人教版四年級(jí)語(yǔ)文上《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、通過(guò)自學(xué)，能正確地拼讀注音的生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字；讀寫(xiě)平靜等個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)上下問(wèn)理解若隱若現(xiàn)等詞語(yǔ)的意思；會(huì)用逐漸、恢復(fù)造句。、初步學(xué)會(huì)按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后的順序或參考課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)給課文分段。、能背誦課文、自然段，積累語(yǔ)言。、通過(guò)同伴互助的學(xué)習(xí)，根據(jù)所學(xué)的課文，用自己的話來(lái)介紹錢江潮，發(fā)展語(yǔ)言。、能正確、流利地朗讀課文；了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感以及熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)江山的思想感情。、拓展閱讀，初步了解對(duì)潮的一般寫(xiě)法；讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，激起對(duì)潮文化的探究。【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)，感悟句子的意思，感情朗讀

2、，感受錢塘江大潮的壯麗奇特?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用自己的話介紹錢塘江大潮。【教學(xué)時(shí)間】課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、通過(guò)自學(xué)能正確地拼讀注音的生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字；讀寫(xiě)部分詞語(yǔ)；讀通課文，理清課文的順序，初步學(xué)會(huì)分段。、學(xué)習(xí)課文第一段，根據(jù)上下文理解若隱若現(xiàn)、平靜等詞語(yǔ)的意思；了解觀潮勝地的景物及江面的特點(diǎn)；體會(huì)人們等待錢塘江大潮到來(lái)時(shí)的心情；練習(xí)有感情地朗讀課文。、能根據(jù)圖片，通過(guò)自主選擇內(nèi)容，用自己的話介紹潮來(lái)前的觀潮勝地的情況。教學(xué)過(guò)程一、生活導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去過(guò)鹽官看過(guò)潮嗎？你能用自己的話來(lái)概括地說(shuō)說(shuō)錢江潮給你留下什么印象？錢江潮是我們海寧人的驕傲，海寧潮壯觀天下無(wú)已家喻戶曉。凡是

3、去看過(guò)潮的人都會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆。有一個(gè)人，他也看了潮，還寫(xiě)下了一篇文章，今天，我們一起去學(xué)習(xí)，分享他看了潮后的感受。出示：觀潮讀課題：說(shuō)說(shuō)課題的意思。二、初讀課文，整體感知、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想課文主要寫(xiě)了什么？按怎樣的順序?qū)懙?？如你在讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。、讀后交流：指名讀生字，同桌互相檢查生字的讀音。說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？按怎樣的順序?qū)懙?？（潮?lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后。）、學(xué)習(xí)分段： 課文可以怎樣分段，你的理由是什么？ 學(xué)習(xí)閱讀提示，明白分段的方法。 小結(jié)方法：可按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后或時(shí)間順序：早上、午后、霎時(shí)。、質(zhì)疑：你在讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？三、學(xué)習(xí)課

4、文，感悟特點(diǎn)、默讀課文第一段：給你留下很深印象的是什么？為什么？、交流： 將你讀了后留下很深印象的內(nèi)容與同伴交流一下。 讀江面的句子，體會(huì)其特點(diǎn)：寬闊、平靜、橫臥、籠罩、薄霧。 讀人們的句子，體會(huì)心情：人山人海、昂首東望。 理解：昂首東望你能演示一下嗎？ 自由選擇句子，有感情地朗讀。、欣賞課件：鹽官的風(fēng)光。、說(shuō)話練習(xí)：今年的觀潮日又來(lái)了，古鎮(zhèn)鹽觀迎了前來(lái)觀潮的各地朋友，潮還沒(méi)來(lái)，可大堤上已是人山人海，你是一名中央電視臺(tái)的播音員，你怎樣將眼前的情況介紹給觀眾朋友呢？（自由準(zhǔn)備。）（提示：可以利用第一段課文內(nèi)容。）、交流： 學(xué)生展示。 及時(shí)評(píng)價(jià)。、小結(jié)：我們?cè)谧鹘榻B時(shí)可以充分利用課文內(nèi)容，將它變?yōu)?/p>

5、自己的語(yǔ)言。、有感情地朗讀課文。四、小結(jié)學(xué)習(xí)，留下問(wèn)題通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已了解了潮來(lái)前，江面是人們。為什么稱海寧潮為天下奇觀呢？下節(jié)課學(xué)習(xí)。五、練習(xí)提高，拓展延伸、寫(xiě)一寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：鹽、昂、震、搜集有關(guān)潮的資料。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文第二三段，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，品讀句子，感受潮的雄偉氣勢(shì)。、能有感情地朗讀課文；背誦、自然段，積累語(yǔ)言。、通過(guò)同伴互助的學(xué)習(xí)，根據(jù)所學(xué)的課文，用自己的話來(lái)介紹錢江潮，發(fā)展語(yǔ)言。、激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感以及熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)江山的思想感情。、拓展閱讀，初步了解對(duì)潮的一般寫(xiě)法；讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，激起對(duì)潮文化的探究。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們?cè)谏弦?/p>

6、節(jié)課已學(xué)了課文的第一段，了解了海寧鹽官是觀潮的好地方，農(nóng)歷的八月十八是觀潮的好日子。在潮來(lái)前，江面是人們。這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)研究上節(jié)課提出來(lái)的一個(gè)問(wèn)題：為什么自古以來(lái)，錢塘江大潮被稱為天下奇觀？二、品文賞潮、讀文：自由讀課文、段，哪些地方能體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀？找到句子后與同伴交流一下，選擇你最感興趣的句子，讀一讀。、品文：讀后交流： 隆隆的響聲 悶雷滾動(dòng)一道白線 拉長(zhǎng) 變粗 橫貫江面白浪翻滾 白色城墻千萬(wàn)匹 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩山崩地裂 讓學(xué)生充分交流學(xué)習(xí)所得：讀句子談體會(huì)到的再讀句子。 選擇你喜歡的句子讀一讀交流朗讀。、賞潮：欣賞錢江大潮來(lái)時(shí)的錄像。選擇一個(gè)畫(huà)面將你最喜歡的'句子讀

7、出來(lái)。、找出寫(xiě)人們的句子，想一想：這樣寫(xiě)有什么好處？你是海寧人，以前看過(guò)潮，今天學(xué)了課文，假如你是看潮人群中的一個(gè)，你將怎么做？、說(shuō)潮：有很多人還沒(méi)有看到過(guò)潮呢？你能根據(jù)課文的內(nèi)容將這天下奇觀介紹給他們嗎？自由準(zhǔn)備，可以是一個(gè)人，也可以是幾個(gè)人的組合。全班交流。、學(xué)習(xí)最后一段： 讀一讀：哪些地方也能說(shuō)明它是天下奇觀？ 讀后交流：余波 漫天卷地好久 恢復(fù)平靜江水漲七八米 想象說(shuō)話：面對(duì)滾滾而去的大潮，你此刻的心情怎樣？又想說(shuō)什么呢？同伴交流全班交流。三、總結(jié)贊潮、釋疑：因?yàn)樗哉f(shuō)錢塘江潮是天下奇觀。、贊潮：你將怎樣讀課文的第一句，試一試。四、拓展升情、同學(xué)們作者在觀了潮后按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)寫(xiě)下了此文，他是按的順序?qū)懙?，將錢塘江大潮的宏偉氣勢(shì)展現(xiàn)在我們眼前。我們也看過(guò)潮，也寫(xiě)過(guò)文章。、讀一讀同學(xué)寫(xiě)的觀潮的文章。、結(jié)束語(yǔ)：錢塘江的大潮滾滾向前，它不僅是我們海寧一道美麗的風(fēng)景，它更像征了我們海寧人的一種精神，那就是猛進(jìn)如潮，我們是潮鄉(xiāng)兒女，今天，我們還是學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)發(fā)揚(yáng)這一精神?！驹O(shè)計(jì)的基本思想