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1、一夜的工作課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 :1、學(xué)會生字詞,能區(qū)分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“咨詢”、“簡單”與“簡樸”。2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。3、理解課文內(nèi)容,了解周總理一夜工作的情景,體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng),從中受到感染和教育。重點: 了解周總理一夜工作的情景,體會周總理的工作辛苦、生活簡樸。難點: 體會作者的情感,感悟周總理的人格魅力。第一課時一、導(dǎo)入 新課,激發(fā)情感1、師有感情地誦讀有的人第一節(jié)2、導(dǎo)入 新課:這兩句詩有些深奧,不過,學(xué)了一夜的工作(板題),同學(xué)們一定會理解這兩句詩的意思的。3、介紹作者何其芳,介紹周總理的身份及有關(guān)課文的資料。二、初
2、讀課文1、指名讀課文,學(xué)習(xí)字詞。2、分段,概括段意。3、再讀課文,畫出點明中心的句子三、重點深究第二段1、默讀課文,分別畫出表現(xiàn)周總理勞苦和簡樸的重點語句。相機出示有關(guān)的語句。2、我走進總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張不大的寫字臺,兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺燈,如此而已。(理解“陳設(shè)”、“極其”、“如此而已”,體會“一個”、“不大”,“兩張”、“小”、“一盞”。強調(diào)了陳設(shè)極其簡單。高大的宮殿式的房子,與極其簡單的擺設(shè)形成了鮮明的對比,說明總理的生活極其簡樸)3、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字臺上,總理讓我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可
3、以數(shù)得清顆數(shù),好象并沒有因為多了一個人而增加了分量。(工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡樸,也進一步突出了總理的勞苦,讀起來令人感到周總理形象高大,品德感人)4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩部分,體會總理的高尚品質(zhì)。四、布置作業(yè) :1、有感情的朗讀課文。2、搜集有關(guān)周總理的故事,講給大家聽。第二課時一、復(fù)習(xí)作者是怎樣記敘周總理生活簡樸的,你有什么感受。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段學(xué)生說出感受最深的語句,并談?wù)勛约旱睦斫?。相機出示1、總理見了我,指著寫字臺上一尺來高的一疊文件,說:“我今晚要批這些文件,你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你。”“一疊”,數(shù)量詞,
4、一堆的意思?!耙怀邅砀摺保砻魑募?。短短的一個夜晚,要批閱一尺來高的文件,說明周總理工作十分繁忙、緊張,工作量很大。2、“他一句一句的審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。夜很靜,經(jīng)過相當長的時間總理才審閱完,把稿子交給了我這是寫周總理審稿的情形。“瀏覽”是大略的看。周總理不是”瀏覽”,而是一句一句的審閱。說明周總理對每句話都認真思考,充分反映了周總理審閱文件的'嚴肅認真,一絲不茍。聯(lián)系前面可以想象的那“一尺來高的文件”,也是這樣審閱完的。說明總理一夜工作多么辛勞!一夜的時間批閱完了“一尺來高的一疊
5、文件”,也說明總理工作效率很高3、喝了一會茶,就聽見公雞喔喔的叫明了??偫碚酒饋韺ξ艺f:“我要去休息了。上午睡一覺,下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。”“喝了一會茶”,表明休息時間非常短?!肮u喔喔的叫明了”,表示天亮了。再聯(lián)系課文前面的內(nèi)容,周總理讓作者去睡覺,自己一直在批閱文件,叫醒作者后又用了“相當長的時間才審閱完”這最后一篇稿子,現(xiàn)在剛喝了一會茶,天就亮了。說明周總理工作了整整一夜,工作時間多么長啊!工作到天亮才休息,下午又要“參加活動”,可見周總理是日以繼夜的工作,工作勞苦。4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一部分,并體會周總理的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)課文第三段1、自由朗讀,談?wù)勛x后的感想。2、“每
6、個夜晚都是這樣工作的”是由“一夜的工作”而聯(lián)想到的。總理這一夜的工作是他一生工作的縮影。四、總結(jié)全文1、默讀全文,思考文章主要講了什么?中心思想是什么?2、教師總結(jié):寫好作文的基本要求是寫出真情實感。要做到這一點,首先要注意抓住生活中感受最深的事來寫,對于一夜的工作來講,能親眼見到周總理一夜的工作,這是作者生活中感受最深的一件事,令他刻骨銘心,不能忘懷。在寫事的時候,要帶著感情寫,把自己的感情融進去,邊敘事邊抒情,這樣寫出來的文章就會真切感人五、練習(xí)選合適的詞語填在下面的括號里。詞:簡便、簡單、簡樸、簡陋、簡練課文(簡單) 設(shè)備(簡陋) 生活(簡樸)穿戴(簡樸) 方法(簡單) 擺設(shè)(簡單)房屋(簡陋
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