè)倒，虛像總是同側(cè)正。正常眼遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過晶狀體的折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜上近視眼晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長使物像落在視網(wǎng)膜的前方正常眼遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過晶狀體的折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜上遠(yuǎn)視眼晶狀體曲度過小或眼球前后徑過短使物像落在視網(wǎng)膜的后方近視近視矯正矯正遠(yuǎn)視遠(yuǎn)視矯正矯正12、下圖的四幅圖，分別表示近視眼成像情況和、下圖的四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是矯正做法的是 A B C D B（2 2）在凸透鏡前放置一個）在凸透鏡前放置一個“近視眼近視眼”的鏡片，調(diào)節(jié)光屏的鏡片，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個

37、清晰的像現(xiàn)取下的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像現(xiàn)取下“近視近視眼眼”的鏡片，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上的鏡片，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏 （選填（選填“遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離”或或“靠近靠近”）透鏡。）透鏡。（3 3）實(shí)驗(yàn)過程中由于蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了）實(shí)驗(yàn)過程中由于蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只調(diào)節(jié)凸透鏡光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向，應(yīng)將凸透鏡向調(diào)。（選填調(diào)。（選填“向上向上”或或“向下向下”）3.3.（2014 2014 齊齊哈爾）某實(shí)驗(yàn)小組用凸透鏡合作齊齊哈爾）某實(shí)驗(yàn)小組用凸透鏡合作探究探究“凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律”。（1 1）由圖甲可知該凸透鏡的焦距是）由圖甲可知該凸透鏡的焦距是 cmcm。在探究過程中，他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在