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文檔簡介

1、1 1給生字注音、組詞并填空。給生字注音、組詞并填空。仰仰( ()_)_ 狗狗( ()_)_爬爬( ()_ )_ 扎扎( ()_ )_ 須須( ()_ )_ 旁旁( ()_)_臥臥( ()_ )_ 搖搖( ()_ )_ 肩肩( ()_)_ppyngyng仰頭仰頭gugu小狗小狗jinjin爬行爬行zhzh扎進扎進xx胡須胡須pngpng身旁身旁ww臥室臥室yoyo搖頭搖頭肩膀肩膀2 2給下列多音字注音并組詞。給下列多音字注音并組詞。（）（）_（）（）_（）（）_（）（）_扎扎覺覺掙扎掙扎juju感覺感覺jiojio睡覺睡覺zhzh扎針扎針zhzh3 3聯(lián)系上下文理解下列詞語，并根據(jù)意思選詞填聯(lián)

2、系上下文理解下列詞語，并根據(jù)意思選詞填空?？?。金燦燦金燦燦 仰臥仰臥 搖曳搖曳 喧嚷喧嚷 嬉笑嬉笑(1)(1)臉朝上躺著。本課指臉朝上躺著。本課指“我我”在草坪上的狀態(tài)。在草坪上的狀態(tài)。( () )(2)(2)形容金光耀眼。形容金光耀眼。( ( ) )(3)(3)(好些人好些人) )大聲地叫或說。大聲地叫或說。( () )仰臥仰臥金燦燦金燦燦喧嚷喧嚷4 4近義詞：近義詞：搖曳搖曳( ) ) 嬉笑嬉笑( ) )喧嚷喧嚷( ) )反義詞：反義詞：喧嚷喧嚷( ) ) 大膽大膽( ) )膽怯膽怯搖蕩搖蕩嬉鬧嬉鬧喧囂喧囂寂靜寂靜第三步第三步：了解作者了解作者(看本課看本課“走近作者走近作者”)第四步：第四步：主題引導，邊讀邊思主題引導，邊讀邊思(帶著帶著“核心問核心問題題”“”“串珠問題串珠問題”讀課文讀課文)第五步：第五步：梳理層次，理解內(nèi)容梳理層次，理解內(nèi)容1 1“我覺得我離不開你們我覺得我離不開你們”中的中的“你們你們”指指_、_、_。2 2會說話的草會說話的草是一首兒童詩歌。詩人把自己想象成是一首兒童詩歌。詩人把自己想象成一棵一棵_，以簡潔、明快的語言，奇特、，以簡潔、明快的語言，奇特、豐富的想象，抒發(fā)了對大自然的豐富的想象，抒發(fā)了對大自然的_和和_，展現(xiàn)了人與自然的和諧美。，展現(xiàn)了人與自然的和諧美。無限熱愛無限熱愛

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