《玩具柜臺前的孩子》的教學設(shè)計范文

1、玩具柜臺前的孩子的教學設(shè)計范文【教學內(nèi)容】第24課玩具柜臺前的孩子。【教學目標】1、認讀11個生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，會默讀課文。3、能從課文中領(lǐng)悟出小男孩為他人著想，奉獻自己的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘虒W重點】認讀生字，朗讀課文。【教學難點】領(lǐng)悟課文中表達的思想。【課型選擇】自讀自悟型學習課型?！窘虒W思路】這是一篇略讀課文，著重培養(yǎng)學生的獨立閱讀學習能力，作為前面課文的一個延伸，因此在教學中我盡量放手學生自己學，自己感悟，也借此檢驗一下學生學的'成果。在識字時，我布置學生自己去完成。讀課文時，讓學生自己來評價。讓學生看圖畫，自己想，自己說等，就是培養(yǎng)學生一種自主學習能力和自主學

2、習態(tài)度。【教具準備】課件：圖畫、自學提示、生字?！窘虒W課時】2課時。第一課時學習目標學會正確流利的讀課文，認識11個生字，會分角色讀課文。教學過程一、導(dǎo)入師：同學們，你們喜歡玩具嗎?六一兒童節(jié)快到了，你想不想讓媽媽給你買個玩具呢?那就讓我們一起來學這一課。(出示課題)二、學課文，認生字1、學生自學： 同桌幫忙，讀通課文。 圈出要求認識的11個生字，同桌讀讀字音，記記字型，組組詞語2、集體檢查： 課件演示生字：jù guì máng shòu huò yào pn bng具 柜 芒 售 貨 藥 品 兵zá qing y

3、9;咱 搶 裕請一個同學說一個字，要求讀出字音，說出記字的方法 ，組一個詞，其他同學聽后可以糾正或補充。課件隨機變成：玩具 柜臺 光芒 售貨員 藥品 當兵 咱們 搶著說 富裕請同學任意選擇一個詞造句。 第一段：朗讀課文大比拼：請三個同學讀，其他同學糾正并選出最出色的一位。師：比較起來，xx同學讀得最好，因為他看得最仔細，接下來大家跟老師來讀一讀。(把目不轉(zhuǎn)睛連起來讀)第109頁110頁的段落：請一個同學扮演售貨員阿姨，一個同學扮演小男孩，老師扮演媽媽。三個人按角色來讀，并做出課文中所說的動作。其他同學當導(dǎo)演，對三個人的表演進行打分或現(xiàn)場指導(dǎo)。第111頁的段落：朗讀課文大比拼三、課外延伸課后組織

4、三個同學對第109頁到第110頁的段落表演課本劇。第二課時教學目標有感情地朗讀課文，理解詞句，感悟思想內(nèi)涵。教學過程一、導(dǎo)入(觀察圖畫)課件出示課文開頭的一幅圖從圖上找找小男孩。邊看邊回想課文內(nèi)容，說說自己知道的內(nèi)容。師：你喜歡小男孩嗎?小男孩確實有許多值得讓人學習的地方，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學習第24課。(出示課題)二、朗讀課文，理解課文1、第一段，按自學提示學習：(課件一一出示) 讀第一段，提出不懂的詞。 小男孩喜歡小汽車嗎?從哪兒可以看出來? 用只要就說一句話。 結(jié)合圖畫，一起朗讀第一段。(第109頁110頁的段落)2、自學提示： 小組一起學，提出不懂的問題，組長做記錄。 從小男孩身上，你看到了哪些好品質(zhì)? 表演課本劇，選出最佳演員。3、最后兩段：自學提示：默讀課文最后兩段，想想哪個小朋友也是一個懂得為他人著想的好孩子。三、小結(jié)請同