精選-親子家庭閱讀情況調(diào)查報(bào)告-范文資料

1、親子家庭閱讀情況調(diào)查報(bào)告4 月 23 日是世界閱讀日。4 月 22 日，由東南商報(bào)和寧波市媽媽大學(xué)公益俱樂(lè)部共同發(fā)起的針對(duì)幼兒家庭的2019 年寧波市親子家庭閱讀情況調(diào)查報(bào)告 新鮮出爐。 從報(bào)告中的一系列數(shù)據(jù)看，親子閱讀的必要性已經(jīng)深入人心， 只是如何和孩子一起閱讀，多數(shù)父母還多多少少有些困惑。本次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為寧波大市區(qū)近40 家幼兒園的家長(zhǎng)， 回收有效問(wèn)卷共 443 份。作為 2 歲 8 個(gè)月娃的家長(zhǎng)，我參與了本次調(diào)查。我在孩子出生時(shí)就開始有意識(shí)地引導(dǎo)孩子閱讀， 并特意為她布置了擁有柔軟的地毯、漂亮的兒童沙發(fā)以及 1000 多本中英文繪本的圖書角，但在孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、書目的選擇、閱讀技

2、巧等方向上，我和其他 400 多名參與問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)一樣，在摸索中前進(jìn)。女孩比男孩在閱讀時(shí)間上略早我女兒，同事們習(xí)慣叫她徐小姐。 8 個(gè)月大的時(shí)候，徐小姐打開了她人生中第一套書我媽媽 ，依偎在我懷里邊看圖邊聽(tīng)我講故事。那時(shí)她還不會(huì)說(shuō)話，但我能感覺(jué)得到，小家伙還是很喜歡這些書的。當(dāng)然，僅限于父母陪她一起閱讀的時(shí)候，她一個(gè)人是無(wú)法集中注意力的。此外，孩子閱讀時(shí)間與父母陪伴閱讀時(shí)間幾乎一致，可見(jiàn)孩子的習(xí)慣和父母的陪伴息息相關(guān)。爸爸更注重激發(fā)孩子閱讀興趣第 1頁(yè)徐小姐出生的時(shí)候，育兒微博上關(guān)于親子閱讀的宣傳已經(jīng)鋪天蓋地。我當(dāng)時(shí)選書完全靠網(wǎng)上相關(guān)書評(píng)和自己喜好。很多書估計(jì)她到 6 歲都看不了，比如格林童

3、話。當(dāng)當(dāng)和亞馬遜的訂單支付歷史已經(jīng)有 20 多頁(yè)了，其中大部分都是給徐小姐買的書， 我爸爸我媽媽我有感覺(jué)點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)我第一次上街買東西 海豚繪本花園系列繪本先生對(duì)我的選擇頗不以為然，他偶爾也會(huì)給女兒買書，大多是關(guān)于自然科技類。 我一度以為徐小姐不會(huì)感興趣， 沒(méi)想到她來(lái)者不拒，而且更喜歡爸爸給她講。 昨晚我聽(tīng)到先生用生硬的普通話給她念一本關(guān)于昆蟲的書，兩人居然看了一個(gè)多小時(shí)。此外，在書籍主題的選擇上，爸爸更注重科普知識(shí)類書籍的選擇，而媽媽更加注重情感品質(zhì)和兒童安全類書籍的選擇， 父母如果都陪伴孩子閱讀，孩子的閱讀興趣和閱讀范圍將更為廣泛。你會(huì)給孩子制定閱讀計(jì)劃嗎?在給孩子讀什么書上，我和先生一直很

4、隨性。每每都是想到什么讀什么，或者是針對(duì)孩子的某一問(wèn)題來(lái)選書。 比如不喜歡刷牙，就找關(guān)于刷牙的繪本，注意力不集中，喜歡磨蹭，就找培養(yǎng)良好習(xí)慣的書來(lái)讀，后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不大。慢慢地我們也發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀是為了愉悅，為了認(rèn)識(shí)更大的世界，而不是為了受教育。 就像著名童書出版人、 兒童教育作家三川玲說(shuō)的那樣，孩子也不是病人，繪本也不是藥材，我們不能像開藥方一樣給孩子選擇藥到病除的繪本。 把閱讀功利化不但不會(huì)讓人愛(ài)第 2頁(yè)上閱讀，而且會(huì)遠(yuǎn)離閱讀，甚至憎恨閱讀。什么年紀(jì)該讀什么書，以一種什么樣的方式培養(yǎng)孩子自主閱讀的興趣，使她在沒(méi)有大人陪伴的情況下也可以沉浸在喜愛(ài)的書本中，我們依然很茫然，也

5、很希望得到專業(yè)的指點(diǎn)。制定閱讀計(jì)劃對(duì)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。根據(jù)報(bào)告，制定了閱讀計(jì)劃的家長(zhǎng)， 其對(duì)孩子閱讀量滿意程度要比沒(méi)有制定計(jì)劃的多一倍。此外，制定計(jì)劃后，閱讀 3 小時(shí)以上達(dá) 56.92%，反之閱讀時(shí)間在 3 小時(shí)以上的達(dá) 46.32%。閱讀計(jì)劃，有督促家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀的作用， 可以保證親子閱讀時(shí)間。 孩子的閱讀量會(huì)有所提升，家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀量的滿意度也隨之提升。但制定適合自己孩子的閱讀計(jì)劃并非易事，多數(shù)父母認(rèn)為，主要問(wèn)題在于對(duì)于讀什么、怎么讀、如何提高孩子的閱讀興趣等方面存在困惑。 這個(gè)結(jié)論可以從您是否參與過(guò)親子閱讀的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)這一問(wèn)答中找到原因，83.97%的父母表示沒(méi)有參加過(guò)親子閱讀的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為此，報(bào)告建議，致力于推廣閱讀的公益組織需要找到家長(zhǎng)的閱讀需求，然后整合學(xué)校、社區(qū)、政府等相關(guān)資源，為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服務(wù)