




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 1.認(rèn)識(shí)本課認(rèn)識(shí)本課“蕊、陳、趴、喂、碎等生字,蕊、陳、趴、喂、碎等生字,能正確、流利、有感情的朗誦課文,背誦能正確、流利、有感情的朗誦課文,背誦課文。課文。 2.了解課文的內(nèi)容,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文開辟同窗了解課文的內(nèi)容,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文開辟同窗們的視野,感受另一類童話的魅力。們的視野,感受另一類童話的魅力。學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字p xi chn ji wi yng x sup xi chn ji wi yng x su趴趴 下下 陳陳 舊舊 喂喂 養(yǎng)養(yǎng) 細(xì)細(xì) 碎碎 M fn tng ho fng min hu ruM fn tng h
2、o fng min hu ru麻麻 煩煩 挺挺 好好 封封 面面 花花 蕊蕊 1 1“挺共挺共 畫,畫, 構(gòu)造,讀構(gòu)造,讀音音 。2 2“蕊共蕊共 畫,畫, 構(gòu)造,讀音構(gòu)造,讀音 。3 3“麻除了麻除了“m“m以外,另一個(gè)讀音是以外,另一個(gè)讀音是 。 填空填空朗誦課文思索:朗誦課文思索: 課文講述的是一篇關(guān)于什么內(nèi)課文講述的是一篇關(guān)于什么內(nèi)容的童話?他能初步概括出文容的童話?他能初步概括出文章的主要內(nèi)容嗎?章的主要內(nèi)容嗎?師生對(duì)話、生生對(duì)話,共同解疑。師生對(duì)話、生生對(duì)話,共同解疑。1.書本里為什么會(huì)有一只小螞蟻?書本里為什么會(huì)有一只小螞蟻?2.書本里的這只小螞蟻都做了什么呢?書本里的這只小螞蟻都做了什么呢?3.書本里的螞蟻為什么會(huì)使舊書變成新書本里的螞蟻為什么會(huì)使舊書變成新書?書? 全班分成四組交流,同窗們可以發(fā)表本人的看法,也可以給他人提問(wèn)題,協(xié)助他把過(guò)程說(shuō)詳細(xì)。小結(jié)小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課他有哪些收獲?說(shuō)說(shuō)這節(jié)課他有哪些收獲? 拓展延伸,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 60034-15:2025 EN-FR Rotating electrical machines - Part 15: Impulse voltage withstand levels of form-wound stator coils for rotating a.c. machines
- 2025至2030中國(guó)男式高腰皮鞋行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資前景報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)狗肉行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評(píng)估分析
- 教育心理學(xué)在課外活動(dòng)中的應(yīng)用分析
- 礦山教育培訓(xùn)課件圖片
- 教育技術(shù)助力幼兒語(yǔ)言發(fā)展研究
- 商業(yè)培訓(xùn)中的混合式游戲化教學(xué)模式研究
- 智能輔導(dǎo)系統(tǒng)在商業(yè)培訓(xùn)中的創(chuàng)新實(shí)踐與思考
- 教育技術(shù)發(fā)展對(duì)教師角色的影響及倫理思考
- 抖音商戶數(shù)據(jù)分析師用戶行為建模制度
- 2025年廣東省中考英語(yǔ)試題卷(含答案解析)
- 2025年吉林省中考物理試卷真題及答案詳解(精校打印版)
- 標(biāo)準(zhǔn)的編寫講課件
- 新編阿拉伯語(yǔ)第三冊(cè)第二課課文及單詞
- 急性上消化道出血Blatchford評(píng)分
- DB12-T368-2008鹵蟲池塘養(yǎng)殖技術(shù)規(guī)范
- TSG11-2020 鍋爐安全技術(shù)規(guī)程
- 航圖zbyn太原武宿-機(jī)場(chǎng)細(xì)則
- 浙江省城市體檢工作技術(shù)導(dǎo)則(試行)
- 防火封堵施工方案(新版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論