人教版二年級(jí)下冊(cè)《卡羅爾和他的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)卡羅爾和他的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)范文在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的人教版二年級(jí)下冊(cè)卡羅爾和他的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)記生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文的方法。3、體會(huì)人與動(dòng)物的和諧相處，人與人之間的互相關(guān)愛。三、課時(shí)安排：二課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)記生字，初步感

2、知課文。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你家養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己家的小動(dòng)物？是呀，這些活潑可愛的小動(dòng)物給我們帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)。你也想有一只屬于自己小動(dòng)物嗎？有個(gè)叫卡羅爾的小女孩也一直想有一只小貓，她和小貓之間發(fā)生了那些有趣的事呢？今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課卡羅爾和她的小貓（板書課題）讀課題。二、識(shí)記生字：1、根據(jù)拼音自讀課文，勾畫出生字詞。2、再讀課文，用自己喜歡的方法識(shí)記生字。3、小組交流識(shí)字方法。4、學(xué)生匯報(bào)識(shí)字情況，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點(diǎn)予以指導(dǎo)。1）字音：“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音譯詞中讀k；“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。

3、2）猜謎識(shí)字：不上不下卡。兔子差點(diǎn)不見了免（無(wú)尾兔）3）形近字比較認(rèn)識(shí)：熱墊、兔免?；睿ㄟm）。4）用熟字加偏旁、減偏旁的方法識(shí)記：苗喵、曾蹭；蘿羅、櫥廚；尸+世=屜5）用動(dòng)作演示記“蹭”字。三、積累運(yùn)用，鞏固識(shí)字1、字詞練習(xí)（1）以字?jǐn)U詞。（2）開火車。（3）讀讀說(shuō)說(shuō)。2、句子或段落積累。（將生字放到句子里）（1）他一蹲下，小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，朝屋里跑。（2）晚上，家里可不得了，小貓?jiān)阡撉偕咸鴣?lái)跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。有人從門外進(jìn)來(lái)，門后會(huì)突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。（3）屋里什么聲音都沒(méi)有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。四、再讀課文。五、作業(yè)：思考：

4、1、卡羅爾得到小貓了嗎？2、卡羅爾和小貓之間發(fā)生了那些趣事？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：默讀感悟課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、檢查生字。2、指名讀課文，回答：卡羅爾得到小貓了嗎？二、默讀感悟：1、提出默讀的要求與方法：不出聲，不指讀；用眼看，用心悟。2、學(xué)生自主默讀課文。3、學(xué)生自由談?wù)劤醪侥x課文后的感受?？赡苡泻芏喾N感受，如，“廣告的作用真大！”“卡羅爾是一個(gè)非常有愛心的孩子！”“那一群小貓?zhí)腥ち?！”“伯洛是一只很可愛的小貓！”教師?duì)學(xué)生初讀課文的感受給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾潛P(yáng)，巧妙地將話題引到課后的問(wèn)題：課文哪些地方寫得有趣？4、學(xué)生第二次默讀課文，解決上述問(wèn)題。這次默讀要有一定的跳躍性、選擇性，

5、與問(wèn)題無(wú)關(guān)的地方一掃而過(guò)，與問(wèn)題有關(guān)的地方就停下來(lái)，動(dòng)筆做上記號(hào)，再想一下，體會(huì)它的有趣，然后在小組里交流。（1）自己默讀勾畫出有趣的句子或詞語(yǔ)。（2）小組交流討論。（3）匯報(bào)交流情況。（4）體會(huì)幾個(gè)重點(diǎn)段落或句子。1）晚上，家里可不得了，小貓?jiān)阡撉偕咸鴣?lái)跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。有人從門外進(jìn)來(lái)，門后會(huì)突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。2）不一會(huì)，門鈴又響了，進(jìn)來(lái)一位叔叔，真滑稽，他的每個(gè)衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，朝屋里跑。3）伯洛親熱地用身子蹭著卡羅爾的手，好象在說(shuō)：“我藏起來(lái)，是不愿給送掉，我想和你在一起?！?）兩次廣告的作用。5、默讀最后三段，啟發(fā)思考，領(lǐng)悟文意：如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛他人，他人就會(huì)真情地關(guān)愛我們！6、帶著這樣的體會(huì)，再讀讀課題，并朗讀課文，體會(huì)卡羅爾和小