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1、【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版電磁鐵電磁鐵【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版線圈匝數(shù)不同的兩個電磁鐵線圈匝數(shù)不同的兩個電磁鐵猜測:電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)?猜測:電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)?電流電流線圈匝數(shù)線圈匝數(shù)(40匝和匝和80匝)匝)【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版(1)研究電磁鐵的磁性有無)研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁鐵通電時電磁鐵_電磁鐵通電時電磁鐵通電時_磁性,斷電時磁性磁性,斷電時磁性_.吸引大頭針吸引大頭針不吸引大頭針不吸引大頭針斷電時電磁鐵斷電時電磁鐵_【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版(2)研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關(guān)系)
2、研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關(guān)系改變電流改變電流通過電磁鐵的電流越通過電磁鐵的電流越_,電磁鐵的磁性電磁鐵的磁性_.增大電流電磁鐵吸引增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目的大頭針數(shù)目_.增多增多【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版改變線圈匝數(shù)改變線圈匝數(shù)(3)研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版 電磁鐵通電時電磁鐵通電時_磁性,斷電時磁性磁性,斷電時磁性_;通過電磁鐵的電流越;通過電磁鐵的電流越_,電磁,電磁鐵的磁性鐵的磁性_;當(dāng)電流一定時,電磁鐵;當(dāng)電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)線圈的匝數(shù)_,磁性,磁性_.【最新】三年級
3、科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版1.電磁起重機電磁起重機4.電磁繼電器電磁繼電器 3.電話聽筒電話聽筒2.電鈴電鈴 1.電磁鐵有許多優(yōu)點電磁鐵有許多優(yōu)點 : 它的磁性有無可以由它的磁性有無可以由_來控制,磁性強弱可以由來控制,磁性強弱可以由_來控來控制,磁極的極性可以由制,磁極的極性可以由_來控制;來控制; 在線在線圈中插入圈中插入_ 就成為電磁鐵而使其磁性大大就成為電磁鐵而使其磁性大大增強。在電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)增強。在電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)_,極性越強。極性越強。通斷電通斷電電流大小電流大小電流方向電流方向鐵芯鐵芯越多越多【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版評估:評估:
4、下面是某同學(xué)下面是某同學(xué)在研究在研究“保持電流不變,磁性與匝數(shù)的關(guān)系保持電流不變,磁性與匝數(shù)的關(guān)系”的的實驗的方案。讓我們一起來討論、評價此實驗方案實驗的方案。讓我們一起來討論、評價此實驗方案。 制制 作作 50匝的電磁鐵和匝的電磁鐵和80匝的電磁鐵匝的電磁鐵 設(shè)設(shè) 計計 分別將兩個電磁鐵接在同一個分別將兩個電磁鐵接在同一個電源上,設(shè)計簡單、思路明朗。電源上,設(shè)計簡單、思路明朗。 記記 錄錄 線圈的匝數(shù)(匝)線圈的匝數(shù)(匝) 50 80吸引的圖釘(個)吸引的圖釘(個) 59結(jié)結(jié) 論論 “電流一定時,匝數(shù)越多電磁鐵的磁性就越強電流一定時,匝數(shù)越多電磁鐵的磁性就越強”【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵
5、1課件 鄂教版1.首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是: : . . 奧斯特奧斯特2.奧斯特的實驗說明奧斯特的實驗說明: : 通電導(dǎo)體和磁體一樣通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍也存在著磁場周圍也存在著磁場.3.通電螺線管的磁感應(yīng)線分布與通電螺線管的磁感應(yīng)線分布與 十十 分相似分相似. 條形磁鐵條形磁鐵4.通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系,可以可以 來判定來判定.右手螺旋定則右手螺旋定則5.右手螺旋定則右手螺旋定則:用右手握住螺線管用右手握住螺線管,四指彎向螺線管中電流四指彎向螺線管中電流的方向的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的則大拇指所指的那端就是螺線管的N極極.學(xué)以致用學(xué)以致用【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1課件 鄂教版A. S1接接1,S2接接3D. S1接接2,S2接接3C. S1接接2,S2接接4B. S1接接1,S2接接42.如圖所示,要使電磁鐵磁性最強,正確的如圖所示,要使電磁鐵磁性最強,正確的接法是接法是 ( )R43S2S121RD【最新】三年級科學(xué)下冊 電磁鐵1
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